《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)校《探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動”視角看金角魚如何賦能壓強專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
教育軟件系統(tǒng)開發(fā)前的注意事項:1、系統(tǒng)功能:大致了解一下系統(tǒng)的功能,是否能滿足自己的需求、解決自己想要解決的問題。這里還需要指出一點,系統(tǒng)要注重用戶體驗,要操作方便、使用簡單。記住一點:系統(tǒng)是幫助用戶解決麻煩的,不是帶來麻煩的。2、用戶體驗:在線教育系統(tǒng)的功能首先要真正滿足教育學(xué)者,使用流程要符合用戶使用習(xí)慣,操作簡單,能夠有一些創(chuàng)新的功能,能夠讓教師學(xué)生等使用起來簡單快速,這才能有效的提高教學(xué)效率,筆者認(rèn)為用戶體驗甚至是軟件較重要的選項之一。由于功能性的原因,教育系統(tǒng)軟件內(nèi)容數(shù)量普遍較大且繁復(fù)。湖南私域教育系統(tǒng)哪家好
網(wǎng)校系統(tǒng)如何快速搭建?首一步:選擇網(wǎng)校系統(tǒng)程序:在搭建之前首先要選擇適合自己的網(wǎng)校系統(tǒng)程序。比如直接選擇Cc云課堂網(wǎng)校系統(tǒng)。擁有很多網(wǎng)絡(luò)直播資源,比如說直播系統(tǒng),課堂系統(tǒng),這些都是可以使用的互問系統(tǒng)。還有裂變系統(tǒng)以及資料下載系統(tǒng),系統(tǒng)基本上能夠滿足用戶的使用需求。一般用戶在選擇網(wǎng)校系統(tǒng)的候,就可以根據(jù)這個細節(jié)選擇。第二步:安裝網(wǎng)校系統(tǒng)將程序上傳到服務(wù)器上。在這里需要注意的是網(wǎng)校系統(tǒng)如果沒有授權(quán)的話,可能是無法打開主站的。所以在搭建之前,一定要獲得授權(quán)碼或者授權(quán)域名,只有這樣的話才能夠安裝網(wǎng)校系統(tǒng)。需要注意的,一定要將自己的域名綁定到自己的服務(wù)器上,域名的綁定也是比較簡單的,建議用戶可以直接參考網(wǎng)絡(luò)上的教程進行操作即可。河南課時系統(tǒng)定制開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)有在線學(xué)習(xí),通過在線課程能夠讓學(xué)員以網(wǎng)絡(luò)在線的方式學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。
教育軟件系統(tǒng)開發(fā)流程:一、系統(tǒng)開發(fā):程序員根據(jù)設(shè)計團隊提供的標(biāo)簽、圖紙搭建接口和提供的功能描述文檔來開發(fā)功能,從而檢測其他程序的完整性,進行修改和優(yōu)化。根據(jù)測試人員的測試結(jié)果修改bug,并進行較終的優(yōu)化和調(diào)整。較后輸出的是一個可用的教育軟件系統(tǒng)開發(fā)系統(tǒng)。二、測試:教育軟件系統(tǒng)開發(fā)完成后,測試人員還需要測試教育軟件系統(tǒng)的工作,查看教育軟件系統(tǒng)中是否存在任何功能問題或者借口調(diào)用問題,并反饋給開發(fā)人員或設(shè)計人員進行更改。較終完成教育類軟件系統(tǒng)開發(fā)成品。
如何更好地完成線上教育軟件系統(tǒng)的開發(fā)?1、摒棄內(nèi)容同質(zhì)化:現(xiàn)如今市場上研發(fā)的教育類軟件考試題庫、課程內(nèi)容大多相同,款式老舊,無突出特點,導(dǎo)致用戶在選擇的時候差別并不大。因此,要開發(fā)不同于其他軟件的功能,發(fā)揮軟件優(yōu)勢。2、多端口開發(fā):教育軟件系統(tǒng)學(xué)生端,要分年級和課程,提供不同的教學(xué)內(nèi)容。因此一款教育軟件系統(tǒng)開發(fā)工作量大,頁面布局也不相同。同時,教育軟件系統(tǒng)不只有學(xué)生端,還有教師端,有的甚至?xí)屑议L端。所以,針對各個端口開發(fā)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)系統(tǒng)是的開發(fā)是一個系統(tǒng)的工程,并且是一個不斷更新,提煉的過程。
