心理測評系統(tǒng)都有哪些功能？隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，心理測評早已經(jīng)不再滿足于單機、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的局面，云端架構(gòu)等技術(shù)的加入，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)有網(wǎng)便可進行心理測量的新格局，從此，心理測評飛上“云端”，極大地方便了心理工作者的測評工作。人員信息管理系統(tǒng)：心理測評系統(tǒng)支持多種角色定義，可對不同用戶角色快速分配功能和訪問權(quán)限。根據(jù)不同需求，可自由設(shè)置不同部門的多級管理，支持部門無限級添加。同時，可支持人員逐個添加、批量導(dǎo)入、批量創(chuàng)建賬號等多種成員添加方式。中小學(xué)心理測評系統(tǒng)可以滿足大數(shù)量人群普測需求。吉林大學(xué)心理測評系統(tǒng)設(shè)備

心理測評系統(tǒng)的作用普遍的，那這些作用對我們有什么意義呢?評價：心理測評系統(tǒng)可以評價個體在學(xué)習(xí)或能力上的差異，人格的特點以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發(fā)展階段等。選拔：心理測評系統(tǒng)的結(jié)果可以為客觀、普遍、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)。因為它可以預(yù)測個體從事某種活動的適宜性，進而提高人才選拔的效率與準確性。安置：心理測評可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。如學(xué)?？梢砸罁?jù)學(xué)生的能力水平分班分組，**可以依據(jù)每個人的特長分配兵種，企業(yè)可以將職員安置到與其能力、人格相匹配的部門等。安徽幼教心理測評系統(tǒng)價格心理測評系統(tǒng)可以提高人才選拔的效率與準確性。

心理測評系統(tǒng)都包含哪些測評內(nèi)容?心理測評涵蓋性格、情感、職場、健康、人際、親子、能力等多個類別，并根據(jù)需要把測試類別分的更細，有助于各種人群的心理健康篩查。為保證測評的信度和效度，我們始終以“專業(yè)、實用、便捷”為設(shè)計理念，根據(jù)心理學(xué)理論，達到測評系統(tǒng)的“權(quán)利和威力性、完整性、系列化”,結(jié)合程序精心編寫，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的值，衡量個體心理因素水平和個體心理差異。同時， 根據(jù)測評數(shù)據(jù)，給出專業(yè)的診斷意見和建議，較終生成完整的測試結(jié)果報告。

心理測評系統(tǒng)有強大的數(shù)據(jù)處理功能：心理測評系統(tǒng)可以提供強大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能，心理咨詢師可以對心理測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析和分值計算，同時提供了較大值、較小值、平均數(shù)、方差、標準差等數(shù)據(jù)，為實現(xiàn)心理健康狀態(tài)的動態(tài)監(jiān)控，提升問題的應(yīng)激反應(yīng)的能力與適應(yīng)，提供了有效的幫助。同時該系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)安全管理的功，心理測驗數(shù)據(jù)可以隨時隨地的進行數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出。對與導(dǎo)出的數(shù)據(jù)可以方便的導(dǎo)入EXECLE常規(guī)表格匯總和輸出直觀圖形，也可導(dǎo)入SPSS 等專業(yè)的心理統(tǒng)計軟件中進行更深入的分析整理，方便了數(shù)據(jù)的匯總、查詢、分析、和安全保護工作。中小學(xué)心理測評系統(tǒng)安全高效。

中學(xué)生心理測評系統(tǒng)介紹：中學(xué)生心理測評系統(tǒng)包括檔案系統(tǒng)、測量系統(tǒng)、交流系統(tǒng)、訣策管理、科學(xué)研究等模塊。各個模塊的協(xié)調(diào)工作，可以系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，并為學(xué)校心理健康教育與正常的教育教學(xué)工作提供直接現(xiàn)實的依據(jù):先進的檔案管理功能：建立學(xué)生心理檔案的目的是通過檔案及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題，為學(xué)校教育、教學(xué)管理提供專業(yè)意見和建議?；谶@個理念，中學(xué)生心理測評系統(tǒng)的心理檔案內(nèi)容是根據(jù)清華大學(xué)心理咨詢中心、北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心等國內(nèi)近百所大、中小學(xué)校心理輔導(dǎo)實際工作經(jīng)驗而設(shè)置的系統(tǒng)、普遍的測試與評價項目，可對學(xué)生心理成長歷程進行科學(xué)的調(diào)查與分析，從而進一步提高學(xué)?？茖W(xué)化的管理水平。中小學(xué)心理測評系統(tǒng)加密安全防護適用普遍。提高學(xué)習(xí)能力心理測評系統(tǒng)招標

心理測評系統(tǒng)可以從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個體進行普遍的描述。吉林大學(xué)心理測評系統(tǒng)設(shè)備

心理測評系統(tǒng)有人性化的界面：結(jié)合CIS 與B\S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測評技術(shù)優(yōu)勢和單機的強大數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢，將數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析分開進行，既滿足在心理咨詢室、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上同時進行團體測評，又能確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。既可團體測評建檔也可個別咨詢診斷。令使用者操作簡捷，對電腦操作技能要求不高，便于心理教師迅速掌握靈活運用。心理測評系統(tǒng)的保密性強：每個用戶使用中都具有自定的權(quán)限?？煞譃槌壒芾韱T，高級管理員，普通管理員。其中超級用戶具有較高的高級權(quán)限。普通用戶除了可以查看個人信息和進行測驗以外，不具有任何高級權(quán)限;高級用戶具有的權(quán)限介于二者之間。吉林大學(xué)心理測評系統(tǒng)設(shè)備

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