“硬筆書法”和“軟筆書法”的區(qū)別是什么？***：書寫工具不同。毛筆毫軟而粗，鋼筆尖細(xì)而硬，又把用鋼筆寫成的書法稱為“硬筆書法”，以區(qū)別于傳統(tǒng)的毛筆書法。第二：書寫用紙不同。鋼筆書寫在較光亮而纖維較緊的機(jī)制紙，毛筆則要寫在略有滲化效果的宣紙、毛邊紙或皮紙上，才有韻味。它們比較大的區(qū)別在于使用功能的差異。由于攜帶和使用較麻煩，毛筆字已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，逐步退出實(shí)用范疇，而成為一種觀賞藝術(shù)。鋼筆則輕巧便攜，什么時(shí)候，什么地方都能即時(shí)書寫，這一點(diǎn)連神通廣大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及。軟筆書法基礎(chǔ)入門教程。杭州經(jīng)典軟筆入門

1、什么時(shí)候開始學(xué)軟筆？其實(shí)這個(gè)問題沒有固定答案，當(dāng)孩子對(duì)筆有一定的掌控能力，對(duì)書寫有一定的概念之后就可以開始學(xué)習(xí)。由于軟筆的實(shí)用性不如硬筆強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)像硬筆這樣在一年級(jí)左右必然接觸學(xué)習(xí)的情況。但一般而言，一、二年級(jí)左右完全有能力學(xué)習(xí)軟筆了。那成人如果有興趣，自然隨時(shí)可以開始。2、一定要先學(xué)硬筆再學(xué)軟筆嗎？這是一個(gè)誤區(qū)，硬筆和軟筆是兩個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。由于書寫字形的不同以及書寫工具的差異性，軟筆和硬筆間并無一個(gè)順接的關(guān)系，是**的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。在一年級(jí)或者更早，孩子會(huì)開始接觸硬筆，一般孩子接觸軟筆是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之后的，所以社會(huì)上形成了先硬筆后軟筆的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，但這并不**學(xué)習(xí)的順序。

雨花臺(tái)區(qū)品質(zhì)軟筆書法軟筆書法入門要學(xué)什么?

軟筆書法又稱毛筆書法，是漢字書寫的藝術(shù)，已有三千多年的歷史。書法是依附于漢字，而逐步**出特有的藝術(shù)形式。人能弘道，非道弘人。在記錄漢字的過程中，逐步有了個(gè)性化的體現(xiàn)，根據(jù)執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局的方法，在傳承文化的文字表現(xiàn)上有了個(gè)性化的表達(dá)。在此過程中，逐步發(fā)展出了五種書體，即篆書、隸書、楷書、行書、草書。書法，使書寫者將內(nèi)心表達(dá)于書面，使內(nèi)容和形式的高度融合。正是這樣一種知行合一的內(nèi)涵，造就了一代代人書寫三千多年。

第二：不要用長(zhǎng)鋒毛筆。長(zhǎng)鋒毛筆如果純用獸毛來做，成本高的嚇人，于是商家多用尼龍來替代。尼龍彈性大，但是沒有獸毛那么靈活，不利于培養(yǎng)手上的感覺。再說長(zhǎng)鋒跟羊毫一樣，都容易導(dǎo)致拖筆惡習(xí)，因此初學(xué)力戒長(zhǎng)鋒羊毫。第三：不要用尼龍毛筆?，F(xiàn)在很多毛筆夾雜了太多尼龍，力道十足但韻味全無。不過普通人也區(qū)分不了獸毛和羊毫，這個(gè)稍微麻煩一些，不過也有辦法。第四：不要用大毛筆。多大算大？直徑超過一厘米的一概不用，原因另述。學(xué)齡兒童應(yīng)先學(xué)軟筆還是先學(xué)硬筆?

軟筆書寫相對(duì)較慢，字比硬筆的要大，再加上筆頭的柔軟，通常需要手臂，手腕，手指和眼睛協(xié)調(diào)運(yùn)作，雖然書寫的過程會(huì)慢，但也給了手眼之間充足的協(xié)調(diào)時(shí)間，便于把書寫的動(dòng)作要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)規(guī)律慢慢做充分。硬筆通常書寫速度比軟筆要快得多，單獨(dú)的每個(gè)筆畫沒有軟筆那么多的形態(tài)變化。同時(shí)書寫動(dòng)作主要集中在手指，連手腕的動(dòng)作都比較少。所以想要硬筆寫的好，在理解結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，要多注意一下自己硬筆筆畫書寫時(shí)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。練軟筆書法對(duì)硬筆書法有幫助嗎?杭州經(jīng)典軟筆入門

學(xué)齡兒童練軟筆書法如何挑選合適的毛筆?杭州經(jīng)典軟筆入門

一、練習(xí)書法可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。***美學(xué)家宗白華先生說書法"像中國(guó)畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。"練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。因此，開展書法藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。二、練習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。杭州經(jīng)典軟筆入門

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