六盤水市興華中學(xué)高二年級中心家訪活動——文化3班李嘉樂,在學(xué)習(xí)方面,能夠?qū)懙靡皇趾米?頭腦靈活,學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng),但是,缺少自控能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣稍微懶散。家長表示,經(jīng)過老師們的監(jiān)督,相信他都可以改掉不良習(xí)慣,同時,我們和老師有著共同目標(biāo),希望有問題時雙方能夠及時溝通交流,也會積極配合學(xué)校工作。物理3班許義合,該學(xué)生在校擔(dān)任班級職務(wù),老師給家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及上課狀態(tài),與同學(xué)們的相處,了解學(xué)生的身體狀態(tài),以及各個科任老師對該學(xué)生的期望。同時對本次半期考試中分析該學(xué)生的不足和遇到的學(xué)習(xí)困難,了解家長對學(xué)生的管教方式。并且對家長提出要求,家校配合,行成一股合力,共同致力于學(xué)生的發(fā)展。歷史1班楊依婷,學(xué)生楊依婷在此次月考中出現(xiàn)思想偏差,產(chǎn)生違紀(jì)心理,班主任經(jīng)了解并與該學(xué)生認(rèn)真交談,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有些極端,有抑郁的傾向,便及時聯(lián)系學(xué)生家長,并且進(jìn)行深入交談。家長表示,該學(xué)生在高一時樂觀開朗,熱心善良,是家里父母親的好女兒,但性格過于溫和,有時不懂得拒絕,經(jīng)常會出現(xiàn)負(fù)面情緒。此次家訪中,班主任同家長探討緩解情緒的辦法,并再次與學(xué)生交談,后續(xù)繼續(xù)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。興華學(xué)子以澎湃的熱情與活力，迎著烈日驕陽，邁向未來的熱烈與美好！盤州高中教育

學(xué)生成績?yōu)槭裁刺岵簧先?？怎么解決？不會規(guī)劃。在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎？不一定！有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，假期也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。有的同學(xué)從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。決定成績的并不是你在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。對策：自己制作學(xué)習(xí)計劃并堅決完成。1、選一個你想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。先仔細(xì)想想，這段時間想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語文素材的積累，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固？2、給自己些小獎勵。當(dāng)天的計劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你喜歡的。3、做好規(guī)劃。寫下每天重要的六件事。重要者先行。六枝特區(qū)好高中教育補(bǔ)習(xí)興華教育做到精講解、抓重點、找難點。

學(xué)習(xí)要列階段性計劃。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時間的順序，設(shè)計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)（如數(shù)學(xué)）的階段計劃，可以把每學(xué)年作為一個階段進(jìn)行制定。高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍。每學(xué)期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。高二年級應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中，要對某些重要數(shù)學(xué)問題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開研究，力爭突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效；注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅實的知識、方法和思想基礎(chǔ)。

六盤水市興華中學(xué)高二年級中心家訪活動——“教育過程中要充滿愛和期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果”。家訪是打開孩子心靈的鑰匙,家訪更是聯(lián)系家校的橋梁。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長,促使家校之間有效溝通交流,達(dá)到家校共育的目的。2023年5月底,我校高二年級中心各班主任攜手走進(jìn)孩子的家庭,聽一聽他們的聲音,看一看他們自然的狀態(tài),和家長們面對面,說一說教育道路中的疑惑,試一試換個角度看孩子,成長道路上愛的腳步從未停歇,家訪,我們在路上……文化1班龍懷林,該學(xué)生在校有禮貌,學(xué)習(xí)認(rèn)真,做事情有責(zé)任心,熱愛籃球。家訪中家長提到,該學(xué)生在學(xué)習(xí)不太踏實,做作業(yè)比較拖拉,學(xué)習(xí)時也總是注意力分散。家長希望老師多給孩子鼓勵和幫助,家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。欲窮千里目，更上一層樓。

高二學(xué)習(xí)策略：高二大部分都是新知識點的學(xué)習(xí)，這個時候要跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，千萬不要留下遺漏，高二后期會逐漸有模擬考，你務(wù)必在這一年逐漸明白自己的優(yōu)劣，而且保證自己的劣勢慢慢上來，優(yōu)勢保持，所以一切老師教的新知識要保證在這一年學(xué)會，不能留到后一個學(xué)年。高三：高三是高考關(guān)鍵的沖刺階段，前期也會進(jìn)行部分新知識的學(xué)習(xí)，不過，絕大部分時間還是在復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏中度過。高三要耐得住寂寞，因為大部分知識是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候，有部分知識是會的，可掌握的可能還不牢靠，這個時候，極考驗高三同學(xué)的耐心，能在一遍遍復(fù)習(xí)中“溫故而知新”的同學(xué)，終將脫穎而出。學(xué)習(xí)策略：多做試卷鞏固知識點，臨考前一學(xué)期要回歸課本，吃透幾百個知識點。在每次考試后總結(jié)，看看哪個地方出現(xiàn)了知識漏洞或者空缺。如果出現(xiàn)迷茫的時候，一定要多做題，這樣才能找到方向。沖刺階段，切忌心慌，切忌浮躁，經(jīng)過前幾年扎實的學(xué)習(xí)，只需要保持“題感”就能取得不錯的成績。在高一確?；A(chǔ)的都會，高二就是提高，高三鞏固。要把學(xué)習(xí)貫穿整個高中生活，學(xué)會合理安排時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，這對我們接下來的一生都是大有裨益的。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。盤州高中教育

培養(yǎng)孩子的現(xiàn)在就是確保孩子的將來。盤州高中教育

六盤水市興華中學(xué)高二年級中心家訪活動——走進(jìn)一戶戶家庭,我們更直觀地看到和感受到我們的學(xué)生家庭的情況,了解學(xué)生平時在家的表現(xiàn)。一方面我們向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,另一方面我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,現(xiàn)行的教育觀念,在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。這樣,我們與家長在觀念上保持了一致,思想上得到了相通,達(dá)成了共識。在此次家訪中,教師們都用自己的愛心、耐心、細(xì)心、真誠地做好這項工作。家訪活動更拉近了家長與老師,老師與學(xué)生之間的情感,讓我們的教育真正實現(xiàn)了“以心靈感動心靈,以尊重贏得尊重。”通過家訪活動,廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任,激發(fā)了使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識,形成了教育合力,更加有利學(xué)生健康成長,也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。盤州高中教育