對孩子厭學的教育如下：做父母的應該更加關注的是孩子學習的心情，而不是孩子學習的分數，關注孩子是否快樂。考試時，如果孩子考得不理想，父母應該和孩子一起找出其中的原因，這個時候孩子需要理解，需要你的幫助，而不是粗暴的對待孩子，甚至是嘲諷孩子。平時家長應該了解孩子學習的狀況，比如說，這天學習什么了？喜歡哪一個老師，上課的時候認真聽講了嗎？孩子特別是小學生，你這樣關心他，孩子感到很開心，也愿意和你進行交流，同時也提醒了孩子哪些做得是好的，哪些做得不夠，自己修正自己。平時不聞不問，有很多的借口，到了考試就想孩子考出好成績，這樣很難，重在平時是孩子學習的重要決竅。關注了孩子心理，孩子感到學習快樂，就不會產生厭學的情緒，就會產生良性循環(huán)。面對孩子厭學時我們可以盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔。海南小學生玩游戲厭學家長怎么辦

家長對孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學習這也不對，那也不對。對于孩子沒有一個客觀的評價，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎上的提高和進步，那么，孩子在父母的眼里就是一無是處。父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學習成績突然“火箭式”上升，只會讓孩子在內心深處越來越排斥和反感。針對這種情況，家長就要調整自己的對于孩子要求，如果孩子不能達到90分，那么就要適時的降低要求85分即可，讓孩子不要在內心產生太大的壓力。另外，孩子如果是因為學習了新知識，在學習方法不夠科學而導致成績的下降，作為家長就要及時地與老師溝通，讓老師能夠給孩子適時的指導和幫助。海南小學生玩游戲厭學家長怎么辦孩子厭學怎么教育：幫助孩子建立學習的責任感。

學生厭學怎么辦？塑造一個正確的考試價值觀老師要在課堂上給學生們塑造一個正確的考試價值觀：平時的考試是用來查漏補缺的，而不是用來進行攀比的。學習過程中的努力并不能作為終點的標準來定義我們的學生。所以班級學生的成績是不應該被過分橫向對比的。每個學生都應該與自己的過去縱向對比，只要超過了昨天的自己，就是一個勇士，就值得表揚。此外，要告訴學生，成績只是人生中的某個時段的一個標簽，不是一成不變的。人是一個非常豐富的存在。每個人都有自己的長處與不足，我們不應該只去否定別人的短處，卻看不到對方的長處。況且，成績低下這樣的短處，可以通過勤奮和正確的方法而得到改善、提高，并不會是一個固定不變的事實。也正是因為可以進步，學生才會來班級學習，不是嗎？

家長如果發(fā)現孩子出現厭學情緒的解決方法：1、樹立正確目標：上學就是為了以后更好的生活，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過空、過泛，不會對孩子產生太多激勵。只有樹立一個個的小目標，并不斷實現這些目標，為孩子帶來成就感，才能不斷激勵孩子向盡量的大目標前行。2、多一些改變：出現厭學情況，較重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出孩子產生厭學的原因，根據不同的原因尋找不同的解決方案。同時，環(huán)境的改善也同樣重要，社會、學校、家庭應努力為孩子營造充滿愛和陽光的環(huán)境，形成重學、樂學的氛圍。孩子厭學可能是因為壓力大、父母的期望值過高。

厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。厭學的心理產生與發(fā)展將直接影響學生的學習成績，甚至會危害他們的身心健康。厭學對策家長方面：要經常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學習興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強迫”孩子學習如果家長對孩子學習逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學習產生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學習時更易犯錯誤。面對孩子厭學家長在力所能及的情況下，要多給孩子進行一些輔導，不讓孩子把課程落下。盧灣初一的孩子厭學怎么辦

孩子在成長過程中，隨著年齡的增加，事物的變化等等，或多或少都會有厭學的情緒。海南小學生玩游戲厭學家長怎么辦

孩子厭學怎么教育？幫助孩子緩解內心的巨大壓力：孩子自身的學習能力達不到老師和家長要求，比如說，孩子的學習成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達到前幾名的水平，孩子在學習的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會產生厭學的情緒，成績不好的時候，家長一定不要在埋怨和指責。另外，每個班級的學生成績都是有前有后之分，即使老師不去將成績排名，很多重點學校的學習氛圍，本身對于成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學習內容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會做，孩子怎么會沒有壓力。海南小學生玩游戲厭學家長怎么辦

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