危機干預:心理輔導室應建立心理危機干預機制。明確心理危機干預工作流程,出現(xiàn)危機事件時能夠做到發(fā)現(xiàn)及時、處理得當,給予師生適當?shù)男睦砀深A,預防因心理危機引發(fā)的自傷、他傷等極端事件的發(fā)生。及時轉(zhuǎn)介:心理輔導室應與相關心理診治部門建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道,對個別有嚴重心理疾病的學生,或發(fā)現(xiàn)其他需要轉(zhuǎn)介的情況,能夠識別并及時轉(zhuǎn)介到相關心理診治部門。轉(zhuǎn)介過程記錄詳實,并建立跟進反饋制度。加強研究:心理輔導室應定期組織教研活動、典型案例討論、組織參加**督導,定期開展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究,不斷提高心理輔導的科學性與實效性。團體心理咨詢是團體情境下進行的一種心理咨詢形式。甘肅心理咨詢室設備評估
心理咨詢室經(jīng)費投入:學校應設立心理健康教育專項經(jīng)費,納入年度經(jīng)費預算,保證心理輔導室工作正常開展。心理輔導室應不收費為本校師生、家長提供心理輔導。成長記錄:心理輔導室應為學生建立成長信息記錄。一般包括學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導記錄等。輔導記錄一般包括學生目前的心理狀況、輔導的主要問題及問題的評估和鑒定,并有相應的分析、對策與輔導效果評價。學生成長信息記錄、測評資料、信件、錄音錄像和其他資料,應在嚴格保密的情況下保存。心理輔導室應根據(jù)學生成長信息記錄,有針對性地開展團體心理輔導或個別心理輔導。安徽心理咨詢室設備生產(chǎn)廠家心理沙盤可以輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實狀況。
心理咨詢室設備功能說明:沙盤游戲療法,其理論基礎是瑞士有名心理學家榮格(Carl Gustav Jung)的分析心理學,是“通往心靈的捷徑”。是讓體驗者在“自由和受保護”的時空里自發(fā)地展現(xiàn)個人的心理沖擊和心理問題,并獲得自愈的方法。與其他心理治療方法相比較,沙盤游戲療法給予來訪者更多的是非言語性的支持,更容易深入來訪者的無意識,更能夠洞察當事人的心理軌跡。對學習困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學生進行有針對性的輔導訓練,疏導情緒,改善認知,塑造健康人格,增強自信心。
心理咨詢室的設施與用具:文檔資料和影像資料類(活動記錄類資料):心理咨詢室需要做好各種資料的收集和檔案的建立工作,除了大規(guī)模的心理測試和建檔之外,還應該注意日常資料的收集和整理,包括面談預約記錄表、咨詢記錄表、咨詢室日記、來訪者檔案、咨詢案例分析與整理、咨詢室的各種計劃與總結等。同時,還應準備和收集有關的錄音、影像和影碟資料,如上心理健康教育課的錄像、音樂放松帶、音樂治療帶、一些心理影片、喜劇片、小品相聲等。心理沙盤可以在游戲過程中愈合創(chuàng)傷的效果。
心理咨詢心理閱覽室是心理圖書資料的專業(yè)閱覽室,其面積大小可根據(jù)建設條件而定,需要配置書柜、閱覽架、閱覽桌椅等,主體風格要安靜。心理閱覽室中可以集中配置有關心理方面的報刊、雜志,同時放置有關幫助和提高心理素質(zhì)及個人成長發(fā)展方面的書籍,讓來訪者選擇自己所需要的資料,從而得到幫助和啟示。也可以為心理咨詢師提供有關心理教育、心理保健方面的圖書資料。心理測量室主要是進行個體心理測試用,大批量團體測試可以通過多媒體電腦室進行。測評檔案室面積不需要太大,但要保證安靜,避免測評過程受到干擾,影響結果準確度。要配有心理量表、電腦和打印機,安裝專業(yè)的心理軟件系統(tǒng),便于測評、建立心理檔案和結果的統(tǒng)計分析。并配置有檔案柜,以便相關資料的歸檔管理和保存。心理咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全,符合不同年齡來訪者特點為原則。安徽心理咨詢室設備生產(chǎn)廠家
