對(duì)鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展，對(duì)鋼琴曲創(chuàng)作的推動(dòng)，都有重大意義，這已由后來(lái)的鋼琴音樂(lè)史所驗(yàn)證。1.如果孩子掌關(guān)節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進(jìn)絲襪中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再?gòu)椙?，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，會(huì)有一定的成效。斯坦梅爾鋼琴代理人們口中所說(shuō)的樂(lè)器就是鋼琴，而樂(lè)器之后是小提琴，樂(lè)器王子是古典吉他。2.讓孩子雙手十指相對(duì)作抱球狀，每對(duì)手指不停地做分開(kāi)、相碰動(dòng)作。〔但手指必須是自然折疊狀〕3.也可將以上2種方法結(jié)合起來(lái)，將雙手分開(kāi)平放在桌面上，十個(gè)手指不停的輪番敲打桌面，也能達(dá)到訓(xùn)練目的。4.找一些簡(jiǎn)單抒情、指法不太復(fù)雜的樂(lè)曲讓孩子慢速?gòu)椬?，要求孩子在彈每個(gè)音的手指動(dòng)作都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。5.如孩子在彈琴時(shí)手掌翻來(lái)翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可控制(control)孩子的手掌不會(huì)出現(xiàn)多余的動(dòng)作。一個(gè)好的觸鍵習(xí)慣和好的手型，是要靠長(zhǎng)期注意(attention)，耐心指點(diǎn)，不斷糾正才能養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)切不能操之過(guò)急。常州律聲樂(lè)器修理有限公司是一家專(zhuān)業(yè)提供 鋼琴的公司，期待您的光臨！安徽鋼琴價(jià)格

彈合唱伴奏前的準(zhǔn)備工作:熟悉合唱作品:了解作品的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)結(jié)構(gòu)、技術(shù)難度等。當(dāng)拿到新作品時(shí),伴奏者應(yīng)把小節(jié)數(shù)標(biāo)于譜上,以便配合指揮及合唱隊(duì)員進(jìn)行有效排練,也是自己對(duì)全曲的一一個(gè)大體熟悉的過(guò)程。通過(guò)看總譜找到作品的分層情況,全曲的高潮在哪里?是否有轉(zhuǎn)調(diào)或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關(guān)系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨(dú)奏表現(xiàn)形式,所以伴奏者要尤其重視這個(gè)環(huán)節(jié)。彈前奏的關(guān)鍵,是要能一下抓住作品主題, 營(yíng)造作品的藝術(shù)影響力，好的前奏會(huì)使合唱隊(duì)員的注意力集中,準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂(lè)的節(jié)奏和情緒中來(lái),從而使作品的開(kāi)頭表現(xiàn)得完美、細(xì)致。重慶精品鋼琴檢測(cè)鋼琴，就選常州律聲樂(lè)器修理有限公司，用戶(hù)的信賴(lài)之選，有想法可以來(lái)我司咨詢(xún)！

    德國(guó)管風(fēng)琴師、制作師戈特弗里德·西爾伯曼，在1730年根據(jù)一份繪制極不準(zhǔn)確的意大利鋼琴草圖，借鑒克里斯托福里的發(fā)明，制造出德國(guó)架鋼琴。他把這架琴送到音樂(lè)大師巴赫那里鑒定，巴赫卻不屑一顧，只是說(shuō)道：觸鍵太重，高音音色太弱。但他還提出了一些建議。在采用了巴赫的建議之后，于1747年又加以革新。同年，巴赫在波茨坦進(jìn)宮晉見(jiàn)腓特烈大帝時(shí)彈奏了西爾曼的新型鋼琴。西爾曼對(duì)鋼琴的主要貢獻(xiàn)在于對(duì)鋼琴制音器的運(yùn)用。他利用手動(dòng)音拴使全部制音器離弦，以使鋼琴的音響效果更豐富并具有一種神秘的色彩。至18世紀(jì)中葉，人們對(duì)鋼琴的制作工藝實(shí)行革新，以使其演奏性能日益完善。這一時(shí)期，西爾伯曼及其子弟在鋼琴的變革中起著主導(dǎo)作用。西爾伯曼的名徒被稱(chēng)為十二弟子，他們分別制造出兩種不同風(fēng)格的鋼琴，即維也納式擊弦機(jī)鋼琴和英國(guó)式擊弦機(jī)鋼琴。他們具有不同的機(jī)械性能和不同的音響效果，由此形成兩大不同的鋼琴制作流派。這兩種流派，也對(duì)當(dāng)時(shí)的音樂(lè)家們產(chǎn)生了具有歷史意義的影響。維也納式擊弦機(jī)鋼琴的鍵盤(pán)觸感較輕，能夠彈出快速的音符，音色變化細(xì)微，在與管弦樂(lè)隊(duì)協(xié)奏時(shí)，音色對(duì)比清晰。這正符合莫扎特溫文爾雅又富有歌唱性的快板的音樂(lè)需要。

小孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，指骨、肌肉(muscle)、韌帶(syndesmology)還都十分柔嫩，缺乏力量。所以作為家長(zhǎng)，切不可指望在短期內(nèi)就能讓孩子練好手型。對(duì)正確手型的訓(xùn)練必須要有持久的心理準(zhǔn)備(ready)，耐心地幫助孩子，不厭其煩地提醒孩子：注意(attention)保持手型!!在孩子的初學(xué)階段，切不可急于求成，頭3個(gè)月里，必須認(rèn)認(rèn)真真的用慢速練習(xí)每一條練習(xí)曲，以使孩子每個(gè)手指的抬落動(dòng)作得到充分訓(xùn)練。為以后的彈奏打下堅(jiān)實(shí)而又標(biāo)準(zhǔn)的手型基礎(chǔ)。常州律聲樂(lè)器修理有限公司 鋼琴獲得眾多用戶(hù)的認(rèn)可。

為以后的彈奏打下堅(jiān)實(shí)而又標(biāo)準(zhǔn)的手型基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在陪練時(shí)要特別注重孩子手腕、手掌和手指3個(gè)關(guān)節(jié)的支撐(sustain)力訓(xùn)練。時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的掌關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)是否凹陷。一些家長(zhǎng)對(duì)樂(lè)曲速度很在意，好象彈的快就顯得水平高。其實(shí)不然，練琴時(shí)需要顧及的方面非常多：指法、音位、節(jié)奏、手型...所以我們才一貫地提倡：一定要慢練!!只有慢練才能使孩子的大腦來(lái)得及思考，注意(attention)到要糾正的地方。要一直練到?jīng)]有錯(cuò)誤了，較順暢了，才能開(kāi)始逐步(stepbystep)加快彈奏速度。尤其是手型有問(wèn)題(Emerson)的孩子，更要采用慢練的方法。這就好比孩子在爬山過(guò)程(guòchéng)中,已經(jīng)把腳扭傷了,可就因?yàn)檫€沒(méi)爬到山頂,你就要不顧孩子傷痛而硬逼她繼續(xù)爬山嗎?手型不是短時(shí)間就能訓(xùn)練好的，需要打持久戰(zhàn)。常州律聲樂(lè)器修理有限公司為您提供 鋼琴，期待為您！杭州家用鋼琴聯(lián)系方式

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練習(xí)鋼琴指法常遇到的情況無(wú)外乎下列幾種:1、單手多指,初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?以致于引起肌肉疲勞。3、指尖用力不當(dāng),彈出來(lái)的鋼琴聲音生硬。4、手指外翹,減慢手指抬高的靈敏度。5、相對(duì)于其他手指而言,小指較為無(wú)力。那上述問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢?建議如下:1、手指不靈活:多練習(xí),熟能生巧。2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?放松手腕,把手指抬高，上升到不至于令手腕牽動(dòng)的高度,等到手指活動(dòng)能力增加后,再更高地抬起手指。當(dāng)然,也可借助另--只手的力量。3、指尖用力不當(dāng):敲擊鍵盤(pán)時(shí)指尖放松,按音符擊鍵,勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。4、手指外翹:將速度放慢,集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作.上,訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。5、小指無(wú)力:多彈黑鍵,訓(xùn)練較弱的小指,因?yàn)楹阪I高于白鍵,彈奏時(shí)需要將小指抬高。安徽鋼琴價(jià)格

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