武度“度”文化溫度：作為一家以人為本的太極拳教育機構(gòu)，武度致力打造一個有溫度的習武和育人平臺，給生命以溫暖和光亮。高度：武度把太極拳培訓上升至“教育”的維度，用教育的理念和思維組織開展太極拳技能培訓和太極拳文化和精神的傳承，喚醒現(xiàn)代人對于傳統(tǒng)太極拳文化的興趣和關(guān)注，開發(fā)和運用太極拳的生命力價值。廣度：武度希望太極拳所帶給人的影響是多維的，通過太極拳教育促進人的體格、品格和人格的提升。深度：太極拳文化是研究人的精神和體質(zhì)的文化，是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此，武度主張深度學習，拒絕淺嘗輒止，只教授和學習表面功夫，而是真正去挖掘和傳遞太極拳的價值和魅力，讓習武者真正能習得太極拳技藝的同時，了解太極拳文化的博大精深。氣度：武度認為，太極拳是一種平衡之術(shù)。習武之人，應當崇禮尚理，通過習武培養(yǎng)自己的氣概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善協(xié)調(diào)好自己的身體，以及協(xié)調(diào)自己與他人，與世界的關(guān)系。長度：武度把太極拳教育當作長期耕耘的事業(yè)，希望能夠通過不斷的努力，持續(xù)為傳統(tǒng)太極拳賦予新的生命力；不斷迭代太極拳教育的理念和方式，讓太極拳持續(xù)為個體的健康成長和和諧生活賦能。練習了太極拳拳法，能增強體質(zhì)、防身自衛(wèi)，又可以培養(yǎng)人有規(guī)矩、知孝道、明事理的美好品德。男生學太極拳教學
“教練，我的孩子有沒有學下去的天賦呀?”當家長送孩子學太極拳或在孩子訓練一段時間想要放棄的時候，很多家長都會提出這樣的問題，質(zhì)疑孩子是否具有一定太極拳的天賦。不單是太極拳，其他任何學習方面都是如此，拳擊、足球、籃球、國際象棋等等興趣特長都是一樣的。一般遇到這種問題，作為教練都會說“孩子有天賦”，因為教練無法通過孩子短時間的訓練來判斷孩子是否真的有天賦。當然，還有一個更重要的原因是，不忍心打擊家長的積極性，傷害孩子的自尊心。但是每個教練都想反問各位家長：孩子有沒有天賦真的重要嗎？有天賦又如何，沒天賦又如何？先天的天賦是比不過后天的努力！天賦雖然重要，但是更重要的是你對待事情態(tài)度和決心。否則有天賦和沒天賦都是一樣的結(jié)果。往往天賦好的孩子中途放棄的多，這是為什么，我也不理解！剩下都是努力的孩子加上努力的家長成就了自己。中國武術(shù)太極拳培訓班多少錢一個月太極拳算是特長嗎？它可以是特長，也可以是一門基本技能，能夠防身、健體，塑造昂揚向上全新的你。
實施太極拳培訓級位制是加強和完善太極拳工作需要。中國太極拳段位制得到了社會的認可和積極參評，在此基礎(chǔ)上實施幼兒太極拳級位制，用制度貫穿不同年齡的群體，提高了太極拳工作系統(tǒng)化、規(guī)范化水平，加強和完善了太極拳項目的制度建設，進一步擴大了太極拳工作的制度范圍。太極拳級位制是傳播和繼承中華民族傳統(tǒng)文化的需要。太極拳項目實現(xiàn)了體育與文化的有機結(jié)合和融會貫通。實施幼兒太極拳級位制將激發(fā)幼兒參與太極拳的熱情，影響和推動太極拳項目的發(fā)展，使中華民族傳統(tǒng)文化很大程度的得到發(fā)揚和傳播，同時促進幼兒身心健康發(fā)展，是一項公益社會責任工程。少兒太極拳級位制的推行，可以為競技太極拳后備人才的培養(yǎng)發(fā)揮十分重要的促進作用。圍繞“金字塔”式的競技太極拳人才培養(yǎng)體系，幼兒時期的太極拳訓練正是培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意識品質(zhì)，以及身體各項素質(zhì)、太極拳基本功，基礎(chǔ)訓練的重要時期。同時，也是為太極拳專業(yè)隊的梯隊建設輸送人才，奠定良好的基礎(chǔ)，并提供有力的保障。因此，利用“級位”的評定結(jié)果，判定幼兒所達到的太極拳綜合水平，為今后競技太極拳運動員的選拔提供依據(jù)。