上海華東師大科教儀器銳意進取,持續(xù)創(chuàng)新為各行各業(yè)提供專業(yè)化服務。甘肅心理咨詢室設備評估
我們系統(tǒng)涵蓋心理健康、人格測驗、職業(yè)評定、智力測驗、婚姻家庭等20余類上百個測驗量表,每個量表的可信度和效果都經(jīng)過**的反復論證與實踐,確保測評結果的高度準確,是心理老師開展工作很好的選擇。音樂放松椅中音樂特有的生理、心理效應,可以使來訪者在各種專門設計的音樂行為中,經(jīng)歷音樂體驗,消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒,消除心理障礙,恢復或增進心理健康。音樂放松椅設備作為學生宣泄內(nèi)心情緒和放松減壓的主要工具,在學校心理咨詢室中的作用尤為重要。甘肅心理咨詢室設備評估
上海華東師大科教儀器有限公司是一家心理實驗臺,心理實驗系統(tǒng),心理實驗儀器,心理咨詢室設備,生涯規(guī)劃輔導,心理危機預防干預系統(tǒng),心理自助系統(tǒng),綜合素質(zhì)測評系統(tǒng),情緒疏導系統(tǒng),減壓設備,心理沙盤,心理放松系統(tǒng),心理宣泄設備,團體心理輔導設備, 心理云平臺,心理認知儀器,眼動儀,心理學產(chǎn)品。心理測評系統(tǒng),有尊享版、幼教版、小學版、中學版、九年一貫制版、大學版、成人版。量表:卡特爾智力測評(CCT)、注意力測驗(AT)、提高學習能力診斷測驗(FAT)、學習動機測驗(MAAT)、學習適應性測驗(AAT)、中小學生學習效能感問卷、學生自我控制學習能力量表、五種自我狀態(tài)性格測驗(5ESPT)、初中生人格量表、中小學生自我概念量表、9-14歲兒童情緒智力量表、親子關系診斷測驗(父母版)、親子關系診斷測驗 (學生版)、問題行為早期發(fā)現(xiàn)(PPCT)、中小學生心理健康診斷測驗(MHT)、心理健康診斷測驗(GHQ)、心理健康診斷測驗(CAS)、職業(yè)能力傾向測驗、職業(yè)興趣傾向測驗、職業(yè)價值觀傾向測驗等。的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。華師科教 華師大作為心理實驗臺,心理實驗系統(tǒng),心理實驗儀器,心理咨詢室設備,生涯規(guī)劃輔導,心理危機預防干預系統(tǒng),心理自助系統(tǒng),綜合素質(zhì)測評系統(tǒng),情緒疏導系統(tǒng),減壓設備,心理沙盤,心理放松系統(tǒng),心理宣泄設備,團體心理輔導設備, 心理云平臺,心理認知儀器,眼動儀,心理學產(chǎn)品。心理測評系統(tǒng),有尊享版、幼教版、小學版、中學版、九年一貫制版、大學版、成人版。量表:卡特爾智力測評(CCT)、注意力測驗(AT)、提高學習能力診斷測驗(FAT)、學習動機測驗(MAAT)、學習適應性測驗(AAT)、中小學生學習效能感問卷、學生自我控制學習能力量表、五種自我狀態(tài)性格測驗(5ESPT)、初中生人格量表、中小學生自我概念量表、9-14歲兒童情緒智力量表、親子關系診斷測驗(父母版)、親子關系診斷測驗 (學生版)、問題行為早期發(fā)現(xiàn)(PPCT)、中小學生心理健康診斷測驗(MHT)、心理健康診斷測驗(GHQ)、心理健康診斷測驗(CAS)、職業(yè)能力傾向測驗、職業(yè)興趣傾向測驗、職業(yè)價值觀傾向測驗等。的企業(yè)之一,為客戶提供良好的心理實驗儀器(心理認知),心理實驗臺(系統(tǒng)),心理云平臺(心理測評),心理咨詢(輔導)室設備。華師科教 華師大致力于把技術上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心,為用戶帶來良好體驗。華師科教 華師大創(chuàng)始人周曉群,始終關注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務。