《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚(yú),在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚(yú)支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚(yú)云平臺(tái)支持的公開(kāi)課
金角魚(yú)支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開(kāi)課
從“三動(dòng)”視角看金角魚(yú)如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚(yú)整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
在線教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)注意事項(xiàng):1、教育軟件系統(tǒng)豐富的知識(shí)設(shè)置:下載教育軟件系統(tǒng)的用戶都是帶有學(xué)習(xí)的目的的,所以在教育軟件系統(tǒng)中獲取知識(shí)是較基本的需求,如果這個(gè)需求都無(wú)法滿足,那么再多的其他功能,用戶也不會(huì)使用。另一方面,網(wǎng)絡(luò)上知識(shí)非常多,但也非常凌亂,這是教育軟件系統(tǒng)提供的系統(tǒng)的知識(shí)梳理就會(huì)讓用戶有很強(qiáng)的信賴感。2、通過(guò)贈(zèng)送來(lái)促進(jìn)付費(fèi):一個(gè)新的教育產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí),沒(méi)有很強(qiáng)的品牌背書(shū),客戶是沒(méi)有信任度的,所以通過(guò)知識(shí)或者視頻,來(lái)增強(qiáng)用戶對(duì)平臺(tái)的信任度,從而引導(dǎo)用戶進(jìn)行付費(fèi)內(nèi)容的購(gòu)買。贈(zèng)送與付費(fèi)的結(jié)合也覆蓋了更多的可轉(zhuǎn)化用戶群體。學(xué)習(xí)系統(tǒng)有在線學(xué)習(xí),通過(guò)在線課程能夠讓學(xué)員以網(wǎng)絡(luò)在線的方式學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。江蘇自學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用
如何做好教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)?一、測(cè)試:測(cè)試是一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),它的重要程度甚至和開(kāi)發(fā)的地位齊平,為什么這樣講呢?因?yàn)樵诮逃浖_(kāi)發(fā)結(jié)束后通過(guò)測(cè)試能發(fā)現(xiàn)軟件系統(tǒng)中存在的一些問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)BUG后及時(shí)修復(fù)、查缺補(bǔ)漏。因此,無(wú)論何時(shí)何地都不能小看測(cè)試環(huán)節(jié),而且需要盡可能地把整個(gè)測(cè)試時(shí)間拉長(zhǎng),這樣才能發(fā)現(xiàn)更多可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,盡較大可能避免給用戶造成不好的體驗(yàn)。二、安全:教育軟件開(kāi)發(fā)較容易忽略的一個(gè)問(wèn)題可能就是安全性。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到有倒賣信息的情況,只需幾塊錢(qián)就能得到許多學(xué)生的私人信息,例如家庭住址、手機(jī)號(hào)、姓名、身份證號(hào)等,這些都是安全性較低的機(jī)構(gòu)或者學(xué)校泄露導(dǎo)致的。在線教育軟件系統(tǒng)可能會(huì)面臨“木馬程序”的侵害,所以開(kāi)發(fā)時(shí)千萬(wàn)不能忽略此環(huán)節(jié),一個(gè)優(yōu)良的安全防護(hù)系統(tǒng)能有效防止用戶信息泄露、保證用戶信息安全。深圳弱電系統(tǒng)系統(tǒng)是對(duì)所有具備支撐在線學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)的一個(gè)統(tǒng)稱,種類繁多,各個(gè)平臺(tái)之間的差異很大。
教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)注意事項(xiàng):1、多變化的學(xué)習(xí)方法決定個(gè)性化需求:學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是有差異的,這需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況來(lái)定制不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。因此,開(kāi)發(fā)的內(nèi)容要豐富、多樣化,要為學(xué)生們提供適合的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。2、定位要精確:在開(kāi)發(fā)教育軟件系統(tǒng)時(shí),需要充分了解學(xué)生的需求,在為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)方法的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。3、傳統(tǒng)教育的互聯(lián)網(wǎng)化,要求技術(shù)方面不斷優(yōu)化:線上教育形式已被很多消費(fèi)者接受,傳統(tǒng)的線下教育也以飛快的速度轉(zhuǎn)向線上。線上推廣就要求教育軟件的可視性、趣味性以及更具人性化的設(shè)計(jì)。可開(kāi)發(fā)趣味性的教學(xué)游戲、線上游戲?qū)W習(xí)等,通過(guò)學(xué)習(xí)游戲促進(jìn)學(xué)生的積極性,同時(shí)也放松了學(xué)習(xí)的緊張感,培養(yǎng)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
課程管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的部分,它對(duì)于學(xué)校的管理來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,隨著技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已被人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)課程信息進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高課程管理的效率,科學(xué)化、正規(guī)化的管理。開(kāi)發(fā)視聽(tīng)結(jié)合教育軟件系統(tǒng)能讓用戶有更深的真實(shí)感。
搭建在線教育系統(tǒng)的方法:一、入駐成熟平臺(tái)講課,可直播或者錄播。這種方法相對(duì)是較簡(jiǎn)單的一種,找到市場(chǎng)上比較成熟的平臺(tái),比如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等,選擇身份入駐平臺(tái)即可開(kāi)始,一般的合作模式是比例分成。這種方法的好處是簡(jiǎn)單、成本極低,可以很快切入市場(chǎng)。二、選擇Saas平臺(tái)搭建自己的課程店鋪。相對(duì)前面的入駐平臺(tái),Saas系統(tǒng)的成本稍微高一點(diǎn),但是可操作性稍微好一些,這也是現(xiàn)在比較流行的方法之一,在價(jià)格成本方面也比不貴,基礎(chǔ)版一般幾千元即可擁有一個(gè)網(wǎng)?;蛘呶⑿虐姹荆召M(fèi)模式是按年付、增值服務(wù)。系統(tǒng)的平臺(tái)學(xué)員能夠?qū)W習(xí)電子化課程、參加線上考試、交流與分享學(xué)習(xí)心得。江蘇自學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用
根據(jù)教育軟件系統(tǒng)中提供的語(yǔ)句不只可以讓我們進(jìn)行閱讀錄音而且還可以隨時(shí)糾正我們的單詞的不準(zhǔn)確的發(fā)音。江蘇自學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用
掌握學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)及其發(fā)展;理解信息系統(tǒng)中管理、信息、系統(tǒng)的基本知識(shí);掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)在管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用;初步掌握管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各階段的步驟、基本技術(shù)與方法;并能編寫(xiě)各階段的文檔,通過(guò)綜合運(yùn)用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小系統(tǒng)的過(guò)程加深學(xué)生對(duì)軟件開(kāi)發(fā)整個(gè)流程的理解,為學(xué)生的發(fā)展各專門(mén)化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的選取是根據(jù)本門(mén)課程的培養(yǎng)目標(biāo)確定的,為了完成本門(mén)課程的培養(yǎng)目標(biāo),按照相關(guān)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式,以完成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)為導(dǎo)向。江蘇自學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用