《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚(yú),在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)
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金角魚(yú)支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開(kāi)課
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物理課堂與金角魚(yú)整合教學(xué)研討
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教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)前的注意事項(xiàng):1、對(duì)市場(chǎng)行情的了解:有競(jìng)爭(zhēng),就有對(duì)手。在諾大的教育市場(chǎng)中,只有對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手加以了解,才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝,才能明確對(duì)網(wǎng)校系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的定位和構(gòu)思,以此做好需求分析,尋找潛在競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。2、對(duì)功能界面的設(shè)計(jì):這一點(diǎn)主要是給和開(kāi)發(fā)商合作的教育系統(tǒng)看的,很多人覺(jué)得,這應(yīng)該是軟件開(kāi)發(fā)商的事情,自己根本不用花時(shí)間去構(gòu)想。其實(shí)不然,你只有先把想要的功能界面構(gòu)思好了,才能進(jìn)一步傳達(dá)給軟件開(kāi)發(fā)商,讓其根據(jù)你的想法加之專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解完成自主開(kāi)發(fā)。系統(tǒng)的用戶(hù)可根據(jù)企業(yè)需要快速構(gòu)建測(cè)驗(yàn)、考試、練習(xí)、競(jìng)賽、調(diào)查、分析。湖南課程系統(tǒng)需要多少錢(qián)
教育軟件系統(tǒng)基本功能:1、教學(xué)視頻:教育軟件系統(tǒng)上具有大量的在線(xiàn)教學(xué)視頻,只需要連接上無(wú)線(xiàn)WiFi,就能在線(xiàn)看教學(xué)視頻。再也不用對(duì)著電腦下載到網(wǎng)盤(pán),也不用找各種適配視頻格式的播放器來(lái)播放教學(xué)視頻了。媽媽再也不擔(dān)心我看不到教學(xué)視頻了!2、效果分享:在教育軟件系統(tǒng)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,得到了一些指導(dǎo)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。你可以在教育軟件系統(tǒng)上分享自己的學(xué)習(xí)成效,與廣大軟件系統(tǒng)用戶(hù)分享的同時(shí),也擴(kuò)大了教育軟件的影響力和品牌效益。3、職能崗位介紹:一個(gè)教育軟件系統(tǒng)應(yīng)用軟件,除了基本的功能之外,還需要對(duì)線(xiàn)上的老師職能崗位介紹,讓用戶(hù)們了解這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)力如何,同時(shí)也增加了用戶(hù)對(duì)手機(jī)教育軟件系統(tǒng)的信任度等等。江蘇在線(xiàn)考試系統(tǒng)租用教育軟件可以有效加強(qiáng)師生之間的溝通,提高學(xué)習(xí)效率。
線(xiàn)上教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)如何降低成本?1、首先我們?cè)谧鲩_(kāi)發(fā)之前要和開(kāi)發(fā)公司講清楚需要的軟件功能,思路要清晰,把一些不必要的功能去掉,這樣可以節(jié)約時(shí)間和項(xiàng)目成本;2、目前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展非常迅速,我們?cè)诿鎸?duì)市場(chǎng)的時(shí)候要有敏銳的洞察力,保證教育系統(tǒng)的應(yīng)用受到廣大用戶(hù)的青睞,為教育機(jī)構(gòu)提供更多的價(jià)值;3、開(kāi)發(fā)之前還要了解同行在線(xiàn)教育系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),了解同行的運(yùn)營(yíng)模式,取其精華去其糟粕;4、時(shí)刻了解用戶(hù)的體驗(yàn)感,軟件應(yīng)用的多主要是用戶(hù)的體驗(yàn)感好,有好的使用率才能讓用戶(hù)有更好的留存率,因此設(shè)計(jì)的時(shí)候要簡(jiǎn)單方便,滿(mǎn)足用戶(hù)多方面需求。
