國(guó)標(biāo)中對(duì)軟件的定義為：與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作有關(guān)的計(jì)算機(jī)程序、規(guī)程、規(guī)則，以及可能有的文件、文檔及數(shù)據(jù)。其它定義：運(yùn)行時(shí)，能夠提供所要求功能和性能的指令或計(jì)算機(jī)程序組合。程序能夠滿意地處理信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。描述程序功能需求以及程序如何操作和使用所要求的文檔。以開(kāi)發(fā)語(yǔ)言作為描述語(yǔ)言，可以認(rèn)為：軟件=程序+數(shù)據(jù)+文檔。無(wú)形的，沒(méi)有物理形態(tài)，只能通過(guò)運(yùn)行狀況來(lái)了解功能、特性和質(zhì)量，軟件滲透了大量的腦力勞動(dòng)，人的邏輯思維、智能活動(dòng)和技術(shù)水平是軟件產(chǎn)品的關(guān)鍵。軟件的決定系統(tǒng)資源供需的優(yōu)先次序。山東小程序軟件開(kāi)發(fā)公司

螺旋模式:是一種可較好的規(guī)避開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程的模式，項(xiàng)目是基于任務(wù)的螺旋式推進(jìn)，每個(gè)螺旋由內(nèi)之外分別是需求分析、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、驗(yàn)證與交付。軟件開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程:①需要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，組建優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)可以開(kāi)發(fā)出更搞質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。任務(wù)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)要求小而精，成員大多在8人以內(nèi)，主要成員有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、開(kāi)發(fā)人員、資料管理員和軟件測(cè)試員。②項(xiàng)目計(jì)劃是為了使軟件開(kāi)發(fā)各項(xiàng)工作有秩序地進(jìn)行，包括任務(wù)分配和基于里程碑的進(jìn)度安排，甘特圖和任務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖是用來(lái)描述進(jìn)度計(jì)劃的工具。項(xiàng)目計(jì)劃書可以作為軟件開(kāi)發(fā)的工作指南。③項(xiàng)目成本估算，由于項(xiàng)目有來(lái)自各方面的成本包括工資開(kāi)支、場(chǎng)地費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備費(fèi)和資料費(fèi)等，但是軟件主要是對(duì)人力成本的估算，常用的方法有程序代碼成本估算法等。④軟件風(fēng)險(xiǎn)管理包括很多不確定的風(fēng)險(xiǎn)因素，如計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、需求風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、人員風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)、用戶風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等等，而風(fēng)險(xiǎn)管理的主要任務(wù)是:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、和風(fēng)險(xiǎn)防范。⑤軟件文檔管理，軟件文檔是工程模式軟件開(kāi)發(fā)的成果體現(xiàn)，包括技術(shù)文檔、管理文檔和用戶文檔。⑥軟件配置管理與軟件質(zhì)量管理，包括配置規(guī)劃、軟件變更控制、軟件版本控制和質(zhì)量控制計(jì)劃。河北自學(xué)軟件設(shè)計(jì)軟件操作系統(tǒng)身負(fù)諸如管理與配置內(nèi)存。

學(xué)習(xí)軟件在學(xué)習(xí)后可以提高工作效率：對(duì)于很多崗位而言，掌握好辦公軟件就能提升工作效率，避免或者減少加班，尤其是從事行政文員的工作人員，每天要面對(duì)很多的word、PPt、Excel，對(duì)于一些功能不知道無(wú)疑就會(huì)延長(zhǎng)工作的時(shí)間，導(dǎo)致加班，而學(xué)好辦公軟件就能提升工作效率。對(duì)于職場(chǎng)人士而言，學(xué)習(xí)時(shí)間是非常受限的，因此在選擇辦公軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)就需要選擇那些能自由安排時(shí)間的班次。除了獨(dú)具創(chuàng)意和特色的報(bào)告內(nèi)容，精美的報(bào)告，有條理的表格，炫酷的效果也是加分項(xiàng)，能讓匯報(bào)者的工作匯報(bào)有條理，晉升之路更流暢。因此，對(duì)于一些白領(lǐng)精英而言也需要學(xué)習(xí)辦公軟件，尤其是學(xué)習(xí)一些比較深?yuàn)W的知識(shí)。

