推動校企合作，打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育走校企合作的道路，建立學(xué)校和企業(yè)合作進(jìn)行人才培養(yǎng)的機制，按企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)和要求制定教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生接觸公司的生產(chǎn)產(chǎn)品，進(jìn)行實際操作，實現(xiàn)與企業(yè)的零距離接觸，勝任崗位技能要求，以這種方式達(dá)到校企合作，形成學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏局面。

2.推動“雙師型”師資隊伍的建設(shè)。根據(jù)對數(shù)控銑床及加工中心技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實戰(zhàn)培訓(xùn)，重點放在工藝技術(shù)、程序編制等方面的學(xué)習(xí)與提高。

3.推動數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地的建設(shè)。在數(shù)控實訓(xùn)中心建設(shè)中，應(yīng)優(yōu)先滿足教學(xué)與培訓(xùn)要求，用有限的資金合理配置數(shù)控技術(shù)實驗實訓(xùn)設(shè)備，包括數(shù)控模擬培訓(xùn)軟件，這樣才能使更多的學(xué)生有更多的接受數(shù)控加工技能基本訓(xùn)練的機會。

隨著形勢的發(fā)展變化，如何與時俱進(jìn)，本著高職教育以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)合作發(fā)展之路；不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出讓人民滿意的高職教育則是我們需要研究與實踐的永恒課題。東莞京雕教育 潮州模具設(shè)計與制造專業(yè)。廣州模具設(shè)計制造培訓(xùn)

    CNC數(shù)控培訓(xùn)課教學(xué)方案設(shè)計與實施機械數(shù)控課是學(xué)校教學(xué)重點內(nèi)容，對技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有多方面價值意義。隨著高職教育體制深化，傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端日趨顯現(xiàn)，擬定符合高職教育體制標(biāo)準(zhǔn)的授課模式，才能推動技術(shù)型人才培養(yǎng)機制建設(shè)。1）操作實訓(xùn)。“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”，所有理論知識必須在社會實踐中得到檢驗，才能體現(xiàn)出理論知識的應(yīng)用價值。實訓(xùn)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的操作能力，例如：精通機械加工和數(shù)控加工工藝知識，熟練掌握數(shù)控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數(shù)控機床的簡單維護維修。2）編程實訓(xùn)。掌握機械數(shù)控知識對學(xué)生人才培養(yǎng)具有實用性意義，但學(xué)校普遍反映學(xué)生對機械數(shù)控課興趣不足等問題，限制了技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效。通過實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機床的操作，熟悉復(fù)雜模具的設(shè)計和制造專業(yè)知識，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如UG、PRO/E等；熟練掌握數(shù)控自動編程、手工編程技術(shù)。3）維護實訓(xùn)。機械數(shù)控是一門實用性的工業(yè)基礎(chǔ)課，實際教學(xué)過程面臨著諸多問題，限制了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的成效。為了改變這一現(xiàn)狀，教師要綜合考察課堂教學(xué)實況，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉數(shù)控設(shè)備、掌握必要的維護與管理知識。例如。 廣州產(chǎn)品設(shè)計和模具設(shè)計東莞模具設(shè)計培訓(xùn)中心。

高職院校培養(yǎng)的方向是擁有一技之長的技術(shù)工人，技能的培養(yǎng)應(yīng)該是職業(yè)學(xué)院的重點，故實踐教學(xué)的建設(shè)應(yīng)是專業(yè)建設(shè)中的重中之重。目前，職業(yè)院校的實訓(xùn)教學(xué)存在以下問題：實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)目標(biāo)不明確；實訓(xùn)教學(xué)結(jié)構(gòu)體系不完整；實訓(xùn)教學(xué)項目組成不系統(tǒng)；實訓(xùn)教學(xué)手段不多樣；實訓(xùn)教學(xué)考核評價方法不科學(xué)。綜上所述，實踐教學(xué)質(zhì)量全憑指導(dǎo)教師的責(zé)任心，實踐教學(xué)的成果依賴于學(xué)生的自覺性和悟性，組織管理跟不上，實踐教學(xué)的質(zhì)量難以保證。根據(jù)實踐教學(xué)和理論教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以對數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行一定的研究和嘗試。

