在記錄單聲部音樂的時(shí)候,因?yàn)閱温暡恳魳吩谕粋€(gè)位置上的音符時(shí)值是相同的,即此位置上的音符可以共用一條符干。所以我們采用單符干方式記譜。用單符干記譜時(shí),當(dāng)符頭在第三線以上時(shí),符干朝下,寫在符頭的左邊:當(dāng)符頭在第三線以下時(shí),符干朝上,寫在符頭的右邊;符頭在第三線上時(shí),符在記錄單聲部音樂的時(shí)候,因?yàn)閱温暡恳魳吩谕粋€(gè)位置上的音符時(shí)值是相同的,即此位置上的音符可以共用一條符干。所以我們采用單符干方式記譜。用單符干記譜時(shí),當(dāng)符頭在第三線以上時(shí),符干朝下,寫在符頭的左邊:當(dāng)符頭在第三線以下時(shí),符干朝上,寫在符頭的右邊;符頭在第三線上時(shí),符干朝上或朝下均可,此時(shí)要鄰近音符的符干方向而定。符尾永遠(yuǎn)寫在符干的右邊并且彎曲指向符頭。如果同一時(shí)刻有多個(gè)音符同時(shí)發(fā)聲,則各個(gè)音符縱向?qū)R記錄,此--列音符共用一條符干,符干的方向以距離第三線較遠(yuǎn)的符頭為準(zhǔn)。如果不同時(shí)刻、相互連續(xù)的幾個(gè)(列)音符都有符尾,這時(shí)可用共同的符尾(符杠)相連。如果符杠在兩條以上,則相互之間要平行。常州律聲樂器修理有限公司是一家專業(yè)提供 鋼琴的公司，歡迎您的來電哦！常州鋼琴?gòu)S家

    什么是鋼琴整調(diào)鋼琴整調(diào)是對(duì)鋼琴的擊弦機(jī)、鍵盤、踏板進(jìn)行整理和調(diào)整，它不屬于維修的范疇。它是鋼琴的出廠狀態(tài)；主要就是整理調(diào)整鋼琴的觸感。觸感大體上就是輕重兩種感受。它在鋼琴出廠的時(shí)候，國(guó)內(nèi)大部分的應(yīng)該就已經(jīng)整調(diào)完好，當(dāng)然也存在少部分的沒有。所以大家在購(gòu)買鋼琴的時(shí)候，必須在琴上親自演奏，小心仔細(xì)的體會(huì)它的觸感。每個(gè)人的感覺不一樣，有的人喜歡觸感比較重的鋼琴，例如韓國(guó)的三益、英昌，日本的卡哇伊。而有的人喜歡觸感比較輕的鋼琴，例如日本的雅馬哈。如果鋼琴在出廠時(shí)整調(diào)不到位，演奏者感覺觸感不適合自己了，鋼琴就應(yīng)該進(jìn)行整調(diào)了。對(duì)于鋼琴初學(xué)者建議盡量不要購(gòu)買觸感太輕的鋼琴，這樣不利于【尤其是小孩子】演奏水平的提高。當(dāng)然，鋼琴的觸感也不要過于沉重。因?yàn)檠葑嗾咴谑褂眠^程中會(huì)感覺手部疲勞，甚至引起手部肌肉損傷。總之，觸感輕重適度就可以了。鋼琴整調(diào)比較麻煩，花費(fèi)時(shí)間也比較長(zhǎng)，技術(shù)含量很高，不是隨便什么鋼琴調(diào)律師整調(diào)出來的鋼琴，演奏者就會(huì)很滿意的。因此，大家希望進(jìn)行鋼琴整調(diào)時(shí)，應(yīng)該選擇有資質(zhì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)水平高的鋼琴調(diào)律師。 山東質(zhì)優(yōu)鋼琴推薦常州律聲樂器修理有限公司致力于提供 鋼琴，有想法的不要錯(cuò)過哦！

    整個(gè)擊弦機(jī)系統(tǒng)由數(shù)千個(gè)零部件組成，這些精心安排的構(gòu)件嚴(yán)整地組合在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的復(fù)奏式杠桿系統(tǒng)。為了讓手指的運(yùn)動(dòng)引起琴槌敲擊琴弦發(fā)出聲音，并準(zhǔn)確地表達(dá)演奏者的音樂感情，每個(gè)零部件都必須調(diào)整到近乎苛刻的精確度要求。擊弦機(jī)的運(yùn)行原理是：手指觸鍵時(shí)，琴鍵后端蹺起，它后端的卡釘觸推聯(lián)動(dòng)桿，使它以主梁為軸繞動(dòng)，裝在聯(lián)動(dòng)桿上的頂桿隨著聯(lián)動(dòng)桿的抬起，觸推轉(zhuǎn)擊器，使轉(zhuǎn)擊器繞主梁運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)裝在轉(zhuǎn)擊器上的琴槌，使之觸擊琴弦發(fā)音。發(fā)音完成后,琴槌需要及時(shí)返回原位，以備下次敲擊。平臺(tái)鋼琴和立式鋼琴在擊弦機(jī)與鍵盤的機(jī)械結(jié)構(gòu)上有差異。立式鋼琴的琴槌從橫向敲擊琴弦后，借助彈簧的力量返回原位，而平臺(tái)鋼琴的琴槌則從下面擊弦擊，弦完成后靠自重返回原位，琴槌的動(dòng)作更省力。因此，平臺(tái)鋼琴的單鍵連擊能力比立式鋼琴的強(qiáng)。