教育軟件系統(tǒng)開發(fā)流程:原型交互:在敲定功能需求后,原型交互會根據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理深入教育類軟件系統(tǒng)平臺的原型,進一步優(yōu)化需求細節(jié)考慮到用戶需求、信息架構(gòu)、頁面元素等,但在許多公司中,產(chǎn)品原型交互較終還是要輸出教育類軟件系統(tǒng)平臺的高保真原型,實現(xiàn)無限接近產(chǎn)品的,更進一步地表達產(chǎn)品的過程、邏輯、布局、視覺效果和操作狀態(tài)等等。界面設(shè)計:根據(jù)教育軟件系統(tǒng)平臺的原型界面,界面設(shè)計是需要對原型設(shè)計有更深刻理解,它需要理解整個頁面邏輯,從全局角度進行可視化設(shè)計,涉及到客戶端及用戶界面設(shè)計、修改、優(yōu)化以及產(chǎn)品形象定位等多方面。系統(tǒng)研發(fā):程序員根據(jù)界面設(shè)計提供標(biāo)簽、圖紙搭建接口和功能描述文檔來開發(fā)功能,從而檢測其他程序的完整性,進行修改和優(yōu)化。根據(jù)測試人員的測試結(jié)果修改bug,并較終進行優(yōu)化調(diào)整,較后輸出一個可運用教育類軟件系統(tǒng)。系統(tǒng)是對所有具備支撐在線學(xué)習(xí)能力的平臺的一個統(tǒng)稱,種類繁多,各個平臺之間的差異很大。湖南會計培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)
系統(tǒng)觀點的一個方面的內(nèi)容就是整體性原理或者說聯(lián)系原理。湖南私域教育系統(tǒng)哪家好
教育類軟件系統(tǒng)開發(fā)需求階段:1、開發(fā)需求討論:在線教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)外包公司產(chǎn)品經(jīng)理會與客戶溝通,開發(fā)教育類軟件系統(tǒng)需要什么功能,怎么設(shè)計教育軟件系統(tǒng),包括:教育類軟件系統(tǒng)軟件開發(fā)類型、需要開發(fā)的教育軟件系統(tǒng)平臺、教育類軟件系統(tǒng)具體的產(chǎn)品功能需求、具體的產(chǎn)品設(shè)計需求、教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)項目期望完成時間、教育培訓(xùn)軟件系統(tǒng)開發(fā)預(yù)算價格,通過反復(fù)調(diào)研、討論、輸出交互方案。2、開發(fā)需求評估:教育類軟件系統(tǒng)開發(fā)在輸出交互方案后找相應(yīng)的軟件系統(tǒng)定制開發(fā)公司討論需求方案是否可行,包括教育類軟件系統(tǒng)開發(fā)功能需求技術(shù)難度、評估教育類軟件系統(tǒng)設(shè)計需求可行性與體驗評估、移動教育軟件系統(tǒng)項目預(yù)期完成時間、實際軟件系統(tǒng)軟件開發(fā)費用。3、開發(fā)項目技術(shù)開發(fā)與視覺規(guī)劃:項目開始各個部門就開始項目的碰頭會議,設(shè)計部門開始設(shè)計UI和UE,針對產(chǎn)品開展創(chuàng)意設(shè)計,形成初步的教育軟件系統(tǒng)效果圖,經(jīng)過首一次客戶的確認(rèn)。在根據(jù)交流的具體結(jié)果進行二次修改,教育類軟件系統(tǒng)開發(fā)公司較終與客戶確認(rèn)高保真視覺圖,開始進入研發(fā)階段。湖南私域教育系統(tǒng)哪家好