高校圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)資源按照其來(lái)源可分為購(gòu)置資源、自建資源、共享資源和試用資源。購(gòu)置的據(jù)庫(kù)無(wú)論是本地鏡像還是遠(yuǎn)程包庫(kù),數(shù)據(jù)商一般只允許在學(xué)校IP地址段范圍內(nèi)使用。自建資源鏡像在學(xué)校本地服務(wù)器,只能在校園局域網(wǎng)內(nèi)使用。共享資源和試用資源也受到IP地址段限制。師生讀者如在學(xué)校IP地址段范圍以外使用本校圖書(shū)館數(shù)字文獻(xiàn)資源,就必須通過(guò)各類(lèi)遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)。******發(fā)生以來(lái),高校師生讀者居家辦公、線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間增多,圖書(shū)館各類(lèi)數(shù)字資源(如電子圖書(shū)、電子期刊、論文、音視頻等)的利用率相比紙本文獻(xiàn)持續(xù)增高,讀者對(duì)遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)的需求與日俱增,遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)重要性日益凸顯。目前部分高職院校圖書(shū)館尚未開(kāi)通遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù),而開(kāi)通遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)的高校圖書(shū)館,往往也采用單一的校外遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)方式,隨之產(chǎn)生各種問(wèn)題。本文針對(duì)當(dāng)下高校圖書(shū)館常用的遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)方式進(jìn)行比較分析,結(jié)合高校圖書(shū)館實(shí)際,根據(jù)本人近年的工作實(shí)踐,探討解決遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)難題的具體方法VPN本質(zhì)上是一種網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)型業(yè)務(wù),通過(guò)共享的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)滿(mǎn)足企業(yè)互聯(lián)需求。湖南遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)今的圖書(shū)館都重視數(shù)字化建設(shè),所以必須讓圖書(shū)館的信息服務(wù)水平得到***提升,以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),將在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建立出來(lái),革新各種網(wǎng)絡(luò)資源,例如,論文查詢(xún)、非格式化的電子文檔、網(wǎng)上超文本鏈接、學(xué)科評(píng)估信息,加快技術(shù)設(shè)備的革新,有效擴(kuò)建數(shù)據(jù)資源庫(kù)。并與知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行合作,做好科研工作人員的深度學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。也可以為讀者提供個(gè)人數(shù)字化圖書(shū)館服務(wù),讓他們**使用圖書(shū)館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)是不需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行維護(hù),可充分享用數(shù)字化圖書(shū)館中新推出的各種功能和新出版的信息資源。數(shù)字圖書(shū)館遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)采購(gòu)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)加密及各種網(wǎng)絡(luò)安全加密.確保了本地網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?,保障了圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)行。
圖書(shū)館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強(qiáng)自身門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺(tái),根據(jù)個(gè)性化的需求,在門(mén)戶(hù)網(wǎng)站主頁(yè)可以開(kāi)設(shè)多個(gè)欄目為讀者提供不同類(lèi)型的信息服務(wù)。整合已購(gòu)的中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù),引導(dǎo)讀者集中、高效地檢索到信息源;為強(qiáng)化服務(wù)的手段,圖書(shū)館還可以搭建數(shù)字圖書(shū)館移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用程序平臺(tái)。該平臺(tái)具有用戶(hù)基數(shù)大、整合多個(gè)新技術(shù)、使用方便等特點(diǎn),使讀者通過(guò)使用移動(dòng)終端設(shè)備便能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地閱讀、預(yù)約借閱書(shū)籍、預(yù)約多功能會(huì)議廳等功能。