在國(guó)內(nèi),小型鋼琴多定位為”多層板音板”的”練習(xí)琴”生產(chǎn),成本低,價(jià)格便宜。對(duì)于初學(xué)者(以古典音樂為學(xué)習(xí)途徑,-般在業(yè)余考級(jí)3級(jí)以下 ,也就是2~3年內(nèi)) ,這是學(xué)琴者沒有掌握或只掌握簡(jiǎn)單演奏方法的階段,所學(xué)曲目大多是練習(xí)曲,使用的大多是中高音區(qū),對(duì)低音區(qū)的音色及音量范圍(表現(xiàn)力)要求不.....買琴時(shí)可先選擇小型鋼琴作為初學(xué)過度用琴 ,待學(xué)琴者堅(jiān)持下來或?qū)W到較高程度再考慮換大型鋼琴。不過,小型鋼琴可長(zhǎng)期作為練習(xí)琴(彈練習(xí)曲、練手指用的)或流行樂、爵士樂用琴使用。鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，用戶的信賴之選，有想法可以來我司咨詢！

彈合唱伴奏前的準(zhǔn)備工作:熟悉合唱作品:了解作品的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格、特點(diǎn)結(jié)構(gòu)、技術(shù)難度等。當(dāng)拿到新作品時(shí),伴奏者應(yīng)把小節(jié)數(shù)標(biāo)于譜上,以便配合指揮及合唱隊(duì)員進(jìn)行有效排練,也是自己對(duì)全曲的一一個(gè)大體熟悉的過程。通過看總譜找到作品的分層情況,全曲的高潮在哪里?是否有轉(zhuǎn)調(diào)或變奏段落?前奏和間奏在全曲所占的比例關(guān)系如何?由于前奏和間奏部分是鋼琴伴奏的獨(dú)奏表現(xiàn)形式,所以伴奏者要尤其重視這個(gè)環(huán)節(jié)。彈前奏的關(guān)鍵,是要能一下抓住作品主題, 營(yíng)造作品的藝術(shù)影響力，好的前奏會(huì)使合唱隊(duì)員的注意力集中,準(zhǔn)確地進(jìn)入音樂的節(jié)奏和情緒中來,從而使作品的開頭表現(xiàn)得完美、細(xì)致。鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，用戶的信賴之選，有想法的不要錯(cuò)過哦！上海鋼琴?gòu)S家

家長(zhǎng)在陪練的過程中，要講究策略，多去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。常州鋼琴?gòu)S家

幼小初學(xué)者的手指基本功的訓(xùn)練。一般來說，首先，手指要有*低限度的支撐力。指形要在觸鍵中基本穩(wěn)定(解釋:穩(wěn)固安定;沒有變動(dòng))住。這是手指(掌關(guān)節(jié)》本身單獨(dú)觸鍵的前提。沒有這個(gè)前提，手指沒有穩(wěn)固的形狀，就不能集中力點(diǎn)觸下琴鍵，掌關(guān)節(jié)的動(dòng)力，就要散失大半。許多老師主張先練習(xí)非連奏，目的就是先訓(xùn)練出手指支撐力。但是.這個(gè)練習(xí)過程(guòchéng)不宜過長(zhǎng)。因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，不能彈連奏，也就不能彈許許多多需要連奏的曲調(diào)。這未免有點(diǎn)枯燥。手指支撐力的獲得，是個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng)的過程。開始階段，不能要求過高。只要在較弱的力度中手指能基本穩(wěn)住自然形狀，就可進(jìn)入連奏練習(xí)。連奏，就要練習(xí)手指(掌關(guān)節(jié))本身的單獨(dú)動(dòng)作能力了.可先用兩個(gè)音練習(xí)。個(gè)音落下去，練習(xí)支撐力;第二個(gè)音練習(xí)手指抬起觸下的動(dòng)作。用任何兩個(gè)手指的連奏。再過渡(transition)到三個(gè)音、四個(gè)音、五個(gè)音的連奏。常州鋼琴?gòu)S家

常州律聲樂器修理有限公司總部位于奔牛鎮(zhèn)龍城大道2687號(hào)，是一家上門維修鋼琴、鋼琴調(diào)音。 鋼琴鑒定服務(wù)，為客戶鑒定不同品牌、型號(hào)的鋼琴 回收二手鋼琴，翻新二手鋼琴。 對(duì)回收的二手鋼琴進(jìn)行再銷售，并提供相應(yīng)的售后服務(wù) 不同品牌的新鋼琴銷售，如普萊耶爾鋼琴，迪亞帕森鋼琴的公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于全新進(jìn)口鋼琴，二手進(jìn)口鋼琴，全新國(guó)產(chǎn)鋼琴，二手國(guó)產(chǎn)鋼琴，是二手設(shè)備的主力軍。律聲鋼琴繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。律聲鋼琴創(chuàng)始人王超逸，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。