網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺有什么作用？課程形式更多樣：網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺包括：圖文、視頻、語音等多種教學(xué)方式，以滿足用戶在不同需求、不同場景下的學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)習(xí)價(jià)值因此提高。學(xué)習(xí)進(jìn)度透明化：只有知道進(jìn)度才知道剩下需要多少努力，只有知道前進(jìn)的方向才不會迷路；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，教員能夠清楚的知道每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，可以及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，根據(jù)教學(xué)數(shù)據(jù)情況來做出應(yīng)對方案。學(xué)習(xí)進(jìn)度透明化以后，學(xué)習(xí)效果才能有所保障。線上教育平臺可以提供提供更加靈活的學(xué)習(xí)方式，能夠很好的適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)課平臺有限公司

網(wǎng)絡(luò)課上教師將部分課堂任務(wù)用BBS或電子郵件發(fā)布，同學(xué)們用BBS或在線聊天進(jìn)行課堂交流，學(xué)生用BBS或電子郵件的形式交課堂作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)有先進(jìn)的BBS、在線聊天等實(shí)時(shí)交流技術(shù)，它為各個(gè)使用者提供了一個(gè)平等交流的機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)教育使交互式學(xué)習(xí)成為可能，為他們創(chuàng)設(shè)一種相互交流、信息共享、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教育使師生之間在教育中以一種交互的方式呈現(xiàn)信息，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中不僅接受，同時(shí)也在表達(dá)。教師可以根據(jù)學(xué)生反饋情況調(diào)整教育。學(xué)生可以與教師發(fā)生交互作用，向其提出問題，請求指導(dǎo)，并且發(fā)表自己的看法；網(wǎng)課平臺有限公司線上教育平臺可以提供提供更加高效的學(xué)習(xí)方法，讓他們能夠更快地掌握知識。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在原來教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從對教學(xué)過程(課件的制作與發(fā)布、教學(xué)組織、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)支持和教學(xué)評價(jià))的全方面支持，到教學(xué)的組織管理(用戶與課程的管理)，再到與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫及其管理系統(tǒng)的整合，集成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要的主要子系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)比較完整的網(wǎng)上教學(xué)支撐環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)者的參與程度需求的增長，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理解不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可劃分為三代。

開展線上培訓(xùn)有什么好處呢？資源更加豐富：相對于單一的培訓(xùn)課程來說，線上培訓(xùn)課程資源更加豐富，獲取成本也相對較低。這是因?yàn)槊看沃辈ヅ嘤?xùn)的內(nèi)容都將會被記錄下來，每個(gè)課程都會自動記錄到相應(yīng)的類別之中。這樣就能使用戶獲取的資源更加豐富，用戶也能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行查看。培訓(xùn)效率更高：對于企業(yè)管理人員來說，既要擔(dān)心培訓(xùn)的質(zhì)量還需要擔(dān)心培訓(xùn)的效率。相比較于傳統(tǒng)培訓(xùn)，線上培訓(xùn)方法更多，培訓(xùn)效率自然就更高。因?yàn)槭亲鲎约合矚g做的事情，更有興趣，主動性也更高，所以培訓(xùn)效率會更高。學(xué)習(xí)平臺針對學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺特點(diǎn)：1、高度仿真的虛擬教室，實(shí)時(shí)交互與錄制點(diǎn)播相結(jié)合；即播即錄，實(shí)施培訓(xùn)開始同步進(jìn)行錄制、結(jié)束后可立即進(jìn)行點(diǎn)播、方便適應(yīng)多重培訓(xùn)場景。Gensee虛擬教室系統(tǒng)。2、以培訓(xùn)內(nèi)容為中心，便于客戶根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，并有利于整合品質(zhì)的課程資源，形成課程資源中心。3、提供培訓(xùn)教師與學(xué)員之間實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的、多種方式的互動，很大限度的保證培訓(xùn)效果。4、強(qiáng)大的內(nèi)容管理系統(tǒng)，批量的課程授權(quán)，對學(xué)員學(xué)習(xí)次數(shù)的控制，時(shí)間的監(jiān)控，學(xué)習(xí)行為的跟蹤，為管理提供很大的方便。平臺有利于學(xué)習(xí)的跟蹤。深圳公共服務(wù)平臺技術(shù)方案

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