心理測評系統(tǒng)都有哪些功能?專業(yè)海量的心理測評:系統(tǒng)包含近200套心理量表,涵蓋心理健康、情緒、個性、社會和學習適應性、壓力狀態(tài)、職業(yè)、家庭、人際關系、精神科臨床等多個方面,可對個體心理素質(zhì)進行普遍考查,便于充分了解個體整體心理素質(zhì);心理危機預警功能:系統(tǒng)可自動篩選存在心理健康風險的成員,盡可能避免有心理問題帶來的負面影響。根據(jù)問題嚴重程度,對預警成員進行等級區(qū)分,便于采取不同的干預措施。用戶也可根據(jù)具體情況,靈活調(diào)整預警靈敏度。中小學心理測評系統(tǒng)是幾款集心理測評、危機預警、心理檔案各類功能已于一體總之綜合性軟件。浙江大學心理測評系統(tǒng)費用
心理測評系統(tǒng)是為滿足廣大心理學工作者對心理咨詢和心理測評工作的現(xiàn)實需求而精心研發(fā)的,主要以心理健康評估、測評、在線心理咨詢等為主的專業(yè)心理測評系統(tǒng)。通過不斷總結和吸取眾多心理咨詢師的使用實踐和意見反饋,系統(tǒng)功能模塊不斷升級,可覆蓋學校、企業(yè)、醫(yī)院、司法等任一群體,對個人的心理健康測評、職業(yè)指導測評、社會功能與適應能力測評、智力測評、情緒測評、精神障礙測評、自我能力測評、個性測評、婚姻家庭測評等多項指標進行測評。黑龍江高教心理測評系統(tǒng)設備心理測評可以評價兒童已達到的發(fā)展階段。
心理測評系統(tǒng)又稱之為心理軟件或心理測量軟件。是心理咨詢師用來做心理測評的一種電腦化的工具。隨著電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及,心理測評心理健康篩查也逐漸的步入信息化的時代。所以這里簡稱為心理測評系統(tǒng)。廣義的心理軟件不只包括以心理測驗為工具的測量,也包括用觀察法、訪談法、問卷法、實驗法、心理物理法等方法進行的測量。心理軟件是通過科學、客觀、標準的測量手段對人的特定素質(zhì)進行測量、分析、評價。這里的所謂素質(zhì),是指那些完成特定工作或活動所需要或與之相關的感知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動機等個人特征,他們是以一定的質(zhì)量和速度完成工作或活動的必要基礎。
心理測評系統(tǒng)使用功能介紹:1、量表管理:不少于100個常用量表,包含行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、人際關系、精神障礙、家庭環(huán)境等,量表豐富*好保障心理測量工作的順利進行,另外,支持自定義量表的導入。2、機構管理:根據(jù)用戶類型添加部門信息;維護所有的部門信息,可根據(jù)用戶類型和部門信息進行查詢。3、用戶信息管理:系統(tǒng)分為三級角色分別是平臺管理員、心理咨詢教師和學生;學生的信息支持批量導入。4、在線互動:在線溝通交流或者咨詢,無非就是為了簡單方便,信息及時快捷的表述和傳達,并且隨時隨地。5、心理智庫:心理智庫:包含心理百科、心理咨詢和心理閱讀三大模塊,提供心理科普知識。大學生心理健康測評系統(tǒng)次要用于教育、醫(yī)療、司法、社區(qū)與及各個大企事業(yè)單位。
心理測評系統(tǒng)是科學教學和學習的良好工具:心理測評系統(tǒng)可以幫助教師或?qū)W生更準確、更客觀、更迅速、更普遍地了解學生或自己的心理特點,教師便可因材施教,學生也可選擇適合自己心理特點的學習方式;心理測評既可評價教師的教學效果,又可評價學生的學習效果,從而為教育過程提供及時有效的反饋信息,一方面可使教師總結自己的經(jīng)驗與教訓,改進教學,提高教育質(zhì)量,另一方面可使學生省思和優(yōu)化學習方式,提高學習效率。心理測評系統(tǒng)是教育研究和改變的重要手段。心理測評系統(tǒng)包含的版本有綜合版、行業(yè)版、教育版、**版、司法版等。黑龍江高教心理測評系統(tǒng)設備
一般心理測評系統(tǒng)都會包含幾個大的基本版塊。浙江大學心理測評系統(tǒng)費用
心理測評系統(tǒng)的必要性:以往在實施心理測評時,從前期準備到中期施測,再到后期結果分析,無一不需要消耗巨大的人力物力財力,但心理測評系統(tǒng)的出現(xiàn)改變了這一局面。較直接的改變就是減少了施測成本,心理測評系統(tǒng)支持云端網(wǎng)絡答題的設計減少了測評前期打印量表需要的成本,在施測時也不需要耗費大量人力組織被試答題。系統(tǒng)運行穩(wěn)定,支持萬人以上同時云端答題,測評過程更加方便快捷。其次,測評結束后,系統(tǒng)能夠直接對所有答題被試的結果進行統(tǒng)計分析,較大節(jié)省了人力和時間。同時,系統(tǒng)自帶危機預警功能,能夠自動篩選存在心理危機隱患的成員,從而及早進行干預,盡可能避免有心理問題帶來的負面影響。浙江大學心理測評系統(tǒng)費用
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