很多人認(rèn)為,只有具備武術(shù)天賦的、將來走職業(yè)運(yùn)動(dòng)員道路的人,才需要從小培養(yǎng)職業(yè)武術(shù)的能力。那是因?yàn)樗麄兒雎粤艘粋€(gè)至關(guān)重要的因素,在訓(xùn)練的過程中孩子到底有多努力?家長到底有多重視?武術(shù)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù),更重要和更高層次的是汗水與熱情的比拼。每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都需要隊(duì)員視野開闊,頭腦冷靜、清晰,時(shí)刻觀察賽場上的各種變化。所有這些都是身體素質(zhì)的鍛煉,因此參加武術(shù)訓(xùn)練與比賽,也是認(rèn)真培養(yǎng)和開發(fā)青少年智力,開闊孩子視野的過程。成長是什么?成長就是把不會做的東西變成會做,也就是掌握技能。只有掌握技能,才能有突破?!凹议L千萬不要因?yàn)楹⒆釉谟?xùn)練或比賽中犯錯(cuò)而斥責(zé)孩子,應(yīng)該看到他們?yōu)橛?xùn)練和比賽付出的努力,要為他們的付出表揚(yáng)和鼓勵(lì)?!柏?zé)怪孩子,只會降低他們對特長訓(xùn)練培養(yǎng)的興趣。沒有興趣就練不好,任何項(xiàng)目都是一樣的?!彼约议L要多鼓勵(lì)孩子參加比,參加演出的信心!活動(dòng)多了,孩子水平自然就提高了!武術(shù)學(xué)習(xí),不僅能夠鍛煉強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)勇敢的內(nèi)心,教化感恩的靈魂更能提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)!適合女生武術(shù)基本功
如果您認(rèn)為通過武術(shù)訓(xùn)練能夠幫助到孩子,那么,您要做的就是:如何引導(dǎo)孩子去喜歡武術(shù),如何監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè),訓(xùn)練,如何讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)找到自信,如何教會孩子不斷地堅(jiān)持訓(xùn)練,提高動(dòng)作熟練!如何讓孩子在遇到困難時(shí)不會退縮不會放棄。這些都跟天賦沒有一絲關(guān)系,但這些卻會決定孩子的一生。世界上任何一項(xiàng)技能在**初一段時(shí)間都要通過不斷的學(xué)習(xí)與積累從而獲得進(jìn)步,武術(shù)也是如此。武術(shù)的“天賦”不是與生俱來的,而是堅(jiān)持磨煉出來的!有一句話說的好,再好的教練也教不好經(jīng)常遲到早退曠課的隊(duì)員,好的隊(duì)員為什么會越來越好?因?yàn)樗麄兓静蝗毕?xùn)練課程,他們能夠慢慢的看到自己的進(jìn)步,超越自己,自然越來越自信,久而久之把訓(xùn)練變成一種習(xí)慣。傳統(tǒng)武術(shù)多少錢武度武術(shù)的武術(shù)培訓(xùn),不會要求學(xué)員拿名次,旨在做好教育的本分。
練武的女子,與眾不同的美麗。中國武術(shù)有著淵源的文化內(nèi)涵,注重禮節(jié)、磨練意志,能培養(yǎng)一個(gè)人堅(jiān)定的自信心、敏銳的判斷力、果敢的性格和冷靜處世的態(tài)度。
1、練武能讓人更加堅(jiān)強(qiáng),正確面對失敗學(xué)武讓人學(xué)習(xí)如何對待失?。菏∈亲呦虺晒Φ谋厝贿^程,然而承擔(dān)這種挫折的心理承受能力,只能來自于實(shí)踐。武林場中,人們以自己的智能和體能作為對價(jià)袒示于眾人,其失敗所面對的將是對自己的學(xué)習(xí)過程的承認(rèn)。能夠面對此等失敗的人,必然會比在那些可以推卸的失敗中,慣于做出掩飾的人,更具有較高的承受能力及進(jìn)取性。
2、練武能調(diào)節(jié)形體美隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)步,法制社會的健全,靠武力解決問題或者顯示能耐的時(shí)代已經(jīng)過去。人們對審美的需要日漸增強(qiáng)。武術(shù)由于非常協(xié)調(diào)的系統(tǒng)動(dòng)作,敏捷的反應(yīng),舒展的架式等諸多審美要素,越來越多的人把武術(shù)作為一種藝術(shù)搬上舞臺,向廣大觀眾展示人體所特有的動(dòng)作韻律美。
中國女性對武術(shù)文化的貢獻(xiàn)有很大貢獻(xiàn),歷史上,中國女性曾有過輝煌的過去(母系社會),但是隨著“女性世界歷史性的敗北”(奴隸社會和父權(quán)制的建立),男尊女卑的社會現(xiàn)象開始形成,“圣杯被劍所取代”。宋明以降,由于理學(xué)、纏足等的影響,女性身上更是背上了沉重的枷鎖,成了“大門不出,二門不邁”、“無才便是德”的品。盡管如此,中國歷史上還是出現(xiàn)了一大批富有陽剛之氣的奇異女子,為社會的進(jìn)步做出了自己的貢獻(xiàn),如黃帝的夫人嫘祖(發(fā)明養(yǎng)蠶)、商代有名家婦好、晉代書圣王羲之的老師衛(wèi)夫人、唐代敢于稱王的武則天、宋代抗金女英雄楊妙真(楊家傳人,擅長梨花),以及花木蘭、穆桂英、樊梨花等。具體到作為中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的武術(shù)而言,女性同樣做出了她們的貢獻(xiàn)。武術(shù)培訓(xùn)哪里好,歡迎來到武度武術(shù)!
