《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺(tái)支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動(dòng)”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
選擇一個(gè)靠譜的在線教育直播平臺(tái),就要經(jīng)過平臺(tái)對(duì)比才能找到一個(gè)性價(jià)比比較高的平臺(tái),選擇第三方教學(xué)直播平臺(tái)的好處是可以前期投入成本低,甚至是零成本投入。購買之后會(huì)有專門的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù),能夠快速的搭建起來專屬的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)。例如億睿平臺(tái)功能多樣、系統(tǒng)穩(wěn)定、操作簡單,非常適合機(jī)構(gòu)做在線教育。為互聯(lián)網(wǎng)在線教育的技術(shù)服務(wù)商,能夠?yàn)橛脩艨焖俅罱▽I(yè)的線上課堂,匯聚圖文、視頻、音頻、文字、直播、錄播、社群、回答、商城等主流內(nèi)容的付費(fèi)形式,專注于為教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位和知識(shí)付費(fèi)從業(yè)者提供完整的在線教育解決方案。平臺(tái)一般會(huì)采用符合學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的課件。北京直播培訓(xùn)平臺(tái)開發(fā)
互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的當(dāng)代,在我們享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利的同時(shí),也給行業(yè)帶來了更多發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),特別是在教育行業(yè),競爭無處不在,因?yàn)榻逃菬o論在任何時(shí)候都不會(huì)落后的話題,要想在競爭中處于有利地位,就要進(jìn)行教育平臺(tái)開發(fā)。在線教育平臺(tái)開發(fā)要考慮多種因素,綜合時(shí)下熱門知識(shí)點(diǎn)與教育理論、方法,綜合開發(fā)出一套功能齊全的在線教育平臺(tái),比如可以設(shè)置大班課與小班課。大班課可以實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)上課,包含語音大班課與視頻大班課兩種模式,語音大班課支持演示文稿、語音教學(xué)和視頻教學(xué)三種模式,而視頻大班課則主要以講座的形式出現(xiàn)。小班課與大班課相比,更注重于對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),讓每個(gè)學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足。山東安全教育平臺(tái)注冊平臺(tái)可以豐富正版標(biāo)準(zhǔn)化的課程。
在線教育平臺(tái)打破了線下教育技術(shù)壁壘,成為了新的教學(xué)管理模式,越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始在線教育平臺(tái)開發(fā),想要打開線上市場,但這些對(duì)于才開始轉(zhuǎn)型線上的機(jī)構(gòu)方面來說,怎么才能開發(fā)出成熟的在線教育平臺(tái)?;?dòng)形式多樣比如回答,學(xué)習(xí)分享,和有共同興趣愛好的同學(xué)分享,增加學(xué)生對(duì)平臺(tái)的黏性。學(xué)員還可通過學(xué)生分享加深我們學(xué)習(xí)印象,與其他學(xué)員共同參與到高效課堂學(xué)習(xí)中,提升企業(yè)學(xué)習(xí)工作效率。直播課堂真正還原線下課堂,要從各個(gè)方面體現(xiàn)。比如可以支持我們師生之間互動(dòng)、教師進(jìn)行答疑等形式,在直播教學(xué)授課中,講師可與學(xué)員可進(jìn)行文字、語音等形式的實(shí)時(shí)信息互動(dòng),及時(shí)答疑。
教育平臺(tái)開發(fā)的在線教育要支持多種終端,包括移動(dòng)端和電腦端等,這樣也是為了方便用戶進(jìn)行登錄觀看,根據(jù)近幾年的一些報(bào)告就可以知道,移動(dòng)端的用戶要比電腦端的用戶要多得多,畢竟電腦不方便攜帶,但是我們大家出門幾乎都隨身攜帶手機(jī),可以隨時(shí)觀看教育課程,所以用戶要比電腦端的多,這也從側(cè)面說明大家對(duì)知識(shí)的渴求。與傳統(tǒng)方式相比,教育平臺(tái)開發(fā)是具有優(yōu)勢的,其一是因?yàn)樗屛覀儷@得知識(shí)越來越方便,讓我們學(xué)習(xí)不再費(fèi)勁,還可以幫我們找到好的老師,可以節(jié)約學(xué)生的時(shí)間與老師的時(shí)間。平臺(tái)通賬號(hào)即可學(xué)習(xí),簡潔清楚的學(xué)習(xí)界面。
在線培訓(xùn)考核系統(tǒng)搭建是非常重要的,并且在線教育不分時(shí)間和空間,能夠吸引更多用戶,滿足他們的需求。學(xué)習(xí)平臺(tái)的域名就像你的網(wǎng)站或平臺(tái)的第二個(gè)名字。簡單好記的域名會(huì)更容易加深學(xué)生用戶信息進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站或平臺(tái)的主要印象。然后選擇域名的全稱或全稱注冊,然后將其作為注冊域名的首字母。學(xué)習(xí)平臺(tái)服務(wù)器部署在一般這種情況下,服務(wù)器是和域名一起進(jìn)行購買的。當(dāng)然,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的部署也分為以下三種不同情況,一種是自行進(jìn)行搭建一個(gè)服務(wù)器,第二種是租用一些現(xiàn)成的服務(wù)器,第三種是購買云服務(wù)器。前兩種不同情況都是一個(gè)比較依托于硬件,維護(hù)管理費(fèi)用和成本較高。而第三種,不用擔(dān)心硬件維護(hù)管理費(fèi)用,而且國家安保相關(guān)系數(shù)高。平臺(tái)的培訓(xùn)內(nèi)容課程是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)得以生存壯大、快速成長的竅門所在。北京網(wǎng)校教育平臺(tái)
平臺(tái)有功能菜單、數(shù)據(jù)分類和讀寫操作。北京直播培訓(xùn)平臺(tái)開發(fā)
省時(shí)省力較簡單的方式就是直接購買教育平臺(tái)開發(fā)好的使用,雖然前期是省去了開發(fā)工期,可能成本也比較低,但是這種平臺(tái)很多功能模塊并不適合自己,且二次開發(fā)困難,并且是需要他公司的硬件和后期的維護(hù)費(fèi)用,以及考慮售后服務(wù)情況等。外包開發(fā)就是把自己所需要定制的教育平臺(tái)開發(fā)工作交給第三方的軟件公司,讓專業(yè)的公司進(jìn)行開發(fā),也就是上述講到的定制開發(fā),這種從成本的角度來講是比較高的,人公開發(fā)成本,包含了云空間和CDN等的費(fèi)用。所以一定要考慮好這一點(diǎn)。北京直播培訓(xùn)平臺(tái)開發(fā)