高中生厭學(xué)的原因有哪些?1、自身原因:高中生成績下降,主要有兩方面原因:一個是不想學(xué),一個是不會學(xué)。不想學(xué)的學(xué)生沒有目標(biāo),不會學(xué)的學(xué)生努力了沒有用,這兩類學(xué)生較容易產(chǎn)生厭學(xué)。2、老師的原因:孩子出現(xiàn)厭學(xué),有時候和老師有很大關(guān)系,尤其是高一階段,因?yàn)閷W(xué)生中考時,和老師是“一個戰(zhàn)壕的兄弟”,在備考過程中形成了深厚的感情,這一點(diǎn)到了高三也是一樣的,但是高一階段卻不行,因?yàn)楦咭浑A段,師生熟悉是一個過程,而且是一個較長的過程,很多學(xué)生,尤其初中是老師的“紅人”的學(xué)生,在高中就會感覺被冷落,變得不喜歡老師,繼而發(fā)展到不喜歡學(xué)習(xí)。有的老師,以學(xué)習(xí)成績作為唯1標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生,也會導(dǎo)致一些成績不是很比較好的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)。3、家長的原因:家長對孩子期望值過高,對孩子評價方式單一,只重視結(jié)果,不重視過程,讓孩子承受很大壓力,讓孩子覺著自己是在為家長學(xué)習(xí),如果幾次成績達(dá)不到理想的結(jié)果,就會受到訓(xùn)斥,產(chǎn)生挫敗感,較終產(chǎn)生厭學(xué)。有的學(xué)生的厭學(xué),原因是單方面的,有的則是多方面導(dǎo)致的。厭學(xué)癥學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),致使學(xué)習(xí)效率低下,從而喪失了學(xué)習(xí)信心,厭惡學(xué)習(xí)。浙江初中生厭學(xué)行為
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:(1)父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力很大程度的增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。(2))父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以單獨(dú)地解決遇到的新問題,體驗(yàn)不到單獨(dú)解決問題后的成功的快樂。(3)家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是現(xiàn)在。比如家長常對孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。(4)孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。靜安初中生厭學(xué)在線咨詢厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。
青少年厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校告訴您厭學(xué)孩子如何教育才算到位:如果是孩子認(rèn)為學(xué)校環(huán)境對他不夠友好而不想去學(xué)校,比如老師對他要求嚴(yán)格,同學(xué)用他不喜歡的方式與他交往等等原因讓在學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的沮喪感和焦慮感。那么家長應(yīng)耐心傾聽孩子內(nèi)心的感受,用恰當(dāng)委婉的方式同老師交流溝通,一方面讓老師更了解孩子,以便老師能很快找到更適合孩子的方法來教育他,另一方面可以趁機(jī)請求老師告誡同學(xué)相互之間不要用不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交往。隨后家長需要告訴自己的孩子:老師和同學(xué)們心意都是好的,他應(yīng)該提高自己的能力,學(xué)會面對各種可能遇到的事情,而不是躲避。
眾多調(diào)查資料表明,厭學(xué)癥是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中較普遍、較具有危險性的問題,是青少年較為常見的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)?;加袇拰W(xué)癥的學(xué)生往往學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)失去興趣;不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學(xué)校,曠課逃學(xué);嚴(yán)重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、.頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學(xué)癥對青少年的生理,心理健康具有極大的危害性。孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長要先要開導(dǎo)小孩的消極情緒。
面對孩子的厭學(xué),家長們應(yīng)該如何讓孩子快樂的學(xué)習(xí)呢?(1)要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。一個總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長盡量讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示,經(jīng)常對自己說激勵的話,如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。(3)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。總之,要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué),需要家長循循善誘,耐心指點(diǎn)。孩子厭學(xué)只表示他在學(xué)習(xí)方面不快樂、有壓力。徐匯一年級孩子厭學(xué)怎么解決
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,應(yīng)當(dāng)考慮向?qū)I(yè)心理醫(yī)師求助,進(jìn)行正確歸因,切不可盲目急躁和怨怒。浙江初中生厭學(xué)行為
厭學(xué)癥產(chǎn)生的原因:1、學(xué)生意志薄弱,耐挫力差許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望,但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情,需要一定的時間及毅力,中小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,是父母的寵兒,生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決,因此很多學(xué)生堅(jiān)持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,害怕去學(xué)、去動腦,長期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2、來自各個方面的消極評價:學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動,在學(xué)習(xí)過程中需一要不斷鼓勵和被肯定,尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段,更需要來自各個方面的積極評價,而在實(shí)際生活中,他們得到的少之又少,而消極的評價正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。浙江初中生厭學(xué)行為
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