這才是教育改g的重點(diǎn)。那么，現(xiàn)在中國(guó)的教育制度是否在前進(jìn)，這個(gè)速度足夠快嗎？章新勝對(duì)此坦言，目前速度是不夠快，但有的時(shí)候就像佛教里說(shuō)的要有“戒定慧”，要定得住，中國(guó)作為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體到底該怎么走，要充分借鑒其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉，但也要走自己的路。他表示，教育離不開一個(gè)國(guó)家的水和土，離不開國(guó)家的發(fā)展階段，離不開幾千年文化的根。他并不贊同孩子們?cè)?8歲之前就出國(guó)，孩子們必須先把根扎在祖國(guó)，因?yàn)橹挥性谝粐?guó)受教育的根扎得深了，以后才有借鑒的對(duì)象，否則他40歲會(huì)很痛苦，莎士比亞欣賞不好，紅樓夢(mèng)也欣賞不好?！耙粋€(gè)人就像一棵樹，重要的是先往下走，而不是往上走，就像蓋高樓一個(gè)道理?！痹谡劦浇逃絾?wèn)題時(shí)，章新勝說(shuō)，目前中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，要堅(jiān)持的教育公平，首先是要保證九年義務(wù)制教育階段的人人平等，“同在藍(lán)天陽(yáng)光下，無(wú)論在北京、海南還是烏魯木齊，應(yīng)該一個(gè)樣?！倍拍炅x務(wù)教育之后的教育公平，目前還不能完全實(shí)現(xiàn)，“實(shí)際上目前世界上沒有任何一個(gè)國(guó)家能實(shí)現(xiàn)教育資源完全平均的分配。對(duì)于國(guó)家對(duì)普通高中教育經(jīng)費(fèi)的投入，是作為義務(wù)普通高中教育的必要需求。鐘山區(qū)民辦高中教育官網(wǎng)

不納入義務(wù)教育范疇的根本原因是我國(guó)鞏固九年義務(wù)教育的任務(wù)依然十分艱巨。我國(guó)普及九年義務(wù)教育的時(shí)間還很短，基礎(chǔ)還相對(duì)薄弱，區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間義務(wù)教育發(fā)展的差距還很大。這些問(wèn)題都需要較大投入和較長(zhǎng)時(shí)期才能得以解決。筆者認(rèn)為，各地可以通過(guò)不收費(fèi)教育來(lái)探索高中學(xué)費(fèi)的籌措來(lái)源和長(zhǎng)效機(jī)制。近年來(lái)，為保障高中學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)、化解學(xué)校債務(wù)，教育部等四部門曾聯(lián)合印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017―2020年）》，提出三項(xiàng)具體措施協(xié)調(diào)高中教育投入問(wèn)題。通過(guò)建立合理的成本分?jǐn)倷C(jī)制，落實(shí)以財(cái)政投入為主、其他渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的普通高中投入機(jī)制；通過(guò)完善財(cái)政投入機(jī)制，要求各地抓緊建立并完善生均撥款制度，以及合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整程序，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。高中教育免收學(xué)費(fèi)從當(dāng)前各地的探索來(lái)看，都是由當(dāng)?shù)刎?cái)政投入承擔(dān)，一旦這些地區(qū)財(cái)政出現(xiàn)困難，不收費(fèi)教育難以持續(xù)，那么高中不收費(fèi)教育將首當(dāng)其沖，并將影響當(dāng)?shù)馗咧薪逃慕】蛋l(fā)展。高中教育不收費(fèi)之后的道路依然很長(zhǎng)，《普通高中課程方案》（2017版）明確提出，普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生綜合而有個(gè)性的發(fā)展?？椊鸷酶咧薪逃?jīng)驗(yàn)豐富我國(guó)普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。

    跨文化理解：就是澳大利亞帥哥和投資大咖羅杰斯孩子在做的事情，他們?cè)谧呦蚴澜?。不想讓孩子進(jìn)毛坦廠，也不想跟著中產(chǎn)排大隊(duì)，澳大利亞帥哥的做法就很值得我們學(xué)習(xí)。跳出選項(xiàng)來(lái)思考問(wèn)題，才能找到答案。這種人肯定非常多，我們只是接觸的少，不大了解。碳九資本的馮新老師投資過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，創(chuàng)始人是個(gè)20多歲的姑娘，英國(guó)澳大利亞都留過(guò)學(xué)，關(guān)鍵是這中間經(jīng)常gapyear，全世界走走，接觸過(guò)各式各樣的人。會(huì)五國(guó)語(yǔ)言，都能正常溝通。對(duì)各國(guó)的政z、經(jīng)濟(jì)、文化如數(shù)家珍。這樣的人才是一頂一的人才吧？比人大附中畢業(yè)的啃老族不強(qiáng)多了？八、規(guī)則是強(qiáng)者制定出來(lái)收割弱者的，不想被收割，那就另辟蹊徑大家一定要了解這個(gè)世界的一種真相。規(guī)則都是強(qiáng)者制定出來(lái)收割弱者的。遵守這套規(guī)則的弱者，后只能被收割。而能實(shí)現(xiàn)逆襲的人，都是打破規(guī)則的人。排大隊(duì)，擠破頭往里鉆。學(xué)歷當(dāng)然重要了，這還用說(shuō)么？你看中國(guó)127家市值20億的公司，24%北大清華畢業(yè)的。我這種985的占27%，誰(shuí)敢說(shuō)學(xué)歷沒用？但學(xué)歷這東西我們得看到底是個(gè)什么樣的學(xué)歷。我們得給孩子設(shè)計(jì)一條屬于他自己的路，讓他把那思想能力練好：信息能力，代領(lǐng)潮流，打造個(gè)人品牌，走向世界。用一個(gè)符合我們自己財(cái)富水平。

