兒童體能培訓(xùn)，如何降低獲客成本，高效轉(zhuǎn)化：隨之而來(lái)的是國(guó)家對(duì)體育教育的重視，體育強(qiáng)勢(shì)走進(jìn)中高考，各類體能培訓(xùn)、體適能培訓(xùn)及專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)等，這些都讓我們重新關(guān)注起教育行業(yè)中冷門的體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。隨著“中產(chǎn)階級(jí)崛起”、“消費(fèi)升級(jí)”等詞越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)在財(cái)經(jīng)媒體上，加之國(guó)人終身體育的意識(shí)逐漸加強(qiáng)，體育消費(fèi)需求向多樣化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化等方向發(fā)展。體質(zhì)狀況不斷下滑的中國(guó)兒童及青少年群體和長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)的職場(chǎng)人士，都是專業(yè)體育培訓(xùn)指導(dǎo)和服務(wù)的重要客戶，體育培訓(xùn)消費(fèi)市場(chǎng)前景廣闊。幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)：能雙腳靈活交替上下樓梯。北京孩童體能訓(xùn)練項(xiàng)目

什么是“兒童體適能”？答案是：“以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和身體能力，并在此過程中讓孩子更好地了解自己，不斷突破自我認(rèn)知的邊界，保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，能夠嘗試著超越更好的自己”。首先要明確一個(gè)概念，“體適能訓(xùn)練”并不是一個(gè)機(jī)構(gòu)的專屬，也不是像真正的蒙臺(tái)梭利教育那般需要持證上崗或者經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。它和現(xiàn)在比較流行的“共情教育”、“STEAM”、“設(shè)計(jì)思維”等一樣，是一類教育方式的稱呼。只要家長(zhǎng)理解了“體適能訓(xùn)練”的重要思想，就能自行為孩子進(jìn)行“體適能訓(xùn)練”。北京孩童體能訓(xùn)練項(xiàng)目幼兒體適能發(fā)展目標(biāo)：能連續(xù)拍球。

體適能的訓(xùn)練中自我認(rèn)知層面是指對(duì)自己的認(rèn)知、自我的意識(shí)。比如之前提到的對(duì)自身身體能力的認(rèn)知就是其中的一個(gè)典型。另外，在訓(xùn)練過程中和其他孩子之間產(chǎn)生的能力差異，也能讓孩子更深層次的明白個(gè)體之間存在差異，能夠幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展做好準(zhǔn)備。另外，認(rèn)識(shí)到行為之間的差異，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展尤為重要。孩子們會(huì)明白努力完成標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)的意義，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)下，往往能取得更好的效果。在實(shí)踐中完成認(rèn)知，在不斷嘗試中感受那些細(xì)微的變化，這種認(rèn)知模式的建立，對(duì)孩子意義重大。

胎兒期，先發(fā)育的就是神經(jīng)系統(tǒng)，出生以后，依然是大腦的高速發(fā)育期，0-3歲是大腦發(fā)育的急速上升期，3-6歲是大腦保持高速發(fā)育的時(shí)期，7歲以后開始逐漸平穩(wěn)，同時(shí)在12歲左右腦重量幾乎與成人腦重量相近。因此如果孩子發(fā)生了腦功能發(fā)育不好的情況下，三歲之間是恢復(fù)黃金期，六歲之前也是恢復(fù)高峰，7歲以后效果就沒有十分理想。因此寶貝在這個(gè)過程中，無(wú)論是視覺敏感期，聽覺敏感期，這個(gè)時(shí)段都是對(duì)孩子大腦發(fā)育的點(diǎn)滴幫助。因此這一過程的抬頭，翻身等大動(dòng)作發(fā)育的也對(duì)這個(gè)時(shí)期充滿了正向刺激。少兒體適能的好處：提升兒童整體健康水平。

少年兒童體能耐力訓(xùn)練的注意：要注意加強(qiáng)思想、精神、品質(zhì)的教育：從某種意義上來(lái)說(shuō)，體能耐力訓(xùn)練不單是訓(xùn)練身體的耐力，而且是訓(xùn)練一個(gè)人的思想、精神和意志。這是一個(gè)事情的兩個(gè)方面。耐力訓(xùn)練好了，思想、精神和意志品質(zhì)也提高了。反過來(lái)說(shuō)，要想完成耐力訓(xùn)練的任務(wù)，必須先做好思想教育工作，使學(xué)生在吃苦精神和意志品質(zhì)方面有較大提高。只有做好吃苦的準(zhǔn)備，在訓(xùn)練中才能不怕艱苦，才能將訓(xùn)練進(jìn)行到底，收到預(yù)期的教育效果。加強(qiáng)思想教育的方法有很多。但是，比較有效的方法是結(jié)合訓(xùn)練進(jìn)行思想教育。在訓(xùn)練進(jìn)入到艱難時(shí)期，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就可能堅(jiān)持不下去了，這時(shí)候，教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，要求大家咬牙再堅(jiān)持10分鐘，5分鐘。告訴大家堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是成功。同時(shí)，讓同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相支持，看誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，更不怕苦。這樣，往往能較大增強(qiáng)同學(xué)們克服困難的勇氣。每個(gè)堅(jiān)持體育鍛煉一年以上的人都不會(huì)是一個(gè)懶惰的人。長(zhǎng)沙體能兒童班

運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防和抵抗缺乏運(yùn)動(dòng)所引起的亞健康問題。北京孩童體能訓(xùn)練項(xiàng)目

孩子做體適能訓(xùn)練有哪些好處？為什么現(xiàn)在小孩都在進(jìn)行體適能訓(xùn)練？那是因?yàn)轶w適能可以刺激感覺神經(jīng)，促進(jìn)大腦發(fā)育。1、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的成長(zhǎng)：兒童體適能課程帶給孩子身體一種適度的刺化全身的組 織與神經(jīng)系統(tǒng)，使其更早的完善。2、提高兒童情商：兒童體適能課程是團(tuán)體課程，孩子在團(tuán)體活動(dòng)中獲得喜悅，從而養(yǎng)成開朗、廣交朋友的性格。3、開發(fā)大腦，加速智力發(fā)育：通過兒童體適能課程，不斷刺激神經(jīng)中樞系統(tǒng)與大腦，增加大腦皮質(zhì)層活躍度，提高大腦活動(dòng)頻率，使大腦更加發(fā)達(dá)。北京孩童體能訓(xùn)練項(xiàng)目