心理測評系統(tǒng)有人性化的界面：結(jié)合CIS 與B\S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)測評技術(shù)優(yōu)勢和單機(jī)的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢，將數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析分開進(jìn)行，既滿足在心理咨詢室、局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上同時進(jìn)行團(tuán)體測評，又能確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。既可團(tuán)體測評建檔也可個別咨詢診斷。令使用者操作簡捷，對電腦操作技能要求不高，便于心理教師迅速掌握靈活運(yùn)用。心理測評系統(tǒng)的保密性強(qiáng)：每個用戶使用中都具有自定的權(quán)限?？煞譃槌壒芾韱T，高級管理員，普通管理員。其中超級用戶具有較高的高級權(quán)限。普通用戶除了可以查看個人信息和進(jìn)行測驗(yàn)以外，不具有任何高級權(quán)限;高級用戶具有的權(quán)限介于二者之間。心理測評系統(tǒng)能夠提供在線測試和紙筆測試。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

心理測評系統(tǒng)對學(xué)生心理健康教育的重要性：心理測評系統(tǒng)是心理老師開展工作的專業(yè)工具。對于中小學(xué)來說，學(xué)校的心理咨詢室擔(dān)負(fù)著對本校心理健康教育工作的組織實(shí)施、檢查監(jiān)督、評估評價等工作，指導(dǎo)心理輔導(dǎo)檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等工作。中小學(xué)生處在心理高速發(fā)展的特殊階段，不同心理健康發(fā)展階段的成長要求與心理變化接踵而至，往往不能正確地認(rèn)識自己，有時都不清楚自己的成長需求。科學(xué)真實(shí)測評和記錄中小學(xué)生的心理狀態(tài)與變化情況，不只有利于教師因材施教、融洽師生關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是讓學(xué)生了解自己心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)和把握心理成長需求，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而形成良好的心理素質(zhì)，獲得身心健康成長。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)心理測評系統(tǒng)的測量表有學(xué)習(xí)目標(biāo)自我診斷。

心理測評系統(tǒng)主要功能:新穎的網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能:系統(tǒng)提供網(wǎng)上預(yù)約咨詢或網(wǎng)絡(luò)心理咨詢功能。學(xué)生可以通過系統(tǒng)提交自己的心理咨詢問題，保證學(xué)生的心理咨詢的隱私安全。由心理教師通過系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)上對學(xué)生進(jìn)行心理。學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要預(yù)約面對面咨詢。系統(tǒng)也提供了心理咨詢記錄功能、關(guān)鍵字查詢咨詢記錄功能、管理和統(tǒng)計(jì)心理咨詢工作等功能;安全的保密和管理功能:心理檔案具有高度的保密性。系統(tǒng)提供了安全的保密和管理功能，針對不同的教師性質(zhì)，設(shè)置不同的查詢、管理等使用權(quán)限和使用密碼。不同類型的教師查詢到的結(jié)果的廣度、深度和需求度不一樣，以保障心理檔案的安全性。

心理測評系統(tǒng)可以個人不要錢使用，當(dāng)然，對使用者來說，有一定的要求：1、個人不要錢使用（非商業(yè)盈利目的），心理工作室等商業(yè)機(jī)構(gòu)需付費(fèi)使用；2、需要有一定的網(wǎng)站安裝的知識，當(dāng)然，如果之前沒有接觸過網(wǎng)站安裝，可以自學(xué)，難度很低，對于理工男來說，這是小case。心理測試系統(tǒng)是以人才測評、心理測試為導(dǎo)向的專業(yè)云端測評系統(tǒng)，內(nèi)嵌了通用能力、創(chuàng)造能力、專業(yè)成就、人格特征、心理素質(zhì)、心理健康、員工360度評估等多類測評產(chǎn)品，可幫助企業(yè)、學(xué)校、心理機(jī)構(gòu)等很大方面了解受測者的個性特質(zhì)。心理測評系統(tǒng)可以提升教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)生心理測評系統(tǒng)有科學(xué)的信息預(yù)警功能:系統(tǒng)對學(xué)生存在的主要問題及部分的背景資料等重要信息進(jìn)行提示，提醒心理輔導(dǎo)員及相關(guān)管理人員重視對學(xué)生某方面的輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的普遍提高。而此功能在眾多學(xué)校成功地篩選出異常群體并給予了及時的心理疏導(dǎo),制止一些學(xué)生的過激行為甚至挽救了他們年輕的生命。同時結(jié)合中國心理網(wǎng)網(wǎng)站和電信部門的無縫連接，可以把異常心理情況和危機(jī)事件及時反饋到心理老師手機(jī)上，即使老師不上網(wǎng)也可以監(jiān)控學(xué)生情況。心理測評系統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)個體的心理特性。山東幼教心理測評系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)可以評價個體在學(xué)習(xí)或能力上的差異。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

心理測評系統(tǒng)的目的和意義是什么?1、心理量表的測評軟件是計(jì)算機(jī)技術(shù)與臨床心理學(xué)、社會心理學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，它給量表測評這一心理檢查手段帶來極大的科學(xué)性和實(shí)用性。2、可以幫助心理測評者了解自己的心理健康狀況;3、通過心理評測喚醒人們注重心理健康的意識，知道自己怎樣來預(yù)防和救治心理疾病;4、指導(dǎo)人們?nèi)绾卧谏町?dāng)中來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，從而提高生活質(zhì)量。心理測評系統(tǒng)適合哪些人群？1.適用各個年齡階段;2.對各項(xiàng)專題測評有興趣的人群:3.有心理困擾、心理障礙的人群；4.企事業(yè)單位的人力資源部R。山東中職心理測評系統(tǒng)招標(biāo)

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