考試科目主要為“高級(jí)水平普通教育證書”課程和“高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書”課程，據(jù)對(duì)185所中學(xué)的統(tǒng)計(jì)，第六學(xué)級(jí)為學(xué)生提供的“高級(jí)水平普通教育證書”課程總數(shù)達(dá)49門。由于條件不同，究竟開設(shè)哪些課程，各校并不一致。綜合地看，第六學(xué)級(jí)為學(xué)生提供的“高級(jí)水平普通教育證書”課程可分為七類：語(yǔ)言類，數(shù)學(xué)類，自然科學(xué)類，人文和社會(huì)科學(xué)類，藝術(shù)類，經(jīng)濟(jì)與技術(shù)類，企業(yè)管理類。學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)，采取寬泛的選修制，通常有下列幾種規(guī)定，學(xué)生可取其中一種：a選3門“高級(jí)水平普通教育證書”課程；b選2門“高級(jí)水平普通教育證書”課程，再加2門“高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書”課程；c選2門“高級(jí)水平普通教育證書”課程，再加4門“高級(jí)補(bǔ)充水平普通教育證書”課程；d選2門“高級(jí)水平普通教育證書”課程，另加1門高級(jí)秘書課程。選修的辦法有兩種：既可以在學(xué)校提供的數(shù)十門課程中按上述規(guī)定任選，也可以由學(xué)校按上述規(guī)定搭配成不同的課程組別供學(xué)生任選一組。典型的科目組合有以下幾種形式：1.數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；2.物理、化學(xué)、生物學(xué)；3.加強(qiáng)的數(shù)學(xué)科和物理；4.拉丁文、法文、德文。 5.英文、法文、拉丁文；6.英文、歷史、地理；7.拉丁文、希臘文和古代史。完善普通高中建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)異資源。

編輯鎖定討論高中（Seniorhighschool），是高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，兩者同屬中等教育的范疇。高級(jí)中學(xué)是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國(guó)的高中教育包括：普通高中、成人高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中級(jí)技工學(xué)校、中等師范學(xué)校等。2016年，全國(guó)共有高中階段學(xué)校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育），招生，在校生。[1-2]中文名高級(jí)中學(xué)英文名Seniorhighschool簡(jiǎn)稱高中類別公辦學(xué)校、民辦學(xué)校學(xué)校類型普通高級(jí)中學(xué)、普通中等專業(yè)學(xué)校等屬性中等教育目錄1教育組織2國(guó)內(nèi)?簡(jiǎn)況?課程3國(guó)外4課程模式?英國(guó)?法國(guó)?德國(guó)?日本?瑞典?挪威?俄羅斯高中教育組織編輯高中（Seniorhighschool）中國(guó)的官學(xué)教育在清末學(xué)制改g之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的國(guó)家官學(xué)和地方官學(xué)兩大類。國(guó)家的國(guó)子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì)，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學(xué)、義學(xué)之類則是小學(xué)教育性質(zhì)。19世紀(jì)末，辛亥革m元老中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢(shì)力的干擾，成功引入西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)校。將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政f迫于形勢(shì)壓力，不得不對(duì)教育革新網(wǎng)開一面。高中教育有一個(gè)適應(yīng)和磨合的過(guò)程?？椊鸷酶咧薪逃?jīng)驗(yàn)豐富

人民**對(duì)普通高中教育的滿意度明顯提升。鐘山區(qū)民辦高中教育官網(wǎng)

    沙老師正式向?qū)W校申請(qǐng)了機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)的課題，在校內(nèi)普及機(jī)器人教育。（景山學(xué)校的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)教育機(jī)器人）（學(xué)生們?cè)诘貕珗@搞機(jī)器人的活動(dòng)）隨著景山學(xué)校留白教育的興起（所謂的留白教育就是在日常的教學(xué)中，留出40%的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇相應(yīng)的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)），不少學(xué)生將40%的時(shí)間花在教育機(jī)器人的學(xué)習(xí)上。事實(shí)證明，教育機(jī)器人是一個(gè)鍛煉學(xué)生綜合能力的較好平臺(tái)。它不僅能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)的積極性，還能讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中，強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各方面的知識(shí)，以及實(shí)際創(chuàng)造的能力。擁有了這些綜合能力，面對(duì)應(yīng)試教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子們也可游刃有余。沙老師給我們分享了一個(gè)十分典型的例子：在景山中學(xué)，有個(gè)孩子，七年中有40%的時(shí)間精力用于機(jī)器人和科技創(chuàng)新，相繼獲得了各類科技競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。高三畢業(yè)的時(shí)候，保送了清華，本來(lái)可能不考試的，但是學(xué)校為了讓他能夠拉點(diǎn)分，所以讓他去參加高考，三個(gè)月沒有復(fù)習(xí)功課參加高考，后成為了北京東城區(qū)的狀元。還有個(gè)孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力風(fēng)暴教育機(jī)器人，參加了世界教育機(jī)器人大賽（WER）的各級(jí)比賽，曾獲得WER美國(guó)公開賽工程挑戰(zhàn)賽類的獎(jiǎng)項(xiàng)。鐘山區(qū)民辦高中教育官網(wǎng)

六盤水市興華中學(xué)有限公司位于貴州省六盤水市鐘山區(qū)月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。興華中學(xué)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。