如果您認為通過散打訓練能夠幫助到孩子，那您要做的就是：如何引導孩子去喜歡散打，如何監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，訓練，如何讓孩子一點點找到自信，如何教會孩子不斷地堅持訓練，提高動作熟練！如何讓孩子在遇到困難時不會退縮不會放棄。這些都跟天賦沒有一絲關(guān)系，但這些卻會決定孩子的一生。世界上任何一項技能在**初一段時間都要通過不斷的學習與積累從而獲得進步，散打也是如此。散打的“天賦”不是與生俱來的，而是堅持磨煉出來的！有一句話說的好，再好的教練也教不好經(jīng)常遲到早退曠課的隊員，好的隊員為什么會越來越好？因為他們基本不缺席訓練課程，他們能夠慢慢的看到自己的進步，超越自己，自然越來越自信，久而久之把訓練變成一種習慣。散打是中國傳統(tǒng)文化精髓，是中華文化中的一朵奇葩，少年強則中國強，這朵花能否在青少兒中盛開？武術(shù)散打pk

中華散打在長期的發(fā)展中，繼承和發(fā)揚著中華民族“重禮儀、講武德”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，基于祖先的遺訓，習練散打者一般在初練基本功階段就嚴格要求學生做到“尊師重道”、“講禮守信”、“寬以待人，嚴于律已，抑惡揚善”等武德，因此，“武德教育”在習武中占相當重要地位。散打教育歷來重視“武德”，以“尚武崇德”作為散打教育的基本原則。“練武先練德，教人先教心”、“未曾學藝先學禮，未曾習拳先習德”。在教學的過程中，始終把培養(yǎng)學生的品德放在前，激發(fā)中小學生的愛國熱情，培養(yǎng)他們懂得為人處事之道，樹立正確的人生觀和價值觀，促進他們的個性朝著良性的方面發(fā)展。識武德，講禮儀，繼承傳統(tǒng)美德。習武非常吃苦，習練散打能培養(yǎng)學生“吃苦耐勞，堅忍不拔，自強不息的意志品質(zhì)”。散打諺語中“一日練，一日功，一日不練十日空”，“功到自然成”等充分展示了習武能磨練人的恒久意識和態(tài)度。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人們的生活水平越來越好，許多家長越來越重視對子女的教育，由于家庭的條件好，他們的孩子缺乏鍛煉的機會，缺乏吃苦精神，做事不腳塌實地，半途而廢，使他們越來越依賴父母，通過開展散打教育，經(jīng)過散打教學的學習和訓練。男子散打武度的散打?qū)Ｗ⒂谏⒋蚺嘤栒n程教學開發(fā)，在南山、寶安、龍崗都有校區(qū)。

散打培訓學習的好處有哪些呢？1、學習散打可以強健體魄好身體是一切行為的前提，學習散打不僅能強身健體，還可以培養(yǎng)忍耐力、增強意志力。不僅如此，反復練習成套的散打動作，可以提高記性、注意力，對的工作學習很有幫助。只要合理分配、動靜結(jié)合，在尋求身體強健的同時，不過度損耗的精力，就可以使身心愉悅、平衡發(fā)展。2.學習散打鍛煉吃苦耐勞、堅強的意志力不屈不饒的精神。3.學習散打可以培養(yǎng)禮貌，散打講究禮貌，自古有師道尊嚴的傳承，散打教練都會講解禮儀和行為規(guī)范，這對人格形成大有裨益。4.學習散打讓可以從電子產(chǎn)品中解放，變得自信、開朗、大方、陽光。5.學習散打保護自己散打運動具有雙向的價值功能：強身健體，自我防衛(wèi)。現(xiàn)代社會治安不太理想，學散打不僅能讓體質(zhì)一級棒，還能提高自我防護能力。6.學習散打可以煅練身體反應靈活性和協(xié)調(diào)性。

