“教練，我的孩子有沒有學下去的天賦呀?”當家長送孩子學散打或在孩子訓練一段時間想要放棄的時候，很多家長都會提出這樣的問題，質(zhì)疑孩子是否具有一定散打的天賦。不單是散打，其他任何學習方面都是如此，拳擊、足球、籃球、國際象棋等等興趣特長都是一樣的。一般遇到這種問題，作為教練都會說“孩子有天賦”，因為教練無法通過孩子短時間的訓練來判斷孩子是否真的有天賦。當然，還有一個更重要的原因是，不忍心打擊家長的積極性，傷害孩子的自尊心。但是每個教練都想反問各位家長：孩子有沒有天賦真的重要嗎？有天賦又如何，沒天賦又如何？先天的天賦是比不過后天的努力！天賦雖然重要，但是更重要的是你對待事情態(tài)度和決心。否則有天賦和沒天賦都是一樣的結(jié)果。往往天賦好的孩子中途放棄的多，這是為什么，我也不理解！剩下都是努力的孩子加上努力的家長成就了自己。武度散打在深圳設(shè)置了多個分校，在南山、寶安、龍崗都有校區(qū)，歡迎來館參觀體驗。男生學散打視頻

散打培訓學習的好處有哪些呢？1、學習散打可以強健體魄好身體是一切行為的前提，學習散打不僅能強身健體，還可以培養(yǎng)忍耐力、增強意志力。不僅如此，反復(fù)練習成套的散打動作，可以提高記性、注意力，對的工作學習很有幫助。只要合理分配、動靜結(jié)合，在尋求身體強健的同時，不過度損耗的精力，就可以使身心愉悅、平衡發(fā)展。2.學習散打鍛煉吃苦耐勞、堅強的意志力不屈不饒的精神。3.學習散打可以培養(yǎng)禮貌，散打講究禮貌，自古有師道尊嚴的傳承，散打教練都會講解禮儀和行為規(guī)范，這對人格形成大有裨益。4.學習散打讓可以從電子產(chǎn)品中解放，變得自信、開朗、大方、陽光。5.學習散打保護自己散打運動具有雙向的價值功能：強身健體，自我防衛(wèi)?，F(xiàn)代社會治安不太理想，學散打不僅能讓體質(zhì)一級棒，還能提高自我防護能力。6.學習散打可以煅練身體反應(yīng)靈活性和協(xié)調(diào)性。寶安散打教學視頻武度散打通過招式的對練和游戲等活動課程，使人對中華散打文化有初步了解，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

女性對散打躬身實踐，對散打文化的貢獻首先表現(xiàn)在對散打的愛好和躬身習練上。（1）如先秦時代“生深林之中，長于無人之野”的“越女”，“好擊之道，誦之不休?！彼齽πg(shù)高超，越王曾請她為軍卒傳授劍術(shù)。有唐一代處于封建社會的鼎盛時期，是一個欣欣向榮、開放的時代。散打被借鑒入舞蹈中，“劍器舞”是該舞蹈的作品，公孫大娘和李十二娘師徒則是其中的佼佼者。杜甫在河南時曾看過公孫大娘舞劍，寫下了《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》（2）詩中對唐朝的劍舞水平進行了詳盡的描寫，并對唐朝書法家張旭受到公孫大娘劍器舞的影響而草書大有長進的情況進行了介紹。唐代舞蹈分為“健舞”和“軟舞”兩類，“劍器舞”屬于“健舞”的一種。（3）除劍器舞外，唐尚有武舞《破陣樂》?！吧辖等?，大張音樂，集天下百戲于殿前，時有石火胡，本幽州人也。挈養(yǎng)女五人，才八、九歲，于百尺竿上張弓弦五條，令五女各居一條之上，衣五色衣，執(zhí)戟持戈，舞破陣樂曲。俯仰來去，赴節(jié)如飛，是時觀者目眩心怯”（4）延至近代，由于婦女解放運動的興起、女性地位的提升，女性習武更成為普遍的現(xiàn)象。在孫中山“尚武精神”的氛圍中，習武之風炙熱。。