數(shù)控機床編程及加工實訓(xùn)教學(xué)改善途徑

1.明確實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)展為根本，以為企業(yè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。在現(xiàn)有數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過強化師資隊伍建設(shè)，加大實訓(xùn)設(shè)備投入力度，結(jié)合現(xiàn)代加工的特點，不斷補充、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推動實訓(xùn)工作進(jìn)一步向前的發(fā)展，從而大力培養(yǎng)與工廠零距離的實用的技能型人員。東莞京雕教育

    UG學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是還分建模、編程（設(shè)計）呀？我是零基礎(chǔ)，所以不太明白，UG是要一整個系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還是可根據(jù)需求學(xué)習(xí)，比如：只學(xué)習(xí)建模，還是說都要學(xué)？這個要看個人或工廠公司的實際需求情況，如果只是畫圖方面的需求就學(xué)習(xí)畫圖建模。包括平面設(shè)計（2D）和三維立體幾何畫圖部份（3D），如果涉及到加工就需要畫圖建模編程都要學(xué)習(xí)的哦，除了以上所說的平面設(shè)計畫圖和三維立體幾何畫圖內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)編寫平面刀路輸出路徑的編程和三維幾何刀路輸出路徑的編程。一般學(xué)習(xí)二三個月基礎(chǔ)的這些都能學(xué)會，想要學(xué)習(xí)更精深一點就需要半年以上時間慢慢積累。模具設(shè)計一般是指畫圖部份，就是根據(jù)客戶的需求，按照實物或2D草圖設(shè)計并繪制出符合客戶要求的模型圖紙或三維立體模型圖。 中山?jīng)_壓模具設(shè)計與制造。

    制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，裝備制造業(yè)是國家重點振興行業(yè)，數(shù)控行業(yè)是裝備制造業(yè)的重心。近年來，隨著我國工業(yè)現(xiàn)代化水平的快速提升，裝備制造業(yè)的規(guī)模和水平也迅速提高，目前中國已發(fā)展成為全球較大的數(shù)控機床市場。數(shù)控行業(yè)對人才數(shù)量的需求迅速增加，對人才水平的要求也迅速提高，行業(yè)高水平與綜合型技能人才的供需矛盾日益突出。為進(jìn)一步促進(jìn)我國職業(yè)教育的發(fā)展，提高我國職業(yè)院校數(shù)控維修專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育水平，推進(jìn)技能型緊缺人才培養(yǎng)，滿足裝備制造業(yè)的人才需求，教育部與北京發(fā)那科機電有限公司合作，選擇國家重點建設(shè)的職業(yè)院校，設(shè)立“FANUC數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用中心”，支持合作院校培養(yǎng)綜合技能型數(shù)控裝調(diào)維修應(yīng)用人才，促進(jìn)院校職業(yè)教育與企業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才需求緊密結(jié)合，更好地服務(wù)于制造業(yè)。東莞京雕教育 珠海冷沖模具設(shè)計培訓(xùn)。佛山模具設(shè)計試卷

汕頭五金模具設(shè)計培訓(xùn)。廣州模具設(shè)計制造培訓(xùn)

    東莞京雕教育致力于培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才，幫助學(xué)員在現(xiàn)代制造業(yè)中游刃有余。我們的培訓(xùn)不僅由經(jīng)驗豐富的行業(yè)老師授課，更注重實際操作。公司擁有70多臺各類實操機器設(shè)備和30多名經(jīng)驗豐富的老師傅，學(xué)員將通過學(xué)習(xí)北京精雕CNC編程軟件的精湛應(yīng)用，深入了解數(shù)控機床的操作流程，并掌握刀具路徑規(guī)劃和加工參數(shù)設(shè)置等關(guān)鍵技能。在真實工作場景中，學(xué)員將親自編寫高效準(zhǔn)確的加工程序，提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。通過理論教學(xué)與實踐操作的完美結(jié)合，我們致力于培養(yǎng)學(xué)員具備實戰(zhàn)能力的CNC編程專業(yè)人才。精雕的培訓(xùn)課程不單是知識的灌輸，更是技能的磨練。我們?yōu)閷W(xué)員提供全新的技術(shù)和實際案例，讓他們在培訓(xùn)中就能應(yīng)對復(fù)雜的工作場景，提前適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。 廣州模具設(shè)計制造培訓(xùn)