教育軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn):一、實(shí)用:許多教育系統(tǒng)實(shí)際上都是從直播系統(tǒng)演變而來(lái),所以在教育軟件開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)該著重直播教育板塊,注重輕量化、實(shí)用化,規(guī)避繁瑣操作,提升與用戶(hù)設(shè)備的兼容性,其次就是直播回放、錄播等功能也是極為重要的,直播課堂可以自動(dòng)緩存方便學(xué)員回看,加深記憶點(diǎn)。除直播課程外還應(yīng)打造點(diǎn)播課程,這樣用戶(hù)可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于用戶(hù)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣??傮w而言,在功能開(kāi)發(fā)方面應(yīng)該注重實(shí)用性,這樣才能保證用戶(hù)體驗(yàn)。二、交互:教育軟件開(kāi)發(fā)還應(yīng)提高互動(dòng)性,在常見(jiàn)的視頻、圖文、語(yǔ)音教學(xué)中打造交互模塊,模擬真實(shí)的課堂環(huán)境。另外,白板也極其重要,可以有效加強(qiáng)師生之間的溝通,提高學(xué)習(xí)效率。三、安全:教育軟件開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)加入完善的教學(xué)資源保護(hù)機(jī)制,例如跑馬燈、水印、防盜攝、防錄屏等加密手段,從而有效防止侵權(quán)行為。做在線(xiàn)教育并不能簡(jiǎn)單的將課程內(nèi)容上傳到平臺(tái)進(jìn)行出售,還需要做好師生互動(dòng)。
在線(xiàn)教育系統(tǒng)需要哪些功能?1、課程展示在軟件系統(tǒng)內(nèi),孩子們可以通過(guò)查看課程圖片,視頻等資料詳細(xì)的了解這門(mén)課程的內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更好地做出自己的選擇,獲取感興趣的課程。2、在線(xiàn)直播與傳統(tǒng)教育大的不同就在于教育軟件系統(tǒng)能夠直接在線(xiàn)開(kāi)課,避免了時(shí)間與空間的限制,同時(shí)在直播間內(nèi)學(xué)生可以與老師實(shí)時(shí)在線(xiàn)交流。3、視頻回看:課堂上有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂?因?yàn)榭陀^原因沒(méi)有趕上直播課?沒(méi)關(guān)系,系統(tǒng)內(nèi)提供直播視頻回放一級(jí)知識(shí)點(diǎn)視頻在線(xiàn)觀看。教育軟件開(kāi)發(fā)還應(yīng)提高互動(dòng)性,在常見(jiàn)的視頻、圖文、語(yǔ)音教學(xué)中打造交互模塊,模擬真實(shí)的課堂環(huán)境。重慶考勤系統(tǒng)搭建
在線(xiàn)教育軟件系統(tǒng)能有效防止用戶(hù)信息泄露、保證用戶(hù)信息安全。湖南課程系統(tǒng)需要多少錢(qián)
教育類(lèi)軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)其支持什么功能?1、師生互動(dòng)功能:做在線(xiàn)教育并不能簡(jiǎn)單的將課程內(nèi)容上傳到平臺(tái)進(jìn)行出售,還需要做好師生互動(dòng)。不管是在線(xiàn)教育還是傳統(tǒng)教育,都不能缺少互動(dòng)的環(huán)節(jié)。在線(xiàn)教育并不能只是單純?cè)诰€(xiàn)上進(jìn)行學(xué)習(xí),還需將傳統(tǒng)的線(xiàn)下課堂復(fù)制到線(xiàn)上。在線(xiàn)教育除了利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性使知識(shí)得到更為普遍的傳播,還需要將課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化,使其能更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的快節(jié)奏大環(huán)境,以及通過(guò)對(duì)課程的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率以及完成率。2、回放功能:很多學(xué)生在首一次上課時(shí)沒(méi)有及時(shí)記筆記,或者不完全理解課程的本質(zhì)。他們需要再一次的回顧課程,做筆記,重新整合整個(gè)知識(shí)體系??梢哉f(shuō),與線(xiàn)下教育不同的是,回放功能是教育類(lèi)軟件的較為明顯的優(yōu)勢(shì)之一。湖南課程系統(tǒng)需要多少錢(qián)