軟件需求分析即使對(duì)用戶要求進(jìn)行具體分析，明確“目標(biāo)系統(tǒng)要做什么”，把用戶對(duì)軟件系統(tǒng)的全部要求以需求說(shuō)明書的形式表達(dá)出來(lái)?？傮w設(shè)計(jì)就是把軟件的功能轉(zhuǎn)化為所需要的體系結(jié)構(gòu)，也就是決定系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)，并給出模塊的相互調(diào)用關(guān)系、模塊間傳達(dá)的數(shù)據(jù)及每個(gè)模塊的功能說(shuō)明。詳細(xì)設(shè)計(jì)就是決定模塊內(nèi)部的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，也是明確“怎么樣具體實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)”。編碼就是選取適合的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言對(duì)每個(gè)模板進(jìn)行編碼，并進(jìn)行模塊調(diào)試。測(cè)試就是通過(guò)各種類型的測(cè)試使軟件達(dá)到預(yù)定的要求。維護(hù)就是軟件交付給用戶使用后，對(duì)軟件不斷查錯(cuò)、糾錯(cuò)和修改，使系統(tǒng)持久地滿足用戶的需求。軟件的生命周期也可以分為3個(gè)大的階段，分別是計(jì)劃階段、開(kāi)發(fā)階段和維護(hù)階段。軟件以開(kāi)發(fā)語(yǔ)言作為描述語(yǔ)言。

教學(xué)軟件有利于提高教學(xué)效率，多媒體課件能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容以大綱的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣在一定程度上能夠節(jié)省教師書寫板書的時(shí)間，以便有更多時(shí)間進(jìn)行講解、與學(xué)生交流，教師可以很容易地使用和支配更多的信息資源，增大了教師對(duì)教學(xué)資源的控制范圍，并且為教師控制學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了幫助。另一方面，能呈現(xiàn)形象的視聽(tīng)覺(jué)刺激，以起到突出重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力的作用。生動(dòng)活潑的畫面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象和理解；多媒體課件還能使教學(xué)內(nèi)容一目了然，使學(xué)生很自然的抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。系統(tǒng)軟件使得計(jì)算機(jī)使用者和其他軟件將計(jì)算機(jī)當(dāng)作一個(gè)整體。山東小程序軟件開(kāi)發(fā)公司

軟件泛指社會(huì)結(jié)構(gòu)中的管理系統(tǒng)、思想意識(shí)形態(tài)、思想覺(jué)悟、法律法規(guī)。山東小程序軟件開(kāi)發(fā)公司

不同的軟件一般都有對(duì)應(yīng)的軟件授權(quán)，軟件的用戶必須在同意所使用軟件的許可證的情況下才能夠合法的使用軟件。從另一方面來(lái)講，特定軟件的許可條款也不能夠與法律相違背。依據(jù)許可方式的不同，大致可將軟件區(qū)分為幾類： 專屬軟件：此類授權(quán)通常不允許用戶隨意的復(fù)制、研究、修改或散布該軟件。違反此類授權(quán)通常會(huì)有嚴(yán)重的法律責(zé)任。專屬軟件的源碼通常被公司視為私有財(cái)產(chǎn)而予以嚴(yán)密的保護(hù)。自由軟件：此類授權(quán)正好與專屬軟件相反，賦予用戶復(fù)制、研究、修改和散布該軟件的權(quán)利，并提供源碼供用戶自由使用，只要給予些許的其它限制。共享軟件：通?？奢p松的取得并使用其試用版，但在功能或使用期間上受到限制。開(kāi)發(fā)者會(huì)鼓勵(lì)用戶付費(fèi)以取得功能完整的商業(yè)版本。根據(jù)共享軟件作者的授權(quán)，用戶可以從各種渠道輕松得到它的拷貝，也可以自由傳播它。普通軟件：可輕松取得和轉(zhuǎn)載，但并不提供源碼，也無(wú)法修改。公共軟件：原作者已放棄權(quán)利，著作權(quán)過(guò)期，或作者已經(jīng)不可考究的軟件。使用上無(wú)任何限制。山東小程序軟件開(kāi)發(fā)公司