大數(shù)據(jù)對于智慧圖書館建設(shè)的積極意義。首先，大數(shù)據(jù)時代下的智慧圖書館可以為所有的用戶提供一個更好的閱讀環(huán)境，打破傳統(tǒng)圖書閱讀在時間空間以及載體上的桎梏；其次，大數(shù)據(jù)時代下的智慧圖書館可以滿足各個層次用戶的具體需求，通過對用戶瀏覽數(shù)據(jù)的分析，為用戶制定適合用戶自身的個性化閱讀服務(wù)；***，大數(shù)據(jù)時代下的智慧圖書館可以為用戶提供更加完善的用戶體驗，通過對用戶日常圖書館閱讀、借還、書目等相關(guān)行為的分析，根據(jù)用戶的行為習(xí)慣，制定相應(yīng)的服務(wù)技術(shù)，為用戶提供更加良好的用戶體驗。信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，這一連串的名詞符號其根本點在于信息數(shù)字化。北京綜合遠程訪問

   文獻是記錄有知識或信息的一切載體。文獻是各類圖書、期刊等各種出版物的總和。文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的***的手段,是人類在社會活動中獲取情報的**基本、**主要的來源,也是交流傳播情報的**基本手段。其中包括知識信息內(nèi)容,這是文獻的靈魂所在、信息符號,即揭示和表達知識信息的標(biāo)識符號,如文字、圖形、數(shù)字代碼、聲頻、視頻等。載體材料,如龜甲獸骨、竹木縑帛、金石泥陶、紙張、膠片膠卷、磁帶磁盤、光盤、穿孔紙帶等。北京綜合遠程訪問作為圖書館各種資源服務(wù)的門戶，圖書館官網(wǎng)是用 戶了解和使用圖書館各項資源服務(wù)的主要途徑。

  現(xiàn)代圖書館創(chuàng)立以來，一直履行著教育的職能。數(shù)字圖書館，作為現(xiàn)代圖書館的拓展，在人類教育體系中占據(jù)著越來越重要的地位。終身教育意味著人們各個階段的學(xué)習(xí)需求，這種需求是為了生活、物質(zhì)財富、個人滿足以及融入社會。在終身教育中，學(xué)習(xí)者是主體。數(shù)字圖書館給學(xué)習(xí)者以支持。終身教育反映了對高質(zhì)量學(xué)習(xí)機會的需求，數(shù)字圖書提供前沿技術(shù)和使其易于接受。知識經(jīng)濟時代的數(shù)字圖書館將不再是傳統(tǒng)意義上的圖書館，人們可以使用任何與因特網(wǎng)連接的數(shù)字設(shè)備，在任何時間、任何地點，搜尋到所有人類知識。而且擁有經(jīng)驗豐富、高素質(zhì)的情報檢索和研究**，能夠輔導(dǎo)和幫助讀者如何在知識信息的江洋大海中迅速獲得自己所需的知識信息，學(xué)會獲取知識信息的方法。

圖書館傳統(tǒng)的被動型服務(wù)方式亟待改進醫(yī)院圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)范圍有限,傳統(tǒng)服務(wù)的形式、時間、地點、內(nèi)容、推廣都存在局限性。圖書館傳統(tǒng)信息服務(wù)的活動范圍基本***于館內(nèi),書籍借閱、文獻檢索、課題查新、論文查收查引等信息服務(wù)的開展都需要讀者親自到館,館內(nèi)工作人員才得以被動地提供相關(guān)的信息服務(wù)。在硬件設(shè)施方面 , 醫(yī)院圖書館圖書管理的 自 動 化 、信息化程度普遍較低 ,有限的設(shè)施條件導(dǎo)致大部 分醫(yī)院圖書館缺少智能化的書籍借閱 、資產(chǎn)盤點 、信 息查詢工具 。   圖書館館員仍要花大量的時間提供基 礎(chǔ)的人工服務(wù) , 占用了開展高層次服務(wù) 、深度服務(wù)的 時間 ,從而對信息服務(wù)的優(yōu)化產(chǎn)生了巨大的影響 。嵌入式課程是一門綜合性很強的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專業(yè)背景知識，如編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等。

