1、高考日語作文，審題是關(guān)鍵。大家要在理解作文題目的基礎(chǔ)上，分三段或者四段來闡述觀點(diǎn)。分析要點(diǎn)時，可以在卷子上圈出重點(diǎn)。2、使用です、ます體，一般都是句號結(jié)尾，不要使用逗號。片假名長音、促音、拗音各占一格，阿拉伯?dāng)?shù)字在一格內(nèi)要寫兩個。3、作文寫到一半的時候，要估算一下自己的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)。尤其是字?jǐn)?shù)，比較好在300字以上，不要過少或過多。4、寫作技巧：句型和單詞建議大家避免使用不熟悉的句型，在做閱讀的時候，注意有沒有可以用來借鑒的句型。如果需要使用一些沒有把握的單詞，可以用近義詞替代，或者更換表達(dá)方式，不必在單詞上浪費(fèi)時間。5、建議大家在考前背3至5篇范文。因?yàn)榻旮呖既照Z出題偏重記敘文，大家也可以背2篇議論文以防萬一。貴州日語培訓(xùn),大課時,輕松學(xué)日語,快速申請！修文日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

    說完優(yōu)點(diǎn)之后，再來看看高考日語有哪些弊端1、學(xué)習(xí)安排盡管高考日語試卷難度不大，但實(shí)際上日語也遠(yuǎn)沒有許多人想象中那么簡單。不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，選擇和作文會非常危險。再者，就是在校同學(xué)要權(quán)衡自己是否能合理安排好學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)和課后的日語學(xué)習(xí)任務(wù)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)日語而導(dǎo)致自己在校其他功課跟不上就得不償失了。2、**等專業(yè)受限這個問題應(yīng)該是大家關(guān)注的一點(diǎn)。教育部高考信息公開平臺明文規(guī)定：、**和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。也就是說用日語參加高考的同學(xué)，**這一類較敏感的專業(yè)之外，還有就是院校在招生時明確規(guī)定了只英語考生的外國語言文學(xué)類專業(yè)不能填報。所以想報考**類院校的同學(xué)還是要好好學(xué)習(xí)英語，就不要在想著日語啦另外就是高考日語生需要注意填報學(xué)校的公共外語課，在大學(xué)的招生簡章上都會有，部分大學(xué)會這樣要求：除某某專業(yè)外其他專業(yè)不限制外語語種，公共外語課為英語，小語種考生慎報，所以同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)之后還是要好好學(xué)習(xí)英語的。。 貴州日語輔導(dǎo)班哪家好貴州日語培訓(xùn)哪家好?你的日語學(xué)習(xí)可以如此輕松,學(xué)生都在學(xué)！

可能有很多人都以為高考外語考試只能考英語的，現(xiàn)在明治小編就帶大家一起看一下日語可以參加高考嗎？可以代替英語嗎？日語可以參加高考嗎日語是可以參加高考的。在我國的現(xiàn)行高考制度下，考試科目中需要有一門外語作為參加高考的科目。而這門外語通常被設(shè)定為英語，但除此之外還有一些鮮為人知的外語科目，分別是：英語、俄語、日語、德語、法語、西班牙語，高考填報時可以自由選擇。也就是說高考時不用報名選擇英語，而是可以直接選用其他語種代替英語參加高考。外語是目前高考中的三大主科之一。凡是可以正常報名參加高考的中國大陸地區(qū)考生，在填寫高考報名表時，將外語考試的語種選擇為“日語”即可參加以日語作為外語的高考。

三.如何輕松學(xué)習(xí)日語？作為一種語言，日語與世界上任何語言都有相同的本質(zhì)。它只是這個世界上人類的交流工具。語言本身的特征取決于語言的民族性，地域性和慣例習(xí)俗。語言本身的本質(zhì)是相同的。沒有困難或簡單的。學(xué)習(xí)日語時，許多人抱怨說日語入門很難。為什么會覺得日語入門很難？實(shí)際上，是沒有掌握其中的規(guī)律。1.入門日語學(xué)習(xí)需要反復(fù)閱讀，因?yàn)檫@是聽力，口語，寫作和翻譯的基礎(chǔ)。必須相信重復(fù)就是力量，重復(fù)可以練習(xí)真正的技能。2.確定一本教科書：進(jìn)行反復(fù)培訓(xùn)。盡管教科書有好有壞，但對于初學(xué)者來說，無需擔(dān)心會選擇教科書。畢竟，在中國出版書籍不能太隨意，對日語，中國的研究還沒有深入，但是所有出版商都有一定的技巧。他們必須有信心和勇氣，堅(jiān)持長時間只看一本書，反對激進(jìn)主義和見異思遷的改變。日語暑假培訓(xùn),明治專注日語教育培訓(xùn),快來試聽!

沒有大量口語素材積累，常用表達(dá)匱乏導(dǎo)致無法詳細(xì)闡述生病可能只會說「頭痛い」，但是どのように痛い？（怎么個疼法？）ズキズキ？（一跳一跳的疼？還是？）就無法具體闡述了。.缺乏情境，導(dǎo)致類似用法易混淆「寒気がする」、「寒い」、「悪寒がする」中文都翻譯差不多的，都可以翻譯為冷，具體應(yīng)該怎么用呢？比如氣氛很尷尬時的“冷”是哪種？真的覺得很”冷”用哪種？生病時的打寒顫又應(yīng)該對應(yīng)哪種說法？如果只依靠中文意思去判斷很容易用錯啦。如果你不知道如何解決，或者你對日語比較感興趣，那么明治日語培訓(xùn)能夠解決你的這些問題！很多學(xué)生不知道!專注日語教育培訓(xùn),學(xué)完輕松考分！云巖區(qū)日語試聽課

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日語學(xué)習(xí)不同階段如何學(xué)習(xí)？3.增加閱讀量經(jīng)過初期的日語學(xué)習(xí)，課本上的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我們對于日語學(xué)習(xí)的需求了。這個時候大家就要增加閱讀的范圍和閱讀量了?？梢蚤喿x一些日語的短片小說，看看原版的日本漫畫，感興趣的話也可以看看日本的雜志、新聞等，都是增加閱讀量很好的方式，也可以更多了解日本的社會、民俗等。4.學(xué)會總結(jié)和分類在學(xué)習(xí)日語的過程中，很多的知識點(diǎn)或許不能馬上記住。這個時候需要我們學(xué)會總結(jié)和分類，并通過筆記的方式記錄下來，這樣隨時都可以回頭復(fù)習(xí)。同時分類記錄還能幫助我們逐步形成對日語語法系統(tǒng)性的認(rèn)知。修文日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好

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