l 第三類：由地方人力資源與社會保障局與地方職業(yè)技能鑒定機構(gòu)聯(lián)合頒發(fā)的專項能力證書，專業(yè)能力證書考試難度較低，無等級評價，考核重點面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員等就業(yè)重點群體。

NTC證書是很早被列入《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，按照國家職業(yè)標準頒發(fā)的重要級認證證書，從以前的第二類到第三類再到現(xiàn)在的第二類，歷經(jīng)了多次改變，目前屬工業(yè)與信息化行業(yè)中歷時很久，行業(yè)影響力很大認可度很高的職業(yè)技能證書，所以各類行業(yè)協(xié)會與企業(yè)廠商推出的職業(yè)技能證書以及計算機等級考試證書完全不同于NTC證書的行業(yè)認定程度。 集團牽動成員單位整合信息產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享。岳陽線下NTC培訓

職業(yè)技能證書與院校專業(yè)適用專業(yè)大健康產(chǎn)業(yè)類護理類、心理學類、醫(yī)療類、保健類大健康產(chǎn)業(yè)類護理類、心理學類、醫(yī)療類、保健類職業(yè)技能證書健康教育員、心理輔助治療師、基礎(chǔ)醫(yī)學員營養(yǎng)咨詢師、心理顧問師、社會醫(yī)學衛(wèi)生管理師保育員（互聯(lián)網(wǎng)）、健康管理師、心理咨詢師、醫(yī)療設(shè)備維修工程師健康教育員、心理輔助治療師、基礎(chǔ)醫(yī)學員營養(yǎng)咨詢師、心理顧問師、社會醫(yī)學衛(wèi)生管理師保育員（互聯(lián)網(wǎng)）、健康管理師、心理咨詢師、醫(yī)療設(shè)備維修工程師寧鄉(xiāng)設(shè)計師考證NTCc）取得技工學校、中等職業(yè)學校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證 書的在校二年級及以上學生）。

職業(yè)技能證書與院校專業(yè)

使用證書

建筑信息化（BIM）類土木工程、給排水工程、水利水電工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、工程力學、建筑裝飾

職業(yè)技能證書

建筑信息模型技術(shù)員、BIM(路橋、市政規(guī)劃、機電設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、水利設(shè)計、電力設(shè)計、裝飾裝修設(shè)計）、工程測量員BIM造價師、BIM結(jié)構(gòu)工程師、環(huán)境工程設(shè)計師、智能電氣工程師、智能化工程預(yù)算員、安全數(shù)據(jù)分析師、BIM監(jiān)理、BIM應(yīng)用設(shè)計、裝飾裝修BIMBIM戰(zhàn)略規(guī)劃、BIM項目經(jīng)理、智慧建造工程師、工程項目管理師

職業(yè)技能證書與院校專業(yè)

適用專業(yè)

電商與管理類行政管理、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、旅游類、會計學、金融學、財政學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、保險學物流管理、現(xiàn)代物流管理

職業(yè)技能證書

電子商務(wù)師、金融服務(wù)師、會計信息化師、跨境電商、數(shù)字管理師、網(wǎng)絡(luò)營銷師、酒店管理員、鐵路乘務(wù)員、航空乘務(wù)員電子金融師、ERP管理師、現(xiàn)代物流經(jīng)濟師、信息化會計師、信息資源規(guī)劃師、旅游服務(wù)師、乘務(wù)安全員IT項目經(jīng)理、首席信息主管（CIO）、企業(yè)風險管理師、容災(zāi)備份管理師、數(shù)據(jù)分析師、網(wǎng)絡(luò)輿情分析師、PMP項目管理師、金融財經(jīng)信息化管理師、信息化財務(wù)項目管理師、物流信息化管理師、軌道交通管理師、旅游酒店管理師 信息技術(shù) 職業(yè)技能鑒定是一項基于信息技術(shù)職業(yè)技能水平的考核活動，屬于國家行政許 可的范疇。

關(guān)于進一步開展中國通信工業(yè)協(xié)會培訓市場拓展工作的指導(dǎo)意見

在以往的工作中，由于NTC與CIIT各自的合作單位信息未能及時同步，導(dǎo)致在市場拓展過程中出現(xiàn)了合作單位交叉和重復(fù)等問題。為更好地有序開展培訓工作，進一步規(guī)范管理渠道與合作機構(gòu)，我會兩部門對所有NTC與CIIT合作單位提出如下指導(dǎo)意見：一、在市場拓展過程中應(yīng)及時了解該單位是否已與我會形成合作。如已與我會相關(guān)職能部門形成正式或間接合作關(guān)系（以合作協(xié)議為準)，則應(yīng)由首先聯(lián)系人負責后續(xù)對接工作； 提高學校和企業(yè)適應(yīng)市場的能力，使學校辦學和企業(yè)經(jīng)營獲得比較好效益。廣西技術(shù)員考證NTC好處

信息產(chǎn)業(yè)部（現(xiàn)工業(yè)和信息化部） 根據(jù)國家職業(yè)技術(shù)標準要求，整體推行全國網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓項目（NTC）。岳陽線下NTC培訓

面對教育政策新形勢的挑戰(zhàn)，主營產(chǎn)品或服務(wù)教育產(chǎn)業(yè)按照創(chuàng)新提升、規(guī)范管理的總體要求，著眼規(guī)范，探索創(chuàng)新，不斷加快產(chǎn)業(yè)確定轉(zhuǎn)換，教材教輔主營業(yè)務(wù)穩(wěn)步提升，教育多元產(chǎn)業(yè)和融合發(fā)展初顯成效，正在加快由教育產(chǎn)品提供商向教育綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變的步伐。同時，在標準制定的過程中，假如只針對有限責任公司（自然），也未免有些不妥。因為有限責任公司（自然）的許多問題并不只是出在此范圍內(nèi)，還包括他們的客戶—學生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現(xiàn)問題，都有可能會影響到各方。從學生和家長的角度來看，近年的教育市場也發(fā)生了一些變化。學生的英文水平越來越高，所擁有的機會和資源逐漸增多，對教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓的依賴程度也因此降低。未來學生對教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓的依賴會越來越少，將更傾向于自主化和個性化的申請方式。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的其他型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴重；服務(wù)單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈是我們值得思考的問題。岳陽線下NTC培訓

湖南開物學堂教育科技有限公司坐落于湖南省長沙市岳麓區(qū)咸嘉湖街道金星南路300號公園道大廈1207房，是集設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體，教育培訓的其他型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年，持續(xù)為用戶提供整套教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓的解決方案。本公司主要從事教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓領(lǐng)域內(nèi)的教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓等產(chǎn)品的研究開發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強、成果豐碩的技術(shù)隊伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長期合作的關(guān)系。教育咨詢,考證,考編,NTC致力于開拓國內(nèi)市場，與教育培訓行業(yè)內(nèi)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系，公司以產(chǎn)品質(zhì)量及良好的售后服務(wù)，獲得客戶及業(yè)內(nèi)的一致好評。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓產(chǎn)品售前服務(wù)，為客戶提供周到的售后服務(wù)。價格低廉優(yōu)惠，服務(wù)周到，歡迎您的來電！