數(shù)據(jù)庫作為一種“宏文本”。數(shù)據(jù)庫收錄的數(shù)字化文本，文本性質(zhì)并沒有改變。每個數(shù)據(jù)庫都可以看作一種**文本，不同的文本基于知識、邏輯、功能等被聯(lián)結(jié)成為巨大文本，是別集、總集、類書、叢書等傳統(tǒng)文獻形態(tài)的革新。單一、直接的文本閱讀銳減，取而代之的是數(shù)據(jù)庫形態(tài)的龐大的文本**。檢索界限消失后，古籍?dāng)?shù)據(jù)庫可以很大程度地“一站式”獲取所需文獻資料。關(guān)系型智能化的數(shù)據(jù)庫作為一種文本，其形態(tài)與功能較紙本時代有質(zhì)的提升。歷史文本的空間化與可視化?？梢暬軌虬嘀刈兞浚哂锌勺x性與可理解性。地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)***地促進了傳統(tǒng)文獻的圖表化、可視化，以動態(tài)的數(shù)字化地圖和知識圖譜體系，改變和豐富了傳統(tǒng)的文本形態(tài)和使用功能。“一圖勝千言”，文本內(nèi)部蘊含的信息也具有可視化潛力。通過發(fā)現(xiàn)古代漢語文本特定的詞頻模式（如高頻詞、異常詞頻），可以借助文檔相似性比較、主題探測、趨勢發(fā)現(xiàn)等探索文本中特定的隱含語義關(guān)系，將難以理解的抽象數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化成具體直觀的視覺空間。所謂遠程訪問，又叫校外訪問，就是指突破數(shù)據(jù)庫資源的校內(nèi)IP地址的物理限制，非校園網(wǎng)用戶通過互聯(lián)網(wǎng)。北京運營遠程訪問

使用虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用戶使用的是internet公共數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的長途數(shù)據(jù)線路來制定一個比較符合自身需求的網(wǎng)絡(luò)。北京綜合遠程訪問

   嵌入式知識鏈分析：讀者文獻搜索時，系統(tǒng)實時感知、分析當(dāng)前搜索結(jié)果的TopN篇文獻，并在原始搜索結(jié)果界面無縫嵌入了一個《知識鏈分析》服務(wù)模塊。嵌入的《知識鏈分析》服務(wù)由語義腦圖（SemanticMindMap,左側(cè)子窗口）以及相關(guān)文獻揭示（右側(cè)子窗口）兩部分組成）。語義腦圖突破傳統(tǒng)搜索結(jié)果文獻列表顯示的局限性，以讀者搜索詞（左側(cè)一列，也稱之為中心節(jié)點）為起點，向右列依次推導(dǎo)形成一個5列12行的近50個細分概念的關(guān)聯(lián)矩陣。并且，依據(jù)和搜索詞的語義關(guān)聯(lián)層度，所有細分節(jié)點又分為直接關(guān)聯(lián)節(jié)點（紅色邊框）、間接關(guān)聯(lián)節(jié)點（長方型邊框）、弱關(guān)聯(lián)節(jié)點（菱形邊框）。任意節(jié)點的右上數(shù)字角標(biāo)可以迅速定位到當(dāng)前細分概念的相關(guān)文獻。任意概念選作為興趣點時（黑色背景），系統(tǒng)會啟發(fā)式推導(dǎo)出當(dāng)前興趣點的所有直接關(guān)聯(lián)概念（灰色背景顯示）。左上角標(biāo)是直接關(guān)聯(lián)的文獻。藍色右下角標(biāo)提示當(dāng)前概念是**節(jié)點和興趣節(jié)點之間潛在的知識銜接節(jié)點。在相關(guān)文獻界面則進一步揭示了當(dāng)前文獻中所有的細分概念（紅色下劃線）。也可以查看該概念詞所有的相關(guān)文獻。北京綜合遠程訪問