武度太極拳開創(chuàng)了情境式太極拳教育體系。武度期望通過青少兒太極拳培訓，讓從孩子的天性、教育特性和太極拳的民族體育特性出發(fā)，以太極拳元素為支撐，以情感體驗為命脈，以情境表演為路徑，以實戰(zhàn)能力為目標，通過創(chuàng)設各種太極拳情境，讓孩子們在角色扮演和學習實踐中，加強對中國太極拳的認知，體驗民族文化的魅力，培養(yǎng)民族英雄意識，多角度提高孩子的習武興趣、運動能力、自主能力和創(chuàng)新能力。通過情境式課堂，在教學中穿插太極拳故事，游戲等元素，調(diào)動學員興趣，采用鼓勵式和陪伴式教學，學習太極拳技能的同時習得武度主張八大武德文化。武度太極拳在南山區(qū)有對應太極拳學習館，歡迎來館參觀學習。
太極拳作為民族傳統(tǒng)體育學科重要內(nèi)容，從鍛煉方法到技擊原理，都蘊藏著豐富的文化背景和民族風格，是表現(xiàn)中華民族精神和民族文化的體育項目，其運動特點和方法，既保留了民族傳統(tǒng)文化特色，又展現(xiàn)了具有現(xiàn)代體育的精神文明。太極拳的娛樂性、趣味性、健身性、防衛(wèi)性、對抗性、表演性等特征，是其他體育項目難以比及的。太極拳不僅是一種健身技藝，而且是中國的國粹，是一種高層次的文化，是華夏文明的一個重要組成部分。太極拳屬于體育、但高于任何一種體育運動。太極拳內(nèi)在因素豐富，外在表現(xiàn)力強，在不斷吸引著不同年齡、不同體質(zhì)的**加入到太極拳健身活動中。習武修德、健體強身、防病治病、怡情娛樂、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性等功能，充分展現(xiàn)了太極拳對社會產(chǎn)生的良好影響及其對人民**健身的作用和價值。太極拳作為教育的一種內(nèi)容，太極拳培訓其意義在于通過身體鍛煉可以提高身體素質(zhì)、磨練意志，達到健康體魄、完善人品的目的；進行技術(shù)練習可以掌握防身自衛(wèi)的本領(lǐng)；閱讀有關(guān)太極拳書籍可以了解民族文化，同時以身體鍛煉的形式繼承民族體育技能。太極拳的學習必須要有專業(yè)人士指導，科學規(guī)范的進行學習，才能發(fā)揮太極拳對人體的積極作用。陳式56式太極拳培訓多少錢
推進了太極拳運動，促進身體健身，讓人們擁有強健的體魄、敏捷的思維和自我保護能力是武度武館的教學目標。男生學太極拳教學
術(shù)到一定的水平之后，許多東西是相通的。嘴炮康納tko牛仔的比賽中，康納取勝的關(guān)鍵點就在兩人抱纏時用肩頂?shù)膭幼?，肩頂不算是什么高級技術(shù)，動作誰都會，但是身體訓練到一定程度時、在可以將身體運用自如的前提下，才能在臨場發(fā)揮出來的，這一點與一些內(nèi)家拳的理念是一致的。還有一個有趣的現(xiàn)象，存在于訓練當中，比如國外體能訓練器械中的壺鈴與中國的石鎖，彈力帶與橡皮條，平衡樁與梅花樁，飛力士棒與中國太極拳中的抖大桿，跳箱與太極拳腿功訓練中的跳坑等都有異曲同工之妙。男生學太極拳教學
深圳武度武術(shù)教育有限公司是一家有著先進的發(fā)展理念，先進的管理經(jīng)驗，在發(fā)展過程中不斷完善自己，要求自己，不斷創(chuàng)新，時刻準備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在廣東省等地區(qū)的教育培訓中匯聚了大量的人脈以及**，在業(yè)界也收獲了很多良好的評價，這些都源自于自身不努力和大家共同進步的結(jié)果，這些評價對我們而言是比較好的前進動力，也促使我們在以后的道路上保持奮發(fā)圖強、一往無前的進取創(chuàng)新精神，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個新高度，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同深圳武度武術(shù)教育供應和您一起攜手走向更好的未來，創(chuàng)造更有價值的產(chǎn)品，我們將以更好的狀態(tài)，更認真的態(tài)度，更飽滿的精力去創(chuàng)造，去拼搏，去努力，讓我們一起更好更快的成長！