早教玩具的選擇

首先，你準(zhǔn)備的玩具一定要新奇，比如會(huì)說話的動(dòng)物玩偶、各種小樂器等，可以增加寶寶的樂趣；然后可以選擇一些益智的玩具，比如積木、雪花片、探索玩具等，開發(fā)寶寶的大腦；同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些識(shí)字識(shí)物的玩具，比如識(shí)字認(rèn)物卡片、有聲識(shí)物掛圖等，增加寶寶的認(rèn)知。

在注重玩具類型選擇的同時(shí)，家長(zhǎng)們一定要注意玩具的質(zhì)量，一些劣質(zhì)塑料制成的玩具，常常含有過量的聚氯乙烯、甲醛、苯、鉛、汞、鉻等有害物質(zhì)，經(jīng)常接觸可能引起寶寶皮膚過敏，對(duì)寶寶的上呼吸道、神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。所以，各位爸爸媽媽們一定要買有品質(zhì)、有保證的早教玩具，別因?yàn)槭″X毀了寶寶的健康。 公司奉行“誠(chéng)信為本、專業(yè)服務(wù)，努力創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念。江岸區(qū)兒童室內(nèi)玩具廠家供應(yīng)

益智玩具在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)是非常普遍，同時(shí)也是孩子們**喜愛的玩具之一，益智玩具可以刺激幼兒的視覺，聽覺，視覺，幫助孩子配合身上各種感官的反應(yīng)，來接觸和認(rèn)知世間新奇的事物， 還能夠協(xié)調(diào)幼兒身體機(jī)能，此外，通過玩具還可以鍛煉幼兒社交能力，在玩耍的過程中，或許他們有競(jìng)爭(zhēng)，有爭(zhēng)吵，但其實(shí)他們正在發(fā)展合作精神，學(xué)習(xí)與人分享，為融入社會(huì)做準(zhǔn)備。不同的益智玩具都是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具，家長(zhǎng)們可以在家陪伴孩子玩耍，和孩子一起拼搭，加深親子關(guān)系。

漢陽區(qū)兒童益智玩具源頭直供廠家?guī)椭鷥蓺q左右孩子學(xué)習(xí)編程的毛毛蟲玩具有助寶寶發(fā)育的玩具都極受追捧。

玩教具的配置、使用都要遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)教育目標(biāo)和內(nèi)容的要求，合理選用，正確指導(dǎo)，充分發(fā)揮玩教具在教育教學(xué)活動(dòng)中的促進(jìn)作用。玩具擺放的位置、存放多少要根據(jù)課堂教學(xué)及幼兒需要進(jìn)行，以此來進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒***協(xié)調(diào)發(fā)展。

遵循幼兒身心發(fā)展使用玩教具

  在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，不僅需要教師具有一定的教學(xué)能力，掌握相應(yīng)的教學(xué)方法，而且還需要運(yùn)用相應(yīng)的玩教具來輔助教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。因此，在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，要合理選用玩教具及其它相關(guān)的學(xué)習(xí)用具進(jìn)行教學(xué)。玩教具作為幼兒學(xué)習(xí)的輔助工具，它起到輔助教學(xué)的作用，是引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的一種手段。作為教師該如何恰當(dāng)?shù)厥褂猛娼叹撸撛鯓訑[放來促進(jìn)教學(xué)呢？

什么樣的游樂設(shè)備才好玩？肯定是外觀漂亮，玩法新奇，參與性強(qiáng)，能夠大家一塊快樂地玩耍。不管是在公園里面還是在景區(qū)里面，各種各樣的游樂設(shè)備層出不窮，也只有好玩的游樂設(shè)備才會(huì)深得游玩者喜愛。網(wǎng)紅橋是去年比較火爆比較好玩的游樂設(shè)備了。幾十個(gè)人同時(shí)站在橋面上，或左右，或上下，肆意搖擺。當(dāng)有人在橋面上因失去平衡而摔落而下時(shí)，旁邊的觀眾鼓掌吶喊，哈哈大笑。自控飛機(jī)因可以由乘坐者自由控制座艙的升降而被大家多喜愛。當(dāng)坐在飛機(jī)座艙內(nèi)，通過手柄控制座艙的升降，仿佛飛翔在空中一樣。自控飛機(jī)可以一邊升降一邊旋轉(zhuǎn)，而且座艙上還有可以玩的玩具，非常好玩。以正常節(jié)奏與另一個(gè)人互動(dòng)，才是對(duì)孩子有益的游戲，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多一點(diǎn)陪伴，少一分焦慮。

很多家長(zhǎng)雖然有對(duì)寶寶早教的意識(shí)，可卻不知道該怎么做。因此有的家長(zhǎng)，選擇將寶寶送到早教機(jī)構(gòu)，但是早教市場(chǎng)發(fā)展混亂，有錢就能開、收費(fèi)沒標(biāo)準(zhǔn)，基本處于無序與自發(fā)狀態(tài)，***非常多。所以小編建議那些不知道應(yīng)該如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教的家長(zhǎng)，與其相信那些良莠不齊的早教機(jī)構(gòu)，不如選擇自己對(duì)寶寶進(jìn)行早教。而在早教過程中，你要先準(zhǔn)備一件非常重要的道具——早教玩具，它不但可以增加寶寶的興趣，還可以開發(fā)寶寶的智力，鍛煉寶寶動(dòng)腦動(dòng)手的能力，讓寶寶可以一邊玩一邊學(xué)。益智玩具有助于提高孩子的動(dòng)手能力，孩子在玩益智玩具的過程實(shí)際上也是一種動(dòng)腦、動(dòng)手的訓(xùn)練。漢南區(qū)兒童室內(nèi)玩具

對(duì)于孩子來說益智玩具是他們成長(zhǎng)的伙伴，永恒的主題，智力的玩具。江岸區(qū)兒童室內(nèi)玩具廠家供應(yīng)

解決問題類玩具：拼圖

拼圖非常有助于發(fā)展孩子解決問題能力、專注力和思考能力。但因?yàn)榉N類繁多，選的時(shí)候要考慮到孩子的興趣，小動(dòng)物、還是汽車？圖案上要投其所好。

不同年齡玩法：

0～1 歲：摸、看、扔，簡(jiǎn)單地感知；把配對(duì)拼圖一一對(duì)應(yīng)到原位，但因?yàn)榻嵌炔粚?duì)放不進(jìn)去。家長(zhǎng)不必糾正孩子，可以他放一個(gè)，你放一個(gè)，你放的時(shí)候示范。

1～3 歲：把配對(duì)拼圖倒出來，再一個(gè)個(gè)放回去，專注地玩；家長(zhǎng)可以根據(jù)拼圖上的圖案和孩子多聊聊，如孩子拿起小羊時(shí)「小羊，咩咩……它說寶寶你好！」；當(dāng)孩子快沒興趣了，可以提議以其他方式玩。比如把 3、4 塊動(dòng)物拼圖倒出來，和寶寶一起說說他們的名字，然后媽媽藏起來一塊，讓寶寶猜哪個(gè)小動(dòng)物不見了。也可以交換角色，媽媽閉上眼睛然后寶寶藏起來一塊。

3～5 歲：玩自己喜歡圖案的拼圖，從 4 塊開始，到 12 塊、20 塊、25 塊逐漸增加。

5～6 歲：玩塊數(shù)更多的拼圖，和其他需要解決問題、專注力的游戲，如帶**的多米諾骨牌。

江岸區(qū)兒童室內(nèi)玩具廠家供應(yīng)

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