很多人認為，只有具備散打天賦的、將來走職業(yè)運動員道路的人，才需要從小培養(yǎng)職業(yè)散打的能力。那是因為他們忽略了一個至關(guān)重要的因素，在訓練的過程中孩子到底有多努力？家長到底有多重視？散打這一項運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是汗水與熱情的比拼。每一項運動都需要隊員視野開闊,頭腦冷靜、清晰，時刻觀察賽場上的各種變化。所有這些都是身體素質(zhì)的鍛煉，因此參加散打訓練與比賽，也是認真培養(yǎng)和開發(fā)青少年智力，開闊孩子視野的過程。成長是什么？成長就是把不會做的東西變成會做，也就是掌握技能。只有掌握技能，才能有突破?！凹议L千萬不要因為孩子在訓練或比賽中犯錯而斥責孩子，應(yīng)該看到他們?yōu)橛柧毢捅荣惛冻龅呐?，要為他們的付出表揚和鼓勵?！柏煿趾⒆?，只會降低他們對特長訓練培養(yǎng)的興趣。沒有興趣就練不好，任何項目都是一樣的?！奔议L們要多鼓勵孩子參加比，參加演出的信心！活動多了，孩子水平自然就提高了！散打不單是一種健身技藝，更是中國的國粹，是一種高層次的文化，是華夏文明的一個重要組成部分。

實施散打培訓級位制是加強和完善散打工作需要。中國散打段位制得到了社會的認可和積極參評，在此基礎(chǔ)上實施幼兒散打級位制，用制度貫穿不同年齡的群體，提高了散打工作系統(tǒng)化、規(guī)范化水平，加強和完善了散打項目的制度建設(shè)，進一步擴大了散打工作的制度范圍。散打級位制是傳播和繼承中華民族傳統(tǒng)文化的需要。散打項目實現(xiàn)了體育與文化的有機結(jié)合和融會貫通。實施幼兒散打級位制將激發(fā)幼兒參與散打的熱情，影響和推動散打項目的發(fā)展，使中華民族傳統(tǒng)文化很大程度的得到發(fā)揚和傳播，同時促進幼兒身心健康發(fā)展，是一項公益社會責任工程。少兒散打級位制的推行，可以為競技散打后備人才的培養(yǎng)發(fā)揮十分重要的促進作用。圍繞“金字塔”式的競技散打人才培養(yǎng)體系，幼兒時期的散打訓練正是培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意識品質(zhì)，以及身體各項素質(zhì)、散打基本功，基礎(chǔ)訓練的重要時期。同時，也是為散打?qū)I(yè)隊的梯隊建設(shè)輸送人才，奠定良好的基礎(chǔ)，并提供有力的保障。因此，利用“級位”的評定結(jié)果，判定幼兒所達到的散打綜合水平，為今后競技散打運動員的選拔提供依據(jù)。學習散打?qū)Ξ斚赂髂挲g段的人來說很適合，適量適度的訓練，有助于強身健體。寶安散打教學視頻

武度的散打開展線上打卡活動，讓您在家也能鍛煉，不用擔心沒人陪，沒人教！男生學散打視頻

武度“度”文化溫度：作為一家以人為本的散打教育機構(gòu)，武度致力打造一個有溫度的習武和育人平臺，給生命以溫暖和光亮。高度：武度把散打培訓上升至“教育”的維度，用教育的理念和思維組織開展散打技能培訓和散打文化和精神的傳承，喚醒現(xiàn)代人對于傳統(tǒng)散打文化的興趣和關(guān)注，開發(fā)和運用散打的生命力價值。廣度：武度希望散打所帶給人的影響是多維的，通過散打教育促進人的體格、品格和人格的提升。深度：散打文化是研究人的精神和體質(zhì)的文化，是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此，武度主張深度學習，拒絕淺嘗輒止，只教授和學習表面功夫，而是真正去挖掘和傳遞散打的價值和魅力，讓習武者真正能習得散打技藝的同時，了解散打文化的博大精深。氣度：武度認為，散打是一種平衡之術(shù)。習武之人，應(yīng)當崇禮尚理，通過習武培養(yǎng)自己的氣概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善協(xié)調(diào)好自己的身體，以及協(xié)調(diào)自己與他人，與世界的關(guān)系。長度：武度把散打教育當作長期耕耘的事業(yè)，希望能夠通過不斷的努力，持續(xù)為傳統(tǒng)散打賦予新的生命力；不斷迭代散打教育的理念和方式，讓散打持續(xù)為個體的健康成長和和諧生活賦能。男生學散打視頻

深圳武度武術(shù)教育有限公司正式組建于2017-06-27，將通過提供以青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓等服務(wù)于于一體的組合服務(wù)。武度武術(shù)經(jīng)營業(yè)績遍布國內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓等板塊。隨著我們的業(yè)務(wù)不斷擴展，從青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓等到眾多其他領(lǐng)域，已經(jīng)逐步成長為一個獨特，且具有活力與創(chuàng)新的企業(yè)。武度武術(shù)始終保持在教育培訓領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項目，積極為更多教育培訓企業(yè)提供服務(wù)。