心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簡(jiǎn)單地理解，就是將紙質(zhì)的，相關(guān)的心理測(cè)試項(xiàng)目，通過(guò)編程，采用電腦自行運(yùn)算整個(gè)測(cè)試項(xiàng)目當(dāng)中各小項(xiàng)選擇分值，通過(guò)加權(quán)平衡運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的分析結(jié)果。過(guò)去這個(gè)工作，是由測(cè)試人員來(lái)完成。測(cè)試項(xiàng)目大體分為三類(lèi)。第1類(lèi)是個(gè)體測(cè)試分析，第二類(lèi)是群體測(cè)試分析，第三類(lèi)是統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析。第1類(lèi)常見(jiàn)在個(gè)人發(fā)展，個(gè)人心理問(wèn)題，個(gè)人職業(yè)拓展，個(gè)人潛能潛質(zhì)分析，個(gè)人適應(yīng)性分析等。第二類(lèi)常見(jiàn)在環(huán)境與人的適應(yīng)匹配度分析，崗位職能設(shè)置分析，依從性分析，社會(huì)學(xué)意義上的心理學(xué)群體相關(guān)反應(yīng)分析等。第三類(lèi)，則屬于科研級(jí)別，主要是對(duì)提出的某些假設(shè)，或者是對(duì)某些現(xiàn)象，原理的反向推導(dǎo)驗(yàn)證工作。借助心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以查明心理問(wèn)題、障礙或疾病的表現(xiàn)及其原因。浙江健康心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)方案

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)真的有用嗎？借助心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，可以發(fā)判斷測(cè)試個(gè)體心理上或者是能力上的特點(diǎn)，從而幫助其進(jìn)行日常學(xué)習(xí)或職業(yè)規(guī)劃，也可以為心理咨詢(xún)提供對(duì)應(yīng)參考，查明心理問(wèn)題、障礙或疾病的表現(xiàn)及其原因，進(jìn)而有針對(duì)性地給予心理輔導(dǎo)、咨詢(xún)或緩解。在學(xué)校教育中，心理測(cè)評(píng)可以幫助教師準(zhǔn)確、客觀、普遍地了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，以便開(kāi)展因材施教，幫助學(xué)生了解自身特點(diǎn)，選擇適合他們的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)思維，提升學(xué)習(xí)效率，有質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在各行業(yè)中，應(yīng)用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行心理狀況篩查，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)體的心理特性，學(xué)習(xí)能力差異，個(gè)體的人格特點(diǎn)，從而確定個(gè)體的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足，可以為客觀、普遍、科學(xué)、定量化地選拔人才提供依據(jù)，為較終的決策提供信息參考，提高人才選拔的效率與準(zhǔn)確性。浙江健康心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)方案借助心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，可以發(fā)判斷測(cè)試個(gè)體心理上或者是能力上的特點(diǎn)。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用功能介紹：1、量表管理：不少于100個(gè)常用量表，包含行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、人際關(guān)系、精神障礙、家庭環(huán)境等，量表豐富*好保障心理測(cè)量工作的順利進(jìn)行，另外，支持自定義量表的導(dǎo)入。2、機(jī)構(gòu)管理：根據(jù)用戶(hù)類(lèi)型添加部門(mén)信息；維護(hù)所有的部門(mén)信息，可根據(jù)用戶(hù)類(lèi)型和部門(mén)信息進(jìn)行查詢(xún)。3、用戶(hù)信息管理：系統(tǒng)分為三級(jí)角色分別是平臺(tái)管理員、心理咨詢(xún)教師和學(xué)生；學(xué)生的信息支持批量導(dǎo)入。4、在線(xiàn)互動(dòng)：在線(xiàn)溝通交流或者咨詢(xún)，無(wú)非就是為了簡(jiǎn)單方便，信息及時(shí)快捷的表述和傳達(dá)，并且隨時(shí)隨地。5、心理智庫(kù)：心理智庫(kù)：包含心理百科、心理咨詢(xún)和心理閱讀三大模塊，提供心理科普知識(shí)。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)有人性化的界面：結(jié)合CIS 與B\S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和單機(jī)的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢(shì)，將數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析分開(kāi)進(jìn)行，既滿(mǎn)足在心理咨詢(xún)室、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上同時(shí)進(jìn)行團(tuán)體測(cè)評(píng)，又能確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。既可團(tuán)體測(cè)評(píng)建檔也可個(gè)別咨詢(xún)?cè)\斷。令使用者操作簡(jiǎn)捷，對(duì)電腦操作技能要求不高，便于心理教師迅速掌握靈活運(yùn)用。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的保密性強(qiáng)：每個(gè)用戶(hù)使用中都具有自定的權(quán)限。可分為超級(jí)管理員，高級(jí)管理員，普通管理員。其中超級(jí)用戶(hù)具有較高的高級(jí)權(quán)限。普通用戶(hù)除了可以查看個(gè)人信息和進(jìn)行測(cè)驗(yàn)以外，不具有任何高級(jí)權(quán)限;高級(jí)用戶(hù)具有的權(quán)限介于二者之間。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可以提升學(xué)習(xí)效率。

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的作用和應(yīng)用：選拔人才：職業(yè)測(cè)驗(yàn)在國(guó)外的應(yīng)用非常普遍。在專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的領(lǐng)域，要有特殊才能的人才能勝任，需要通過(guò)心理測(cè)量來(lái)選拔專(zhuān)業(yè)人才。人員安置：主要在教育、職業(yè)選擇方面的應(yīng)用。如對(duì)已入學(xué)的學(xué)生要因材施教，對(duì)**的戰(zhàn)士要按特長(zhǎng)分配兵種，按工人的能力分配不同的工作，均需要心理測(cè)量來(lái)輔助，讓人才更好地得到利用和發(fā)揮作用。心理測(cè)評(píng)軟件可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行普遍的描述，說(shuō)明個(gè)體的心理特性和行為。同時(shí)可以對(duì)同一個(gè)人的不同心理特征間的差異進(jìn)行比較，從而確定其相對(duì)優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)行為變化的原因，為決策提供信息。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)是適合中學(xué)生心理產(chǎn)品。浙江健康心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)方案

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)又稱(chēng)之為心理軟件或心理測(cè)量軟件。浙江健康心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)方案

心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)是依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。聚合上百種專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)題，通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下測(cè)評(píng)等一系列手 段，將人的某些心理特征數(shù)量化，來(lái)衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。按測(cè)評(píng)的內(nèi)容、對(duì)象特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、目的、時(shí)間、要求等分為若干種類(lèi)，通過(guò)受測(cè)者的測(cè)試選擇答題，以心理學(xué)專(zhuān)業(yè)常模為標(biāo)準(zhǔn)，反映出受測(cè)者的心理健康的狀況，行為方式背后隱藏的心理隱患，性格、能力、幸福指數(shù)的評(píng)估等等。浙江健康心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)方案