網(wǎng)絡(luò)閱讀有許多優(yōu)勢(shì),同時(shí)也有很多弊端,西蒙(諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者)曾這樣說(shuō)過(guò):“信息會(huì)消耗接受者的注意力,因此,過(guò)量的信息會(huì)導(dǎo)致注意力的貧乏?!本W(wǎng)絡(luò)資源的迅猛增長(zhǎng)雖然為讀者提供了豐富的信息資源,但網(wǎng)絡(luò)資源的無(wú)序性和網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的參差不齊,反而增加了讀者有效地利用這些資源的困難。為了使信息資源能夠正常的交流與分享,有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),海量的冗余的網(wǎng)絡(luò)信息,令網(wǎng)絡(luò)閱讀面臨選擇和獲取的困難,容易導(dǎo)致讀者產(chǎn)生信息焦慮。有時(shí)會(huì)使讀者在閱讀過(guò)程中追求文化快餐,快速閱讀,從而形成淺閱讀,導(dǎo)致讀者的思維產(chǎn)生斷鏈、游離,缺乏深度思考,出現(xiàn)了閱讀思維的危機(jī)。瀏覽式的、跳躍式的閱讀易產(chǎn)生迷航,難以形成系統(tǒng)縝密的思考,使閱讀失去其應(yīng)有的效應(yīng)。由于網(wǎng)絡(luò)這種媒體對(duì)文本呈現(xiàn)方式的改造,尤其是圖式化、多媒體的呈現(xiàn)方式和影像對(duì)人們的視覺(jué)沖擊,容易使人形成惰性思維,不愿消耗時(shí)間和精力去揣摩文本之間的內(nèi)在邏輯和深層意義,導(dǎo)致讀者情緒浮躁,注意力不集中,思維能力弱化,缺乏創(chuàng)造力。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生閱讀能力下降的一個(gè)重要原因是有些學(xué)生的閱讀已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙本閱讀轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)閱讀。主要特點(diǎn)是:實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單,具有緩沖功能,能提高瀏覽速度和效率,充當(dāng)防火墻;降低網(wǎng)絡(luò)維護(hù)成本等。
信息社會(huì),信息技術(shù)催生圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型發(fā)展,而在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)的輔助下,圖書(shū)館轉(zhuǎn)型也迎來(lái)服務(wù)的智慧化提升。智慧圖書(shū)館在繼復(fù)合圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館后開(kāi)始真正進(jìn)入大眾視野,智慧圖書(shū)館的建構(gòu)已經(jīng)成為當(dāng)前圖書(shū)館發(fā)展的主導(dǎo)方向和必然趨勢(shì),而加強(qiáng)智慧圖書(shū)館服務(wù)模式的創(chuàng)新分析也具有現(xiàn)實(shí)必要性。目前智慧圖書(shū)館尚無(wú)明確統(tǒng)一的定義,但基于其發(fā)展本質(zhì),智慧圖書(shū)館借助物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算技術(shù)等使圖書(shū)館有了更多的感知互動(dòng)性,在發(fā)展上傾向于提供智慧化的服務(wù),提供智能化的檢索幫扶等,復(fù)合型圖書(shū)館與數(shù)字化圖書(shū)館是其智慧化轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ)。比較被認(rèn)可的觀(guān)點(diǎn)是:智慧圖書(shū)館是以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的信息技術(shù)為發(fā)展基礎(chǔ)[1],具備高效、共享等特征,追求服務(wù)的個(gè)性化與綠色化的圖書(shū)館革新實(shí)踐產(chǎn)物?,F(xiàn)有的遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)方式中屬于I P代理模式 的包括VPN、服務(wù)器代理、遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)授權(quán)系統(tǒng)以及 MyLOFT等。本地遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)預(yù)算
將遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)應(yīng)用于校園網(wǎng)的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè),能為學(xué)院各項(xiàng)應(yīng)用資源與服務(wù)提供了便捷與安全保障。湖南遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)勢(shì)
為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)代理服務(wù)器的局限性.瀏覽器設(shè)置及統(tǒng)計(jì)分析等存在的問(wèn)題.改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。改進(jìn)的代理服務(wù)器技術(shù)主要采用了URL重寫(xiě)技術(shù)(URLRewriting)。URL重寫(xiě)技術(shù)首先獲得一個(gè)進(jìn)入的URL請(qǐng)求然后把它重新寫(xiě)成網(wǎng)站可以處理的另一個(gè)URL的過(guò)程重寫(xiě)規(guī)則來(lái)自動(dòng)完成訪(fǎng)問(wèn).簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是改變讀者本地與代理服務(wù)器間的“映射"關(guān)系將受限的數(shù)圖資源事先映射為校園網(wǎng)域名的本地資源.這樣一來(lái)校外讀者通過(guò)校園網(wǎng)身份認(rèn)證之后就可以無(wú)縫、透明地將用戶(hù)請(qǐng)求轉(zhuǎn)向?qū)嶋H的代理服務(wù)器請(qǐng)求·實(shí)現(xiàn)用戶(hù)對(duì)相關(guān)資源的訪(fǎng)問(wèn)。在國(guó)外高校圖書(shū)館.URL重寫(xiě)技術(shù)已經(jīng)得到較為***的應(yīng)用?;赨RL重寫(xiě)技術(shù)的遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)系統(tǒng)由于無(wú)須安裝任何客戶(hù)端更加容易被讀者所接受.等達(dá)到在學(xué)校所租用的多臺(tái)遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器主機(jī)之間無(wú)瓶頸的訪(fǎng)問(wèn)。同時(shí)圖書(shū)管理員能實(shí)現(xiàn)用戶(hù)權(quán)限統(tǒng)一管理并對(duì)實(shí)際訪(fǎng)問(wèn)期間的網(wǎng)絡(luò)流量、資源訪(fǎng)問(wèn)次數(shù)以及訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間等進(jìn)行統(tǒng)計(jì).提高了電子資源利用率。湖南遠(yuǎn)程訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)勢(shì)