在傳統(tǒng)中國(guó)考試制度下，人人都要學(xué)英語(yǔ)。這樣的盲目教學(xué)，一些英語(yǔ)成績(jī)不好的或者有其它外語(yǔ)興趣的學(xué)生就只能被判***。其實(shí)，高考外語(yǔ)考試的選擇面很廣，除英語(yǔ)之外還有日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等可以作為考試科目參加高考的外語(yǔ)語(yǔ)種?；诖朔N情況，學(xué)生將來(lái)可以是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相同都是150分。共分六門分別是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，高考填報(bào)時(shí)可以自由選擇。測(cè)試形式：要求考生聽(tīng)對(duì)話或獨(dú)白，每段對(duì)話或獨(dú)白后有一個(gè)問(wèn)題，考生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容選出正確答案。本題主要測(cè)試考生對(duì)體言、用言、助詞、助動(dòng)詞、補(bǔ)助動(dòng)詞、授受動(dòng)詞、副詞、接續(xù)詞、形式名詞、敬語(yǔ)、時(shí)態(tài)、句型和慣用表達(dá)等語(yǔ)法知識(shí)的理解及運(yùn)用能力；同時(shí)適當(dāng)測(cè)試考生了解日本社會(huì)、文化等基本常識(shí)的情況。測(cè)試形式：列出留有空白處的句子并在句后給出四個(gè)選項(xiàng)。要求在充分理解句子意思的基礎(chǔ)上，選出符合題意的比較好選項(xiàng)

測(cè)試形式：給出四篇短文，短文后列出若干問(wèn)題，要求考生依據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行回答。答題形式一般是從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出比較好選項(xiàng)。

高考日語(yǔ)代替英語(yǔ),名校本科不是夢(mèng)?；ㄏ獏^(qū)高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

無(wú)論您是出于自己的愛(ài)好還是學(xué)習(xí)和工作的需要而決定開(kāi)始日語(yǔ)學(xué)習(xí)，假名音節(jié)都是我們必須克服的困難，但是在自學(xué)過(guò)程中，有些人可以很快贏得他們，有些人可以克服困難，甚至想到放棄。那么我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)日語(yǔ)以及從哪里開(kāi)始呢？學(xué)習(xí)方法1.單詞本學(xué)習(xí)方法俗話說(shuō)，好的記憶不如爛筆頭。跟隨詞匯書(shū)學(xué)習(xí)順序?qū)W習(xí)。熟悉的詞匯被劃掉，不再閱讀。容易記憶的新單詞用藍(lán)筆標(biāo)記，那些難記的單詞是紅筆。準(zhǔn)備一個(gè)專門使用的于記憶單詞的筆記本。將記憶的單詞分成一本自制的詞匯書(shū)。使用紅筆難以記住。完成自制詞匯書(shū)后，請(qǐng)使用自制詞匯書(shū)復(fù)習(xí)單詞。復(fù)習(xí)時(shí)，建議您可以讀寫(xiě)，一方面掌握書(shū)寫(xiě)方法，另一方面掌握發(fā)音，并盡可能記住翻譯內(nèi)容。黔東南高考日語(yǔ)課程補(bǔ)習(xí)班貴陽(yáng)高考日語(yǔ)培訓(xùn)找您的品牌!

語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。 任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。 一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。 我個(gè)人認(rèn)為這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高峰，因?yàn)檫@樣做會(huì)使日語(yǔ)成為你自己的“母語(yǔ)”，你也就沒(méi)有理由學(xué)不好了。

正在自學(xué)日語(yǔ)的你們，口語(yǔ)都是如何學(xué)習(xí)的呢？口語(yǔ)不同于其他，比較好的方式就是在情境中學(xué)習(xí)，即：語(yǔ)言環(huán)境！沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，自學(xué)出來(lái)的口語(yǔ)很多都是「中式日語(yǔ)」，意思可能沒(méi)有錯(cuò)，但是表達(dá)的不夠地道準(zhǔn)確，日本人都不這么說(shuō)……那么「中式日語(yǔ)」具體會(huì)有哪些體現(xiàn)呢？中式日語(yǔ)的表現(xiàn)1.懂語(yǔ)法，會(huì)造句，但造出來(lái)的句子大多是中文的直接翻譯舉個(gè)較常見(jiàn)的錯(cuò)誤案例哈，和朋友吃飯途中要去下洗手間，中文會(huì)說(shuō)“我去下洗手間”，直譯為日語(yǔ)就是「トイレに行きます」。一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法上沒(méi)錯(cuò)，但是一般這種時(shí)候呢日本人會(huì)說(shuō)「トイレに行ってくるね」日語(yǔ)沒(méi)學(xué)好,那是你沒(méi)有選對(duì)日語(yǔ) 貴陽(yáng)用戶不容錯(cuò)過(guò)。

高考日語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)？在我國(guó)高考作為一種選拔人才的方式，分?jǐn)?shù)是衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)作為考試大國(guó), 人口基數(shù)龐大，高考更像是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，成績(jī)提升-分就可能壓倒無(wú)數(shù)人，高考成績(jī)影 響著每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。而在高考的眾多科目中，外語(yǔ)占比大、得分難，一提到高考外語(yǔ) 大家首先想到的就是英語(yǔ)，鮮為人知的是，除了英語(yǔ)外，教育部規(guī)定日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、 西班牙語(yǔ)也屬于高考外語(yǔ)的科目選項(xiàng)。目前，國(guó)內(nèi)很多特色化高中都已開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)高考班，為英語(yǔ)差的學(xué)生另辟蹊徑。其中北京 月壇中學(xué)、上海甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)等學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班長(zhǎng)達(dá)三十余年，且全校只設(shè)有日語(yǔ)課， 不再開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。日語(yǔ)高考均分過(guò)137分，甚至有學(xué)生取得150分的滿分成績(jī)。羨慕室友就職日企拿高薪？現(xiàn)在報(bào)名日語(yǔ)培訓(xùn)，還來(lái)得及！銅仁高考日語(yǔ)培訓(xùn)班

貴陽(yáng)高考,我不考英語(yǔ).日語(yǔ)代替英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)人生反轉(zhuǎn)??！花溪區(qū)高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

嗯嗯，其實(shí)老師之前也有同樣的困惑，明明很用力的學(xué)，英語(yǔ)雖然還行，但是也沒(méi)有達(dá)到想要的程度的。那我們先從日語(yǔ)的入門開(kāi)始講起。。。只根據(jù)老師自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，希望能對(duì)各位同學(xué)有所幫助。日語(yǔ)入門：老師其實(shí)在學(xué)日語(yǔ)之前對(duì)于日語(yǔ)完全是一個(gè)小白，報(bào)考日語(yǔ)專業(yè)完全是沖著一顆好奇心去的，不知道有沒(méi)有同學(xué)如同我一樣是一個(gè)小白。剛一開(kāi)學(xué)，確實(shí)有一種緊迫感，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)班上的有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄矚g動(dòng)漫、日本的歌手、star，而對(duì)于入門的日語(yǔ)似乎入門更快，這對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有打消熱情，反而啟發(fā)了我。因此，對(duì)于剛剛接觸日語(yǔ)的小伙伴，我們可以一開(kāi)始就盡量的去接觸日本的各種文化，這樣可以更好的融入日語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍之中。但有人會(huì)問(wèn)，怎么了解呢？？？嗯嗯，這確實(shí)是見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。對(duì)于喜歡動(dòng)漫、日劇、綜藝節(jié)目的同學(xué)而言，可以通過(guò)動(dòng)漫、日劇、綜藝節(jié)目進(jìn)行了解?；ㄏ獏^(qū)高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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