兒童心理測評系統(tǒng)應(yīng)包含目前所有較權(quán)利和威力、較常用的兒童青少年心理測量量表,并采用全國常模及標準的臨床心理測量評分方法,能幫助醫(yī)生對兒童青少年各方面的心理特點進行評估. 軟件由兒童心理測評模塊、兒童喂養(yǎng)行為指導(dǎo)模塊、－歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境評價模塊、兒童單純性肥胖防治模塊、幼兒情緒及社會性評估模塊等五個模塊組成。主要特點和功能：專業(yè)的診斷功能 ：軟件可對測驗數(shù)據(jù)進行分析判斷，生成相對應(yīng)的文字參考診斷報告(可修改)，可較大提高出報告的速度。便捷的報告查詢：通過編號、姓名、日期查詢，系統(tǒng)可自動將測驗者的原始得分鍵和數(shù)據(jù)讀出，并自動重新生成測驗圖表、文字報告和相應(yīng)的自動診斷文字等。 心理測評系統(tǒng)適合多企業(yè)各行業(yè)的心理需求。甘肅初中心理測評系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)有方便、快捷的檔案查詢的功能：心理測評系統(tǒng)提供了方便、高效的檔案查詢功能，心理咨詢師根據(jù)實際工作需要，將查詢條件輸入管理系統(tǒng)就可以方便的查詢到自己需要的個體檔案，心理咨詢師通過查詢功能既可以了解被測者的總分以及各分量表得分情況，也可以查看被測者的測試結(jié)果并可以結(jié)合被測者的咨詢與訪談，在原有測驗分析的基礎(chǔ)上自主添加心理健康指導(dǎo)建議。同時系統(tǒng)提供自由添加心理測驗量表的功能，在現(xiàn)有的心理測驗軟件之外，如果心理咨詢師有新的測驗量表需要使用，可以根據(jù)實際需要將心理測驗軟件添加到本心理測評檔案管理系統(tǒng)中。確保了心理測驗軟件系統(tǒng)的長期有效的使用和不斷完善的需求。河南職校心理測評系統(tǒng)設(shè)備心理測評系統(tǒng)可以幫助選擇適合他們的學(xué)習(xí)方式，改進教學(xué)。

心理測評系統(tǒng)主要功能:普遍的檔案功能:本系統(tǒng)包括心理健康狀況、智力、個性、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)心理狀況、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)傾向等幾大方面，包括16PF、SCL90、EPQ、瑞文標準化推理等國際國內(nèi)通用的二十幾個標準化的個性心理特征和心理素質(zhì)量表。通過上述幾大方面的測試，可系統(tǒng)地反映出現(xiàn)階段學(xué)生的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校進行心理健康和因材教育因材教學(xué)提供了直接的現(xiàn)實的依據(jù);完善的測試功能:系統(tǒng)提供提供人機測試和紙筆測試兩大功能。人機測試可在計算機房中進行，測試過程限時、自動化，無需人工計分，系統(tǒng)自動保存和處理分析測試結(jié)果，形成心理檔案。紙筆測試即以的形式，可以整年級或全校同時進行大規(guī)模的測試。

心理測評系統(tǒng)的作用普遍的，那這些作用對我們有什么意義呢?心理測評系統(tǒng)在社會生活中的意義：描述：心理測評可以從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個體進行普遍的描述，說明個體的心理特性和行為。診斷：心理測評可以對同一個人的不同心理特征間的差異進行比較，從而確定其相對優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)行為變化的原因，為決策提供信息。預(yù)測：心理測評可以確定個體間的差異，并由此來預(yù)測不同的個體在將來的活動中可能出現(xiàn)的差別，或推測個體在某個領(lǐng)域未來成功的可能性。心理測評系統(tǒng)可以為較終的決策提供信息參考。

如何選擇心理測評系統(tǒng)？要有可靠的信效度；要有科學(xué)嚴謹?shù)谋就翗藴食Ｄ?，在修訂過程中要充分考慮到地域、民族和經(jīng)濟水平、年齡、性別等因素，系統(tǒng)中的經(jīng)典量表為獲得較為確保樣本的代表性,以近十年的積累,樣本覆蓋中國不同地區(qū)的幾萬家學(xué)校、單位和個人，建立完善的中國人群常模。測量內(nèi)容要豐富普遍，包含適合于不同年齡階段的能力測驗、個性測驗、興趣測驗、態(tài)度測驗、心理健康測驗和發(fā)展性測驗等多個方面。心理測評可以了解個體的能力、人格和心理健康等心理特征，從而為因材施教或人盡其才提供依據(jù)。中小學(xué)心理測評系統(tǒng)可以滿足大數(shù)量人群普測需求。甘肅初中心理測評系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)是心理異常的人員進行專業(yè)疏導(dǎo)和輔助。甘肅初中心理測評系統(tǒng)

心理測評系統(tǒng)的作用是什么？心理測評系統(tǒng)可以從個體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等各方面對個體進行普遍的描述，說明個體的心理特性和行為。同時可以對同一個人的不同心理特征間的差異進行比較，從而確定其相對優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)行為變化的原因，為決策提供信息。心理軟件可以確定個體間的差異，并由此來預(yù)測不同個體在將來活動中可能出現(xiàn)的差別測個體在某個領(lǐng)域未來成功的可能性。心理測評系統(tǒng)可以評價個體在學(xué)習(xí)或能力上的差異，人格的特點以及相對長處和弱點，評價兒童已達到的發(fā)展階段等。甘肅初中心理測評系統(tǒng)

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