智慧教室使用體驗(yàn)：1，經(jīng)過(guò)收集了一些學(xué)校的教師反饋，一致認(rèn)為，太難用，影響正常授課，增加負(fù)擔(dān)，迫于壓力收集起來(lái)的所謂數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到頭來(lái)全是無(wú)效數(shù)據(jù)，沒(méi)有任何一點(diǎn)價(jià)值。2，對(duì)于管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，端的維護(hù)，平臺(tái)的運(yùn)行，一間教室多個(gè)品牌的硬件設(shè)備管理任務(wù)非常繁重，甚至不斷在增加運(yùn)維人員，各平臺(tái)的操作來(lái)回跳轉(zhuǎn)也成了問(wèn)題。3，隨著教室的各種硬件的增加，每個(gè)設(shè)備都需要網(wǎng)絡(luò)，甚至私拉私接，單獨(dú)成網(wǎng)、這樣一來(lái)，網(wǎng)絡(luò)安全無(wú)法保證，無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到各子設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況等，存在很多難以解決的問(wèn)題。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況，基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時(shí)反饋。咸寧未來(lái)教室組合桌椅定制工廠

“智慧教室”的分類(lèi)：全景教室，多視窗演示：全高清、大尺寸的顯示技術(shù)有效支持多個(gè)教學(xué)資源的同步展示，精確的手勢(shì)控制使得教學(xué)畫(huà)面切換瞬間可達(dá)，多視窗演示系統(tǒng)讓授課和課件演示變得生動(dòng)多彩，不再枯燥乏味、繁瑣復(fù)雜。全景觀摩：360°全景攝像機(jī)的應(yīng)用，可讓后端觀摩老師仿佛置身課堂，多方位多視角實(shí)時(shí)還原授課場(chǎng)景，降低現(xiàn)場(chǎng)觀摩對(duì)教學(xué)活動(dòng)的干擾。扇形教室，圓心理論，橫向布局方式縮短教室縱深，拉近教師和學(xué)生間的距離。扇形排列利用圓心理論，使得教師和每個(gè)學(xué)生間的距離，盡量是相等的，讓每個(gè)學(xué)生都有公平接受教育的權(quán)利。靈動(dòng)布局可移動(dòng)式的計(jì)算機(jī)設(shè)置，打破了以往計(jì)算機(jī)教室僵化的固有印象，創(chuàng)新性的布線技術(shù)完美的解決了計(jì)算機(jī)教室靈活性不足的弊端。鄂州未來(lái)教室家具訂制智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的物化。

智慧教室特征：基于數(shù)據(jù)的教學(xué)，傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策，智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平，在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，提高了課堂教學(xué)效率。如通過(guò)情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求，在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過(guò)資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。

智慧教室數(shù)字化的特點(diǎn)：人文，新風(fēng)系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)教室內(nèi)空氣質(zhì)量，在空氣質(zhì)量較差時(shí)，新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行換風(fēng)和過(guò)濾，為教師和學(xué)生創(chuàng)造健康的教學(xué)環(huán)境。節(jié)能，教室內(nèi)的溫度濕度、光照、人感等感應(yīng)器自動(dòng)、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)教室內(nèi)相關(guān)指標(biāo)，根據(jù)預(yù)設(shè)策略，外界光照強(qiáng)度高、教室內(nèi)無(wú)人員時(shí)，自動(dòng)關(guān)閉照明系統(tǒng)，防止長(zhǎng)明燈現(xiàn)象的出現(xiàn)，達(dá)到節(jié)能功效。智能，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理。智慧，引入空間設(shè)計(jì)理念，通過(guò)靈動(dòng)式桌椅布局帶來(lái)空間布局的變化，支持多種教學(xué)模式。通過(guò)智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并保存證據(jù)，作為處理依據(jù)材料。

智慧教室的意義：生動(dòng)的課堂可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不管是氛圍、內(nèi)容還是教學(xué)方式都比較刻板和單一，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有興趣做指引，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。智慧教室為課堂提供了多樣教學(xué)設(shè)備，例如可以同時(shí)顯示兩個(gè)或多個(gè)屏幕的內(nèi)容，既可以展示教學(xué)知識(shí)、學(xué)生的作業(yè)與問(wèn)題，又可以展示互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)時(shí)的圖文與流媒體信息，讓課堂的內(nèi)容更豐富，還可以同時(shí)顯示多個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)展示成果，實(shí)現(xiàn)多屏互動(dòng)。智慧教室一般都會(huì)在教室配備連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，供學(xué)生查閱課程資料使用，也可讓學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)探究型、合作型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣活潑的課堂教學(xué)，學(xué)生興趣盎然，積極思考，不單單能熟練掌握教學(xué)知識(shí)，還能鍛煉多方面的綜合素質(zhì)。智慧教室設(shè)備能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層次（應(yīng)用層、網(wǎng)絡(luò)層、感知層）。咸寧未來(lái)教室組合桌椅定制工廠

智慧教室一般都會(huì)在教室配備連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦，供學(xué)生查閱課程資料使用。咸寧未來(lái)教室組合桌椅定制工廠

智慧教室是什么?1、互動(dòng)性。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段，應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個(gè)層面。3、開(kāi)放性。意味著基礎(chǔ)軟硬件等設(shè)備和相關(guān)接口是開(kāi)放的，可以基于不同系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通，如錄播系統(tǒng)與智慧教室的系統(tǒng)級(jí)對(duì)接等，通過(guò)各系統(tǒng)的互聯(lián)互通，進(jìn)一步提升智慧教室的使用便利性。4、易用性。智慧教室用戶體驗(yàn)的基礎(chǔ)需求，無(wú)論軟硬件產(chǎn)品都應(yīng)該是信息指示清晰，用戶使用簡(jiǎn)便的，這可降低師生的使用與學(xué)習(xí)成本，排除環(huán)境干擾，降低認(rèn)知負(fù)荷。咸寧未來(lái)教室組合桌椅定制工廠

湖北森度臻品家具有限公司主營(yíng)品牌有森度臻品，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司生產(chǎn)型的公司。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的辦公家具，學(xué)校家具，辦公桌椅，辦公卡座。森度臻品將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來(lái)！