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寧波小學趣味運動會策劃書

來源: 發(fā)布時間:2023-08-20

企業(yè)趣味運動會:一.海貝拾珍比賽開始前,確定好攻防順序后,防守方手持海貝站在比賽場地區(qū),進攻方準備好珍珠站在限制線后。裁判員發(fā)令后,進攻隊員開始手持珍珠丟向中間防守隊員,防守隊員用海貝接住珍珠即可得1分,打在海貝上沒接住得-1分。2分鐘一局,計時結(jié)束互換角色,積分多者勝。如遇積分相同,以得分多者勝。二.激流勇進比賽開始前,4名隊員套上比賽器材,雙手把住固定把手立于起跑線后。裁判發(fā)令后,4名隊員通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進,賽程為60米。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止,用時少者名次列前。綁腿跑比賽開始前,N名隊員橫排(每相鄰兩隊員的相鄰腳的腳踝用綁腿帶綁在一起)立于起跑線后。裁判發(fā)令后,隊員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上共同行進,賽程60米。以各參賽隊中的1名隊員身體完全越過終點線所在垂直平面為計時停止,用時少者名次列前。百人鼓適合做為趣味運動會結(jié)尾的集體配合協(xié)作的大項目。寧波小學趣味運動會策劃書

繩圈力量與信任背摔、穿越電網(wǎng)項目一樣,是一項團隊協(xié)作性的項目,對團隊的默契、凝聚力有很大的要求,團隊的所有學員都必須彼此信任,才能安全、完美的完成這個項目。培訓師會提供一根粗繩圈,第一步所有隊員坐在草坪上,雙手握住粗繩,按照順時針方向,在音樂和團隊的激勵下按照一定的頻率晃動繩圈,突破挑戰(zhàn)自我;條件允許的話,第二步團隊的所有學員站在圈外,利用繩圈手拉手成一圓圈,用力繃緊繩圈,每回合讓一名學員在繩圈上走一圈。寶山區(qū)趣味運動會體會趣味運動會可以增強人與人之間的互動和交流。

無  敵風火輪:學員進入比賽場地后,通過教練給的材料制作一個履帶,在指定跑道就位,腳踩在一個寬0.5米,總長約10米的布或報紙連成的封閉式大圓環(huán),大圓環(huán)立起來以后要容納全部成員,需邊走邊滾動大圓環(huán),較早全隊通過終點的隊伍贏得比賽;隊員的腳不能離開大圓環(huán),肢體不可探出圈外。Ps:如比賽中途大圓環(huán)斷裂需立即停止進行修復,修復結(jié)束后才能繼續(xù)前進。培養(yǎng)團隊成員的一致、密切合作、克服困難的團隊精神、培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)團隊相互信任和理解。

納斯卡巨畫,一幅簡單的畫卷,獨  立完成很容易,放大很多倍后,依靠團隊合力完成構(gòu)圖,看似簡單卻絕非易事。團隊成員之間的溝通、協(xié)作、統(tǒng)籌及組織策劃顯得尤為重要。采用巨畫形式凝聚團隊人心,書寫團隊精神,植入企業(yè)文化,讓團隊成員產(chǎn)生共識,完成神圣的納斯卡巨畫。通過團隊成員的共同努力,完成一幅具有企業(yè)文化代  表意義的圖畫,用視覺的感觀直接呈現(xiàn)在所有人的面前,提升企業(yè)員工的企業(yè)歸宿感,同時,在前期制作過程中,團隊成員需相互協(xié)作,增進團隊成員間的凝聚力。課程是一個側(cè)重企業(yè)文化建設(shè)和團隊協(xié)同作戰(zhàn)的課程,在課程操作過程中,小組之間的分工是完成巨畫項目的**重要的基點,經(jīng)過2-3個 小時的工作,小組間充分的協(xié)作,完成一個完全屬于自己公司創(chuàng)造的團隊活動。趣味運動會是比較受歡迎的團建方式之一。

企業(yè)趣味運動會是融合體育、企業(yè)文化、娛樂三大維度,以趣味PK的項目,用運動的活力展現(xiàn)全新的企業(yè)精神風貌的盛會;通過員工在運動會健康向上的形象,展現(xiàn)企業(yè)積極蓬勃的精神;結(jié)合競技性、趣味性及觀賞性,讓整個活動形成熱烈互動的氣氛,將企業(yè)文化滲透員工內(nèi)部,提高員工對企業(yè)的認識能力和認同感。趣味運動會項目常用的已有近300個,主題的趣味項目再延伸出200個,這是在沒有加入定制話的趣味項目的基礎(chǔ)上;單純從項目本身來講,足以滿足企業(yè)團隊的整體操作需求.趣味運動會項目代  表嘉年會類別:3人制足球、五彩挑戰(zhàn);氣模賽類別:極速前進、動感五環(huán);奧運比賽類:桌面冰壺、旱地冰球;科技體驗類:VR夢境社、情景吃雞……隨著團建行業(yè)和整個業(yè)態(tài)的不斷迭代和優(yōu)化企業(yè)運動會也以更新、更快、更高效、更有趣、更深度的方式在為我們帶來更多與眾不同的深體驗。趣味運動會可以增加人們的團隊溝通能力。鎮(zhèn)江趣味運動會羽毛球

在趣味運動會上,人們可以學習如何處理競爭和壓力。寧波小學趣味運動會策劃書

中國的古建筑往往只有一、兩層,少數(shù)樓閣可以達到四、五層,在無數(shù)“匍匐”,于地面的古建筑之中,唯有一種古建筑,敢于向上突破,它便是——塔。“塔”即一種獨特的建筑,代  表著人們的祈望,或宣揚著不同的信仰,在中國大地上,有太多的名塔佇立:白馬寺塔,傳說中的永寧寺塔,寶寺塔、興國寺塔、大理三塔、六和塔、雷峰塔……無一不是聞名于天下,登臨高塔,憑欄遠眺,目視極遠,置身于高遠空靈的情境之中,不禁豪氣由然心生。(合力筑塔),又叫“步步高升塔”,項目說難不難,說簡單也不簡單;困難還是簡單,要看活動參與者如何對待項目。合力,即需要全員的通力協(xié)作與配合,人人都保持專注認真的態(tài)度,在團隊策略下,做好本職工作,就能和很好的助力團隊完成目標。在規(guī)定區(qū)域內(nèi)放置著若干塊方木,小組成員手拉塔鉤的繩頭把木頭勾起并移動到指定區(qū)域,根據(jù)培訓師要求層層壘高,直到壘完末尾一塊木頭,塔身屹立不倒,即視為任務(wù)完成,根據(jù)用時評判勝負,任務(wù)期間不允許說話,木頭掉落需要重新開始。寧波小學趣味運動會策劃書

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