青少兒武術(shù)培訓的必要性：武術(shù)是我們中華民族的國粹，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和博大的精神外延，將武術(shù)列入中小學教學大綱是因為中小學是我們開展武術(shù)教育的主要單位之一，中小學生是祖國的未來和希望。學校體育的落實要以“健康為指導思想，加強學生的身體鍛煉，而習練武術(shù)正是學校體育達到“健康的有效手段，相對其它的運動項目具有自身的優(yōu)點：武術(shù)注重內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)?，強調(diào)精、氣、神的完整協(xié)調(diào)。通過教學和訓練，能夠使學生收到壯內(nèi)強外的健身效果，武術(shù)練習中，通過內(nèi)在的神情的貫注和呼吸的配合以及人體各個的積極參與，能夠加強人體肌肉力量，提高肌肉，韌帶的伸展性，加大關(guān)節(jié)運動幅度，有效的發(fā)展柔韌性。對人體的反應速度、力量、靈巧、耐力以及神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善都有良好的促進作用。長期練習，還能夠改善人體機能，提高身體素質(zhì)和抵抗力，對多種慢性疾病和調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境平衡具有良好的******。 學習青少兒武術(shù)能發(fā)展時空知覺和節(jié)奏感，以及肌肉控制能力、想象力、意志力、形象和運動記憶力、模仿能力。福田區(qū)一對一青少兒武術(shù)培訓

    青少兒武術(shù)是根據(jù)幼兒的心理、生理和年齡特點，在吸取中國武術(shù)各拳種套路之長的基礎(chǔ)上形成的，是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂操等諸拳操為運動表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對學習武術(shù)的興趣，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展的中國民族傳統(tǒng)體育項目。青少兒武術(shù)評級級位制的必要性，實施青少兒武術(shù)培訓是新時期武術(shù)項目深入發(fā)展的需要。奧運會、殘奧會的成功舉辦展示了蓬勃發(fā)展的北京市**體育，掀起了市民參與體育活動的高潮。作為**體育傳統(tǒng)品牌項目，武術(shù)運動以它獨特的魅力和豐厚的文化內(nèi)涵吸引著越來越多的參與者。實施幼兒武術(shù)級位制正是結(jié)合當前形勢和要求，貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，根據(jù)北京市體育“十一五”規(guī)劃發(fā)展目標以及《**健身計劃綱要》，緊緊圍繞滿足市民增強體質(zhì)的愿望以及日益增長的多元化健身需求，它將提高武術(shù)項目的社會價值影響力，促進武術(shù)項目***、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 廣東品質(zhì)青少兒武術(shù)培訓排行倡導青少兒武術(shù)培訓，是因為武術(shù)是我們中華民族的國粹，蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和博大的精神外延！

“讓讀書的人去運動，讓運動的人去讀書?！蔽湫g(shù)不僅培養(yǎng)學生的運動技能、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和耐挫抗壓能力，更能引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度。多年以后孩子長大了，擁有一項武術(shù)特長時，一定會感激時刻鞭策他的父母，這時候才會真正理解練武術(shù)后期努力比天賦更重要！親愛的家長，不要再糾結(jié)“你的孩子有沒有天賦”，武術(shù)教育的本質(zhì)，絕不僅*是表象的教會孩子練會一項技能，更是一種內(nèi)在的智力開發(fā)和品質(zhì)塑造。所以，一定要讓孩子做到堅持訓練，勤奮比天賦更重要。

一直有朋友問，武度武術(shù)為什么叫“武度”呀？是“武術(shù)的國度”的意思嗎？每聽到大家的猜測和解讀，我都覺得有必要好好聊一下。所以，***就來講講我心目中的“度”文化吧：深度：武術(shù)文化是研究人的精神和人體質(zhì)的文化，是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此武度主張深度學習，拒絕淺嘗輒止，只教授和學習表面功夫，而是真正去挖掘和傳遞武術(shù)的價值和魅力，讓習武者真正能習得武術(shù)技藝的同時，了解武術(shù)文化的博大精深。氣度：武度認為，武術(shù)是一種平衡之術(shù)。習武之人，應當崇禮尚理，通過習武培養(yǎng)自己的氣概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善協(xié)調(diào)好自己的身體，以及協(xié)調(diào)自己與他人，與世界的關(guān)系。長度：武度把武術(shù)教育當作長期耕耘的事業(yè)，希望能夠通過不斷的努力，持續(xù)為傳統(tǒng)武術(shù)賦予現(xiàn)***命力；不斷的迭代武術(shù)教育的理念和方式，讓武術(shù)持續(xù)為個體的健康成長和和諧生活賦能。習武非常吃苦，習練武術(shù)能培養(yǎng)學生“吃苦耐勞，堅忍不拔，自強不息的意志品質(zhì)”。

