《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
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金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動(dòng)”視角看金角魚如何賦能壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
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《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
在線教育系統(tǒng)需要哪些功能?1、課程展示在軟件系統(tǒng)內(nèi),孩子們可以通過查看課程圖片,視頻等資料詳細(xì)的了解這門課程的內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更好地做出自己的選擇,獲取感興趣的課程。2、在線直播與傳統(tǒng)教育大的不同就在于教育軟件系統(tǒng)能夠直接在線開課,避免了時(shí)間與空間的限制,同時(shí)在直播間內(nèi)學(xué)生可以與老師實(shí)時(shí)在線交流。3、視頻回看:課堂上有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒聽懂?因?yàn)榭陀^原因沒有趕上直播課?沒關(guān)系,系統(tǒng)內(nèi)提供直播視頻回放一級(jí)知識(shí)點(diǎn)視頻在線觀看。租賃在線教育平臺(tái)是采用先進(jìn)技術(shù)實(shí)施信息化的較好途徑。武漢考勤系統(tǒng)開發(fā)
如何做好教育軟件系統(tǒng)開發(fā)?一、測(cè)試:測(cè)試是一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),它的重要程度甚至和開發(fā)的地位齊平,為什么這樣講呢?因?yàn)樵诮逃浖_發(fā)結(jié)束后通過測(cè)試能發(fā)現(xiàn)軟件系統(tǒng)中存在的一些問題,發(fā)現(xiàn)BUG后及時(shí)修復(fù)、查缺補(bǔ)漏。因此,無論何時(shí)何地都不能小看測(cè)試環(huán)節(jié),而且需要盡可能地把整個(gè)測(cè)試時(shí)間拉長(zhǎng),這樣才能發(fā)現(xiàn)更多可能會(huì)出現(xiàn)的問題,盡較大可能避免給用戶造成不好的體驗(yàn)。二、安全:教育軟件開發(fā)較容易忽略的一個(gè)問題可能就是安全性。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到有倒賣信息的情況,只需幾塊錢就能得到許多學(xué)生的私人信息,例如家庭住址、手機(jī)號(hào)、姓名、身份證號(hào)等,這些都是安全性較低的機(jī)構(gòu)或者學(xué)校泄露導(dǎo)致的。在線教育軟件系統(tǒng)可能會(huì)面臨“木馬程序”的侵害,所以開發(fā)時(shí)千萬不能忽略此環(huán)節(jié),一個(gè)優(yōu)良的安全防護(hù)系統(tǒng)能有效防止用戶信息泄露、保證用戶信息安全。廣東教學(xué)系統(tǒng)注冊(cè)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是一種軟件應(yīng)用或基于互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。
教育軟件制作過程的設(shè)計(jì)與開發(fā)方法:教育軟件中的教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)是用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)與方法,分析學(xué)習(xí)者特征,確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo),選擇與設(shè)計(jì)媒體信息,建立教學(xué)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)價(jià)與總結(jié)的過程,特征分析包括智力因素分析和非智力因素分析兩個(gè)方面。智力因素的相關(guān)特征涉及知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力和認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量等;非智力因素的相關(guān)特征涉及興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志和性格等。不同年齡的兒童,其生理、心理的發(fā)展水平與接受能力差別很大,軟件設(shè)計(jì)必須具體分析軟件所適用的那個(gè)年齡階段的幼兒生理與心理特征,因此作為軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)者,還必須對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)有一定的了解。
在線教育軟件系統(tǒng)開發(fā)注意事項(xiàng):1、教育軟件系統(tǒng)豐富的知識(shí)設(shè)置:下載教育軟件系統(tǒng)的用戶都是帶有學(xué)習(xí)的目的的,所以在教育軟件系統(tǒng)中獲取知識(shí)是較基本的需求,如果這個(gè)需求都無法滿足,那么再多的其他功能,用戶也不會(huì)使用。另一方面,網(wǎng)絡(luò)上知識(shí)非常多,但也非常凌亂,這是教育軟件系統(tǒng)提供的系統(tǒng)的知識(shí)梳理就會(huì)讓用戶有很強(qiáng)的信賴感。2、通過贈(zèng)送來促進(jìn)付費(fèi):一個(gè)新的教育產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí),沒有很強(qiáng)的品牌背書,客戶是沒有信任度的,所以通過知識(shí)或者視頻,來增強(qiáng)用戶對(duì)平臺(tái)的信任度,從而引導(dǎo)用戶進(jìn)行付費(fèi)內(nèi)容的購(gòu)買。贈(zèng)送與付費(fèi)的結(jié)合也覆蓋了更多的可轉(zhuǎn)化用戶群體。一款教育培訓(xùn)類應(yīng)用普遍至少有學(xué)生端和教師端兩端,更甚者還會(huì)有家長(zhǎng)端等。
教育培訓(xùn)系統(tǒng)軟件開發(fā)步驟及流程:教育培訓(xùn)系統(tǒng)調(diào)試測(cè)試:調(diào)試和測(cè)試是教育培訓(xùn)系統(tǒng)軟件開發(fā)過程中不可或缺的一部分。為了確保系統(tǒng)的質(zhì)量和可靠性,需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)試和測(cè)試。在調(diào)試過程中,開發(fā)人員需要檢查系統(tǒng)代碼,確保代碼符合設(shè)計(jì)要求并且沒有任何錯(cuò)誤。測(cè)試則是在調(diào)試之后進(jìn)行的,目的是確保系統(tǒng)符合預(yù)期的功能和性能要求。需要注意的是,調(diào)試和測(cè)試并不是教育培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)過程中的較后一步。開發(fā)人員需要在系統(tǒng)上線后繼續(xù)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行情況,并及時(shí)修復(fù)發(fā)現(xiàn)的任何問題。因?yàn)椴簧俚膶W(xué)習(xí)類教育移動(dòng)系統(tǒng)功能優(yōu)化速度是非??斓模云湟?guī)模會(huì)不斷增加。成都私域教育系統(tǒng)技術(shù)方案
一個(gè)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)會(huì)提供一位輔導(dǎo)員。武漢考勤系統(tǒng)開發(fā)
搭建在線教育系統(tǒng)的中心步驟有哪些?一、尋找合適的SDK進(jìn)行嵌入:確認(rèn)在線教育系統(tǒng)的基本功能后,接下來就是根據(jù)實(shí)際需求接入第三方的擴(kuò)展功能,一般包含用于短信驗(yàn)證的登錄服務(wù),用于板書的第三方電子白板,用于推送信息的云服務(wù),用于存放視頻、圖片、相關(guān)課件的云存儲(chǔ)服務(wù),用于系統(tǒng)內(nèi)部聊天通信的云服務(wù)等。二、正式搭建在線教育系統(tǒng):為了方便解說,以在線教育系統(tǒng)版本為例進(jìn)行簡(jiǎn)要的說明:1、框架搭建:在APICloudStudio中直接創(chuàng)建應(yīng)用上架,有三個(gè)常用頁面框架備選。2、積木式拼裝:將所有挑選好的模塊,用JavaScript編寫頁面及模塊調(diào)用,運(yùn)用HTML5+CSS3搭建應(yīng)用的界面UI,完成app編碼全過程。3、真機(jī)調(diào)試:通過模擬器和真機(jī)調(diào)試功能進(jìn)行app優(yōu)化。武漢考勤系統(tǒng)開發(fā)