學(xué)習(xí)武術(shù)方法論:少兒心理學(xué)角度看少兒武術(shù)教學(xué)少兒情感易外露,自制力差,通過表現(xiàn)自己吸引別人的注意,喜歡被表揚(yáng),愛模仿,應(yīng)多給予充分鼓勵(lì);意志比較薄弱,容易失去興趣,所以應(yīng)保證訓(xùn)練內(nèi)容、組織形式多樣化,以保證其學(xué)習(xí)興趣。3教師素質(zhì)角度看少兒武術(shù)教學(xué)武術(shù)教師首先應(yīng)技術(shù)精湛,而少兒武術(shù)老師更應(yīng)具備這些基本素質(zhì),在幼兒教學(xué)中,動(dòng)作示范是主要的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用有趣的口令進(jìn)行啟發(fā)性的引導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采用不同的方式方法,給予一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng),幫助少兒增強(qiáng)自信心,對武術(shù)訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣,另外充分調(diào)動(dòng)少兒好爭的特性,組織競爭訓(xùn)練模式。正確的教學(xué)方法,規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作有利于學(xué)生模仿,掌握好溝通技巧,與孩子能夠交流無礙,有效提高教學(xué)質(zhì)量;少兒武術(shù)教師還應(yīng)具備的素質(zhì)主要體現(xiàn)在“德”上,表現(xiàn)為教學(xué)過程中對待少兒的耐心、責(zé)任心,良好的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚的思想品格,道德為本、技術(shù)為體的綜合素質(zhì),為學(xué)生樹立一個(gè)正直偉岸的武術(shù)教師形象;少兒武術(shù)教師應(yīng)做好道德榜樣和行為規(guī)范,才能讓少兒對武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。武術(shù)學(xué)習(xí)必須要有專業(yè)人士指導(dǎo),科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行學(xué)習(xí),才能發(fā)揮武術(shù)對人體的積極作用。簡單實(shí)用武術(shù)心得
學(xué)習(xí)武術(shù)能促進(jìn)身體發(fā)育,培養(yǎng)正確挺拔的身姿,提高速度、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、柔韌、反應(yīng)等身體機(jī)能。適合女生武術(shù)基本功
扎實(shí)的基本功和基本技術(shù)是運(yùn)動(dòng)員演練水平高低的重要體現(xiàn)。因此,少兒武術(shù)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)基本功與提高演練水平上,從宏觀上明確了少兒武術(shù)發(fā)展主體方向,既有利于少兒的身心健康,又符合少兒體育鍛煉的科學(xué)方法。少兒武術(shù)訓(xùn)練的階段基本分為初學(xué)期、套路習(xí)練期、競賽期。初學(xué)期少兒在剛開始習(xí)練武術(shù)的時(shí)候是以基本功為主,基本功是由手型、手法、步型、步法、支撐、旋轉(zhuǎn)、平衡、滾翻、跳躍等運(yùn)動(dòng)內(nèi)容組成,這些內(nèi)容的習(xí)練可以很好地鍛煉少兒身體的靈敏性與運(yùn)動(dòng)能力,加強(qiáng)柔韌、協(xié)調(diào)等基本身體素質(zhì),為下一高度的武術(shù)訓(xùn)練提供前提條件。適合女生武術(shù)基本功
深圳武度武術(shù)教育有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn),擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)分為青少兒武術(shù),武術(shù)散打,太極拳,武術(shù)培訓(xùn)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。武度武術(shù)立足于全國市場,依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。