他們是**閃光的少年，是**漂亮的實力派！武度武術(shù)拳王爭霸賽裁判組和親歷現(xiàn)場的觀眾，無不被各組選手的表現(xiàn)深深地觸動——甚至可以說是震撼了：男女生對抗賽，女生毫不遜色，并不會因為對方是男生，就會怯懦，也不會覺得自己是弱勢一方，所以矯情玻璃心。這些習武少年們，從小就有保持這種體驗和認知，長大后一定不會差到哪里。即便遇到對手比自己大兩歲，也絲毫不畏懼?，F(xiàn)實和未來就是這樣，狹路相逢勇者勝，跟年齡和資歷沒有多大關(guān)系。有些沒有出息的成年人把年齡當成自己的**競爭力，殊不知實力才是硬道理。即便對方比自己早學武，也敢于亮拳較量。很多時候，投入時間的先后和多寡，并不會直接能說明和衡量水平高低，天賦、技巧、毅力、投入、時機和發(fā)揮等等，都可以影響勝負，甚至會決定勝負。真正的成年人社會，拼的都不是時間，而是時間價值?！な芰藗€能堅持在臺上打的，絕不氣餒退賽。想要取得某個勝利和成就，唯有不怕苦痛不怕受傷，才有機會戰(zhàn)勝對手?，F(xiàn)實生活中，有些人完全經(jīng)不住任何一點挫折和風浪，在還有機會的時候選擇放棄，結(jié)果可想而知。習武者，都不會把這些小困難放在眼里。即使連續(xù)被對手拳**加地沖擊，也會撐***。他們說，這是習武者的尊嚴。學習青少兒武術(shù)能促進孩子身體發(fā)育，培養(yǎng)正確的身姿，提高速度、協(xié)調(diào)、靈敏、力量、柔韌、反應等身體素質(zhì)。龍華區(qū)精英青少兒武術(shù)培訓電話

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學習武術(shù)方法論：少兒心理學角度看少兒武術(shù)教學少兒情感易外露，自制力差，通過表現(xiàn)自己吸引別人的注意，喜歡被表揚，愛模仿，應多給予充分鼓勵；意志比較薄弱，容易失去興趣，所以應保證訓練內(nèi)容、組織形式多樣化，以保證其學習興趣。3教師素質(zhì)角度看少兒武術(shù)教學武術(shù)教師首先應技術(shù)精湛，而少兒武術(shù)老師更應具備這些基本素質(zhì)，在幼兒教學中，動作示范是主要的教學方法，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)，適當?shù)倪\用有趣的口令進行啟發(fā)性的引導，根據(jù)學生的個體差異采用不同的方式方法，給予一定的鼓勵和表揚，幫助少兒增強自信心，對武術(shù)訓練產(chǎn)生濃厚的興趣，另外充分調(diào)動少兒好爭的特性，組織競爭訓練模式。正確的教學方法，規(guī)范的技術(shù)動作有利于學生模仿，掌握好溝通技巧，與孩子能夠交流無礙，有效提高教學質(zhì)量；少兒武術(shù)教師還應具備的素質(zhì)主要體現(xiàn)在“德”上，表現(xiàn)為教學過程中對待少兒的耐心、責任心，良好的內(nèi)在修養(yǎng)和高尚的思想品格，道德為本、技術(shù)為體的綜合素質(zhì)，為學生樹立一個正直偉岸的武術(shù)教師形象；少兒武術(shù)教師應做好道德榜樣和行為規(guī)范，才能讓少兒對武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。福田區(qū)一對一青少兒武術(shù)培訓

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