7～12個(gè)月的玩具

這個(gè)階段的寶寶身體大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是**快的，幾個(gè)月的時(shí)間，從躺著到翻身、從坐到爬，從站立到扶著物體走，他們會(huì)不停地探索自己的身體能力。寶寶能夠識(shí)別自己和家人，能夠發(fā)現(xiàn)藏起來(lái)的物品，開(kāi)始意識(shí)到某些秩序和事物的因果關(guān)系。

鼓勵(lì)身體大運(yùn)動(dòng)的玩具：比如有感官材質(zhì)的游戲毯鼓勵(lì)寶寶趴著或者爬，可以滾動(dòng)的球鼓勵(lì)寶寶去追，可拉拽的玩具鍛煉寶寶手和胳膊的力量。

搭建類(lèi)玩具：比如可以入手一套木制的積木，寶寶能夠觀察物體的材質(zhì)、形狀、大小，重力作用的因果關(guān)系。

躲貓貓類(lèi)玩具：可以“消失不見(jiàn)”的玩具，會(huì)讓寶寶逐漸懂得“物體的恒定性”，比如可以套起來(lái)的碗，或者可以滾入盒子里的小球。

演習(xí)生活的玩具：比如娃娃、車(chē)子、火車(chē)、簡(jiǎn)單的茶杯玩具等。

形狀玩具：二維形狀的木制拼圖。 滾動(dòng)的彩色球能刺激發(fā)展孩子的觸覺(jué)。兒童小型玩具有哪些

幼兒生活安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。 在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹(shù)、爬墻、爬窗臺(tái)。不從樓梯扶手往下滑。推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里。乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。漢南區(qū)兒童小型玩具源頭直供廠家玩具并非只有玩耍娛樂(lè)的作用，歐美的一些玩具廠家很早就提出了“玩教具”理念。

0~6個(gè)月的玩具

小嬰兒時(shí)期的寶寶，還很難控制自己的身體，但是他們?cè)谘杆侔l(fā)展感官感覺(jué)。一開(kāi)始，寶寶看事物是黑白的，后來(lái)世界逐漸變成了彩色。他們的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越敏銳，尤其喜愛(ài)回應(yīng)家人的說(shuō)話聲和媽媽唱的歌。寶寶不停地用手探索、用手指抓握，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)收集關(guān)于外界環(huán)境的信息。

刺激觸覺(jué)發(fā)展：多材質(zhì)的玩具，比如毛絨玩偶、材質(zhì)感官書(shū)、牙咬膠；可以抓、握，練習(xí)手部和手指靈活的玩具。

刺激視覺(jué)：一兩個(gè)月的寶寶可以使用對(duì)比強(qiáng)烈的黑白圖片書(shū)或卡片；三個(gè)月以上的寶寶會(huì)喜歡色彩明亮的物體，可以使用掛件來(lái)鍛煉寶寶的視覺(jué)追蹤能力，可以給他提供安全的小鏡子。

刺激聽(tīng)覺(jué)：發(fā)出柔和聲響的玩具，比如按壓或拉拽就發(fā)聲的玩具，讓寶寶發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系；可以播放輕柔兒歌和音樂(lè)的書(shū)或玩具。

益智玩具在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)是非常普遍，同時(shí)也是孩子們**喜愛(ài)的玩具之一，益智玩具可以刺激幼兒的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，幫助孩子配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知世間新奇的事物， 還能夠協(xié)調(diào)幼兒身體機(jī)能，此外，通過(guò)玩具還可以鍛煉幼兒社交能力，在玩耍的過(guò)程中，或許他們有競(jìng)爭(zhēng)，有爭(zhēng)吵，但其實(shí)他們正在發(fā)展合作精神，學(xué)習(xí)與人分享，為融入社會(huì)做準(zhǔn)備。不同的益智玩具都是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具，家長(zhǎng)們可以在家陪伴孩子玩耍，和孩子一起拼搭，加深親子關(guān)系。

益智玩具，顧名思義就是可以讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中開(kāi)發(fā)智力、增長(zhǎng)智慧的玩具。

幼兒愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒等意外***。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。教師在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水進(jìn)必須先吹一吹；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里。

益智玩具教育有特定的內(nèi)容和意義。漢陽(yáng)區(qū)幼兒益智玩具定制

善玩的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，聰明、有幽默感，樂(lè)于與人交往，富于幻想，勇敢大膽，具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展傾向。兒童小型玩具有哪些

3-10歲：立體幾何積木

立體幾何積木很合適幫助孩子認(rèn)識(shí)各種形狀，培養(yǎng)完善知覺(jué)認(rèn)識(shí)，并提升建構(gòu)能力。使用的方法類(lèi)似正方體積木，但在仿搭部分可以有更多的創(chuàng)意和變化。這類(lèi)積木要用好，需要家長(zhǎng)做出很多引導(dǎo)。

6歲以上：邏輯思維型積木

這類(lèi)積木往往不再只是單純的玩具，它可能還承載著拼圖的功能。孩子除了根據(jù)喜好壘積木，還可以根據(jù)積木上的空間線索和圖像線索拼積木。

比如這一套正方體積木，它利用了正方體有六個(gè)面的性質(zhì)，在不同面繪制了不同的圖形，孩子翻轉(zhuǎn)不同面時(shí)能夠把圖像拼湊起來(lái)。這**提升了孩子的空間想象力和手眼腦協(xié)調(diào)能力，適合6歲及以上的自閉癥孩子作為能力提升訓(xùn)練使用。

兒童小型玩具有哪些

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