“落滾”的含義“落滾”是從外文譯過來的一個說法。全球樂器網(wǎng)泛指可以用各種方法奏出一定音律或節(jié)奏的工具，在中國一般分為民族樂器與西洋樂器。樂器的生產(chǎn)不同于一般工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，它不僅要求產(chǎn)品有合理的精美外觀造型，還必須有良好的聲學(xué)品質(zhì)，其中包括音色、音樂和規(guī)定的音準(zhǔn)高度，因而在材質(zhì)的選擇上非常嚴(yán)格。意思是將手從腕部提起來，將注意力(也就是將重量)集中到一個手指上，自然地下落到一個琴鍵上，用這樣的方法彈出個音。之后再以掌關(guān)節(jié)為動力用連奏法彈出第二個音，隨后又把手提起來。這里，不要只從字面上理解“滾”這個字眼，以為是在一個平面或斜面上的滾動。一些孩子提起手不是直接向上，而是向斜前方(朝著鋼琴譜架)推一下再提起手。這大概是從“滾”的字面意思理解的結(jié)果。實(shí)際上，提手的方向應(yīng)當(dāng)是直接向上，并不需要真的向前“滾”去的過程.鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，有想法的可以來電咨詢！湖北批發(fā)鋼琴商家

    鋼琴的踏板系統(tǒng)經(jīng)歷了150多年的復(fù)雜演變過程。踏板的運(yùn)用被稱為鋼琴演奏的靈魂，恰當(dāng)?shù)厥褂锰ぐ迥苁挂魳犯泄獠剩鼙憩F(xiàn)樂曲的內(nèi)涵。鋼琴的踏板系統(tǒng)由頂桿和踏板組成，踏板通過頂桿連接到系統(tǒng)中的杠桿、彈簧等裝置，作用到擊弦機(jī)，從而控制鋼琴的音量、音色和延音等。鋼琴踏板分為左、中、右三個，一般由金屬材料制成。右踏板又稱延音踏板，是1783年由英國人約翰·布倫伍德發(fā)明的。當(dāng)延音踏板被踩下時，平時壓在弦上的制音器立即揚(yáng)起，使所有的琴弦延續(xù)震動，產(chǎn)生共鳴；將踏板放開后，所有的制音器又全部壓在琴弦上制止發(fā)音。由于按下制音踏板會使琴聲在一定程度上擴(kuò)大，故又稱強(qiáng)音踏板。除了加大音量，延音踏板還可以延長聲響，增加聲音的厚度與力度的變化，美化旋律。左踏板又稱柔音踏板，用于減弱音量和改變音色。平臺鋼琴和立式鋼琴的柔音踏板在結(jié)構(gòu)上是不同的。平臺鋼琴的柔音踏板是移位踏板，踏板踩下時琴槌會立刻向旁邊推移，原本敲擊3根弦的琴槌現(xiàn)在只敲擊2根，原本敲擊2根的現(xiàn)在只蔽1根，而只有一根弦的音則使琴槌較軟的部分敲弦，從而使得音量減小，聲音變得柔和。立式鋼琴的柔音踏板是使所有琴槌移近琴弦，以減輕沖力，減少打擊的長度與強(qiáng)度，使音量變小。 溫州質(zhì)優(yōu)鋼琴現(xiàn)貨鋼琴鍵不回位的修復(fù)方法有哪些？

鋼琴彈奏中自然重量的運(yùn)用關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。（1）：認(rèn)識體會到手臂的自然重量以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動，晃動，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會到手臂的自然重量后，我們就要把這個自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。（2）：手指要承受并支撐整只手臂的重量手指的三個小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡稱"掌關(guān)節(jié)"）必須要作為一個力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來，要求每一個手指都能支撐住。我們用斷奏入門的方法練習(xí)：先分別一個手指一個手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個階段，在每個手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。

鋼琴踏板的較基本的功能：A：右踏板（A）右踏板的介紹：右踏板是延長音踏板，一踩下去，鋼琴里的制音器全部打開，所有彈到的音全會延長。當(dāng)腳一抬起來，制音器又壓在琴弦上，音的延長就中止。（B）：右踏板的用法：右踏板較常用也較重要，當(dāng)我們踩下右踏板時，制音器就打開了。在演奏中，運(yùn)用右踏板，不但可使已彈下的音繼續(xù)鳴響，同時也讓被解放的空弦也與之產(chǎn)生共鳴，聲音更為洪亮。右踏板在運(yùn)用中不應(yīng)濫用，否則會影響了演奏的效果。（C）：右踏板運(yùn)用的幾種形式a、直接踏板法：是在一個和弦，一個動機(jī)或一個樂句的范圍內(nèi)踩下，放開踏板。它只用于、只起作用于一段音樂范圍內(nèi)，并不是整段音樂都用b、切分踏板法：也叫連音踏板法，用以連接音樂（旋律、和聲、節(jié)奏）能加強(qiáng)對后面的音樂的傾向性。鋼琴的聲音具有歌唱性，連音踏板起了重要作用。常州哪里有賣二手鋼琴的？

對鋼琴演奏藝術(shù)的發(fā)展，對鋼琴曲創(chuàng)作的推動，都有重大意義，這已由后來的鋼琴音樂史所驗(yàn)證。1.如果孩子掌關(guān)節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進(jìn)絲襪中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈琴，這樣堅(jiān)持一段時間，會有一定的成效。斯坦梅爾鋼琴代理人們口中所說的樂器就是鋼琴，而樂器之后是小提琴，樂器王子是古典吉他。2.讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作?！驳种副仨毷亲匀徽郫B狀〕3.也可將以上2種方法結(jié)合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能達(dá)到訓(xùn)練目的。4.找一些簡單抒情、指法不太復(fù)雜的樂曲讓孩子慢速彈奏，要求孩子在彈每個音的手指動作都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。5.如孩子在彈琴時手掌翻來翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可控制(control)孩子的手掌不會出現(xiàn)多余的動作。一個好的觸鍵習(xí)慣和好的手型，是要靠長期注意(attention)，耐心指點(diǎn)，不斷糾正才能養(yǎng)成的，所以家長切不能操之過急。鋼琴，就選常州律聲樂器修理有限公司，讓您滿意，歡迎您的來電哦！重慶維修鋼琴推薦

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