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烏當(dāng)區(qū)高考日語考研

來源: 發(fā)布時間:2021-09-01

從歷年來所帶學(xué)生的經(jīng)驗來看,高一/高二時開始從零學(xué)習(xí)日語,越早接觸越能學(xué)的好。有足夠的時間強化做題的效率和正確率,從而高考中得心應(yīng)手。畢竟高考不是只考外語一門,如果高一就開始學(xué)習(xí),既不耽誤文化課的學(xué)習(xí),也可以使日語知識點更扎實。高三生從零開始學(xué)習(xí),難度較大,時間會比較緊迫,但是也有特例,不乏許多高三學(xué)生,通過至少半年的訓(xùn)練也基本掌握基本知識考點,但是半年的學(xué)習(xí)時間較短,對于想得**的學(xué)生而言風(fēng)險實在太大了。所以提倡高一高二時就可以稍做準(zhǔn)備,哪怕高考時不選擇考日語,文化課也沒有耽誤。貴陽哪里有性價比高的日語培訓(xùn)?烏當(dāng)區(qū)高考日語考研

在傳統(tǒng)中國考試制度下,人人都要學(xué)英語。這樣的盲目教學(xué),一些英語成績不好的或者有其它外語興趣的學(xué)生就只能被判***。其實,高考外語考試的選擇面很廣,除英語之外還有日語、法語、俄語、西班牙語等可以作為考試科目參加高考的外語語種。基于此種情況,學(xué)生將來可以是目前高考中的三大主科之一,其在高考中的比重與語文、數(shù)學(xué)相同都是150分。共分六門分別是英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語,高考填報時可以自由選擇。測試形式:要求考生聽對話或獨白,每段對話或獨白后有一個問題,考生根據(jù)所聽到的內(nèi)容選出正確答案。本題主要測試考生對體言、用言、助詞、助動詞、補助動詞、授受動詞、副詞、接續(xù)詞、形式名詞、敬語、時態(tài)、句型和慣用表達(dá)等語法知識的理解及運用能力;同時適當(dāng)測試考生了解日本社會、文化等基本常識的情況。測試形式:列出留有空白處的句子并在句后給出四個選項。要求在充分理解句子意思的基礎(chǔ)上,選出符合題意的比較好選項

測試形式:給出四篇短文,短文后列出若干問題,要求考生依據(jù)短文內(nèi)容進行回答。答題形式一般是從所給的四個選項中選出比較好選項。


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在你學(xué)習(xí)日語的時候,是怎么學(xué)的呢?恐怕大部分都是從語法、單詞熟語開始學(xué)習(xí)的吧。的確,語法是很重要的,但是,如果在學(xué)習(xí)日語的一開始就過分思考語法的話,就會自然而然的覺得“日語好難”,很多人在這里就會覺得碰壁學(xué)不下去了。(如果一開始就咬著語法的話內(nèi)心下意識就會覺得如果不按照正確的語法講話就是不對的,這種壓力感是很大的。)應(yīng)試日語中,主要都是學(xué)習(xí)主語、助詞、自動詞、他動詞、現(xiàn)在形態(tài)、過去形態(tài)、過去完成時、敬語、自謙語等等語法內(nèi)容,這些語法的總結(jié)記憶是很重要的,但是在實際對話中記這么多語法并不是那么重要。畢竟,日本的小孩子在進行簡單對話的時候真正理解這么多語法嗎?當(dāng)然,學(xué)習(xí)一門語言,語法是必備技能,但是要學(xué)習(xí)用來交流的日語要用和平常不一樣的學(xué)習(xí)方法才行。

語法部分:同樣日語語法的學(xué)習(xí)也不是割裂的,老師覺得學(xué)習(xí)日語語法較重要的就是總結(jié)和練習(xí)。首先較重要的就是把基礎(chǔ)的語法學(xué)扎實,多總結(jié),學(xué)到后面你會發(fā)現(xiàn)很多語法都是在基礎(chǔ)語法上衍生出來的,所以剛開始學(xué)習(xí)的你,比較好不要偷懶,當(dāng)學(xué)到相似語法,或者新的語法時一定要自己多總結(jié),多歸納。到后面你會發(fā)現(xiàn)越來越輕松。按照這個方法,相信我,你一定會發(fā)現(xiàn)日語的語法不難。甚至當(dāng)有些同學(xué)糾結(jié)有些問題時,你可以秒解決。至于閱讀呢,其實就是考察同學(xué)對于一些易錯語法的理解,以及對于整篇閱讀的理解。因此,對于閱讀而言,較基礎(chǔ)的就是要求同學(xué)們準(zhǔn)確的掌握語法知識,這樣才能準(zhǔn)確的理解語句。你的日語學(xué)習(xí)可以如此輕松,明治專注日語培訓(xùn)多年!

日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗之談:從思維到方法1.必須夯實基礎(chǔ)有人認(rèn)為漢字占日語的一半以上,其含義不言而喻。學(xué)習(xí)比英語簡單。在這里,我想向有這種想法的學(xué)生潑冷水。日語確實有很大一部分漢字,但是除了平假名,片假名和羅馬音外,假名還充當(dāng)拼音和文字的角色。日語也像中文。漢字的發(fā)音用假名拼寫。漢字的發(fā)音比中文的發(fā)音多。而且,漢字的書寫與漢字的書寫不同。它們大多數(shù)是傳統(tǒng)字符,并具有其原始漢字。因此,我們決不能低估這些問題。從一開始,我們就必須有正確的態(tài)度,注意每一個細(xì)節(jié),并打下堅實的基礎(chǔ)。高考日語代替英語,名校本科不是夢,4人小班全職高考名師教學(xué)。南明區(qū)日語培訓(xùn)班收費

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一、聽。聽課時要注意看著老師的面部表情和口型。不要只是低著頭看課本,更不能東張西望.心不在焉。只有聽覺***(耳)和視覺***(眼)同時得到運用,才會**加強信息的輸入。還要養(yǎng)成堅持聽課本錄音、聽日語廣播和日語電視節(jié)目的習(xí)慣。借以提高聽力,形成地道的日語語感。二、說。學(xué)到什么就要說什么,不必羞于啟齒。也不要害怕會說錯,應(yīng)該大膽地大聲地說,自言自語地說,主動找同學(xué)對話。找老師對話,尋找一切機會同一切可以接觸到的懂日語的人(當(dāng)然比較好是外國人)說話。越說你的膽子就會越大。口語也就會越流利。語言是有聲的,學(xué)了不說,等于沒學(xué),到頭來只能當(dāng)個“日語啞巴”。三、讀。要么大聲朗讀,要么不出聲地默讀。要避免似出聲而又不出聲地在嘴里嘟嘟啷啷,這種讀書方式必將影響閱讀速度.因為嘴動的速度(聲速)永遠(yuǎn)也趕不上眼動的速度(光速)。閱讀時要養(yǎng)成只用眼睛掃視。千萬不要用手指指著單詞一個一個地讀,也不要因害怕串行。而用鉛筆或尺子擋住字行讀書,因為這些做法都有礙于快速閱讀。還要養(yǎng)成借助詞典大面積閱讀課外材料的習(xí)慣,世上沒有哪個大科學(xué)家、大文學(xué)家是光靠課本獲得成功的。烏當(dāng)區(qū)高考日語考研

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