厭學(xué)教育學(xué)校方面：建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該民主、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的氣氛。實(shí)施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應(yīng)改變過去的觀念：將“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來教你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我強(qiáng)制你學(xué)習(xí)”改為“你不會(huì)學(xué)習(xí)，我來引導(dǎo)你學(xué)；你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”。何謂吸引?就是使兒童樂意學(xué)習(xí)，使他們樂意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中師生同步，達(dá)到“主體”與“主導(dǎo)”較佳結(jié)合，使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。一般造成青少年厭學(xué)心理的原因是由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，壓力過大。海南少年厭學(xué)管教中心
對(duì)孩子厭學(xué)的教育如下：平時(shí)有很多家長看到孩子每天早上很早就起來晚上很晚睡覺，覺得孩子很辛苦，自然不自然的在孩子面前表露出這樣的想法和情緒。其實(shí)到了高中后，孩子們之間的競爭開始激烈，他們也知道奮斗了，在學(xué)習(xí)的過程中他們也有快樂的體會(huì)，如果家長總是這樣表露自己的苦的言語，孩子可能會(huì)受到傳染，學(xué)心中的快樂慢慢就會(huì)消失。我們父母不要說什么苦，不好好學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的未來等之類的話。行動(dòng)上也不要過于心疼孩子，因?yàn)檫@些孩子是可以承受的。盡量讓孩子體會(huì)到苦中作樂的感覺。不要把學(xué)習(xí)看得太重，看似一句鼓勵(lì)的話其實(shí)是一種絆腳石。常熟孩子厭學(xué)教育機(jī)構(gòu)面對(duì)孩子厭學(xué)家長在力所能及的情況下，要多給孩子進(jìn)行一些輔導(dǎo)，不讓孩子把課程落下。
厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。厭學(xué)的心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?。厭學(xué)對(duì)策家長方面：要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì)變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。家長必須懂得，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。
教育厭學(xué)學(xué)生的方法：1、對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，不能打擊諷刺，覺得他們一無是處，唯成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生，要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和特長，因勢利導(dǎo)；?2、了解每一個(gè)學(xué)生，知道他們的個(gè)性、特點(diǎn)和優(yōu)勢，有的孩子學(xué)習(xí)不好，但關(guān)心集體，樂于助人，有的熱愛體育，擅長繪畫，找到孩子的閃光點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的特長和愛好，孩子就會(huì)克服厭學(xué)的毛病。除了以上方法，老師還可以將孩子厭學(xué)的情況和家長進(jìn)行說明。這樣通過學(xué)校和家庭兩個(gè)方面來幫助孩子走出厭學(xué)的困境！使其健康快樂的成長。學(xué)習(xí)本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導(dǎo)致厭學(xué)。
培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志。要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的重要保證。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要幫助孩子確定一個(gè)既有一定難度，又是他力所能及的具體的目標(biāo)。家長并應(yīng)提供一定的適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)條件，鼓勵(lì)、督促孩子為實(shí)際這個(gè)目標(biāo)去努力。失敗不灰心，成功不驕傲。要從小培養(yǎng)孩子具有不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。幫助厭學(xué)癥學(xué)生矯正厭學(xué)癥，首先要矯治其厭學(xué)心理。教育過程中，教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈，要愛得真，愛得深，愛得持久。厭學(xué)癥的矯治方法一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。海南少年厭學(xué)管教中心
家長在教育孩子的時(shí)候要耐心、要對(duì)孩子有信心，不要一味的批評(píng)，不要急功近利。海南少年厭學(xué)管教中心
孩子厭學(xué)怎么教育？幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力：孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績不好的時(shí)候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。另外，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績都是有前有后之分，即使老師不去將成績排名，很多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，本身對(duì)于成績差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會(huì)做，孩子怎么會(huì)沒有壓力。海南少年厭學(xué)管教中心
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