估計每一個散打運動員，都明目張膽或在心里悄悄問過教練：這套路我閉著眼睛都能打出來了，為什么還要再練呢？估計被問到的教練也是挺崩潰的，這個套路你們教練我都練了幾百遍了，教你們的時候不是還要一個動作一個動作的分解出來？是的，你雖然練過了，但是畫虎畫皮難畫骨，真正的散打風格和韻味你還沒練出來，如果學散打只是把動作連貫起來，把套路流利的打出來，也未免太小看散打這項國術(shù)文化了吧！是的，你雖然練過了，即使練得很嫻熟，但也稱不上精通，散打是一門技術(shù)，從入門到熟練到精通是一個漫長的過程，就算是師范，日復一日的重復訓練，也不敢說得上精通，頂多也只是在熟練的路上！不光是散打，任何技能達到精通的人少之又少。古今中外不外如是，能做到技壓群芳的人，邏輯上講必然是極少極少數(shù)的。為什么？因為我們完全低估了學習任何一項技能所需要重復練習的次數(shù)！重復，是從笨拙到達熟練境界的快捷途徑。賣油翁說“我亦無他，為手熟爾”，用科學來解釋，就是“通過大量的重復動作，讓大腦中始終在兩個或者多個原本無關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元之間，經(jīng)過反復的刺激之后產(chǎn)生的強關(guān)聯(lián)!”武度散打通過招式的對練和游戲等活動課程，使人對中華散打文化有初步了解，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

武度“度”文化溫度：作為一家以人為本的散打教育機構(gòu)，武度致力打造一個有溫度的習武和育人平臺，給生命以溫暖和光亮。高度：武度把散打培訓上升至“教育”的維度，用教育的理念和思維組織開展散打技能培訓和散打文化和精神的傳承，喚醒現(xiàn)代人對于傳統(tǒng)散打文化的興趣和關(guān)注，開發(fā)和運用散打的生命力價值。廣度：武度希望散打所帶給人的影響是多維的，通過散打教育促進人的體格、品格和人格的提升。深度：散打文化是研究人的精神和體質(zhì)的文化，是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此，武度主張深度學習，拒絕淺嘗輒止，只教授和學習表面功夫，而是真正去挖掘和傳遞散打的價值和魅力，讓習武者真正能習得散打技藝的同時，了解散打文化的博大精深。氣度：武度認為，散打是一種平衡之術(shù)。習武之人，應當崇禮尚理，通過習武培養(yǎng)自己的氣概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善協(xié)調(diào)好自己的身體，以及協(xié)調(diào)自己與他人，與世界的關(guān)系。長度：武度把散打教育當作長期耕耘的事業(yè)，希望能夠通過不斷的努力，持續(xù)為傳統(tǒng)散打賦予新的生命力；不斷迭代散打教育的理念和方式，讓散打持續(xù)為個體的健康成長和和諧生活賦能。學習了散打能夠發(fā)展時空知覺和節(jié)奏感，以及肌肉控制能力、想象力、意志力、形象和運動記憶力、模仿能力。少兒散打裝備

中國散打文化，不是人們初始認知中的一門“格斗”技術(shù)，而蛻變成一種內(nèi)涵中華思想、精神的文化載體。武術(shù)散打pk

從能力訓練來說。家長對于體能訓練的訴求已不止于滿足“鍛煉身體”的層面，而是意志、身心和品格的塑造。少兒運動教育絕不是少兒版“健身”，相比單純的運動訓練，教育是需要被更重點強調(diào)的。通過國術(shù)體能課程培養(yǎng)孩子的運動興趣，并鍛煉孩子的意志力、受挫力、專注力等，這也正是中國散打所要傳達的精神，簡單的專項運動訓練如打拳、跳操、跑步不能達到這一效果。二是從升學角度來看，體育分數(shù)在中、高考中的比重增大，福建省已將散打列入高考必考科目；同時，伴隨低齡留學的興起，國學散打在對外背景的提升上也起到很好的效果。武術(shù)散打pk

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