第二：不要用長鋒毛筆。長鋒毛筆如果純用獸毛來做，成本高的嚇人，于是商家多用尼龍來替代。尼龍彈性大，但是沒有獸毛那么靈活，不利于培養(yǎng)手上的感覺。再說長鋒跟羊毫一樣，都容易導致拖筆惡習，因此初學力戒長鋒羊毫。第三：不要用尼龍毛筆?，F(xiàn)在很多毛筆夾雜了太多尼龍，力道十足但韻味全無。不過普通人也區(qū)分不了獸毛和羊毫，這個稍微麻煩一些，不過也有辦法。第四：不要用大毛筆。多大算大？直徑超過一厘米的一概不用，原因另述。軟筆書法有哪幾種字體？大齡兒童軟筆基礎

質疑和漏洞但是接受上述一切論調的前提是，硬筆書法是一個新興的存在是一個新事物，但是硬筆書法在古代到底存在不存在呢？這是一個非常非常值得探討的問題，但是，限于篇幅，我們決定下次單單拿它出來做一個闡釋，在這里**拋出一個結論：硬筆書法其實自古以來是有的，但是，存在過的東西并不是一定就可以成為主流。硬筆書法在中國歷史上確實存在，但是只是個別的現(xiàn)象，不足以抗衡軟筆書法。中國古代許多思想家都有現(xiàn)代化的一些觀念和意識，但是他們仍然是出于一個封建皇權統(tǒng)治下的集權制度，他們思想既不能成為系統(tǒng)，也不可能**封建制度，這是事實。大齡兒童軟筆基礎初中生學軟筆書法算不算晚?

軟"的毛筆書法要反駁，也是很容易找到理由的:一、古代書家一般只寫不刻。按照書家的書跡一刀一刀地將每個點畫刻成，乃是一種技術性工作。這與"雙鉤廓填"一樣，都不是書法藝術創(chuàng)作。因此碑帖與硬筆書法并不相干?？磥肀@份遺產還是姓"軟"不姓"硬"。二、鹿固然能留下鹿蹄"硬筆書法"讓狼來追捕，而狼無硬蹄，不也可以留下"軟筆書法"讓鹿遠遠避開嗎!況且地球上的生命是先有軟，再有硬的--軟的生命在更軟的環(huán)境中爬行，也能留下"軟筆書法"。即使西安半坡彩陶上的文字孑遺算是硬筆書法，但是，誰能保證在此之前我們的祖先沒有用手指軟筆蘸著水在石頭上寫過萌芽的文字!(先人生活勞苦，想必手指上屬于硬筆部分的指甲都已磨平。)這樣看來，稱得上歷史悠久的，還是軟筆書法。

寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個人文化底蘊的過程。一個書寫認真書寫是磨煉性格，陶冶情操，增加個人文化底蘊的過程。一個書寫認真的學生，他的思維能力肯定嚴謹有序，做事也踏實有效，成績相應平穩(wěn)***。經常有家長向我咨詢這樣一個問題，孩子要練字，是學毛筆字好還是鋼筆字好？因為傳統(tǒng)意義的書法指的是毛筆字，所以一提到練字練書法，讓人自然想到的是寫毛筆字。而硬筆書法**近這個世紀內隨著鋼筆的發(fā)明才逐漸興起的一種書法分支，中國真正的硬筆書法熱潮是在上世紀的80年代，相比毛筆書法三千年的悠久歷史，硬筆書法在人們頭腦中的印象還不夠深刻，但隨著硬筆書法的實用性越來越來強，人們對其重視程度也越來越大。對于實用性來說，要練字還是應從硬筆字開始。另外再分析和比較一下他們的特點，就會更加的確定練字還是先練硬筆書法比較好。學齡兒童練軟筆書法如何挑選合適的毛筆?

孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協(xié)調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經常有規(guī)律的訓練，有益于大腦的生長發(fā)育。小學生正是大腦發(fā)育的黃金時期，這個時期練習書法對于促進孩子大腦生長發(fā)育、開發(fā)智力、培養(yǎng)智商是非常有必要的。其次，練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運動，各種***都得到相應的鍛煉，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、形意拳一般，寓動于靜，剛柔相濟，這就是人們常說的“慢氣功”。書寫時，可以調理經絡，勻暢呼吸，***達到心手相應，以于身體健康。再次，練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。現(xiàn)在還有一說法，練習書法也是***兒童多動癥的良方想練一手漂亮的硬筆字，要從軟筆開始練起嗎?大齡兒童軟筆基礎

練軟筆書法對硬筆書法有幫助嗎?大齡兒童軟筆基礎

書法是中華民族的國粹，從**初文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有著源遠流長的發(fā)展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同、風格迥異、品學兼優(yōu)的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。如王羲之學書使池水盡墨，隋僧智勇學術頹筆如冢，唐懷素無紙用芭蕉葉作書，顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格……這些千古流傳的事跡，對培育孩子的品德、毅力有很強的***力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。大齡兒童軟筆基礎

大千教育科技（南京）有限公司是一家出版物零售(依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體經營項目以審批結果為準) 軟件開發(fā);教育咨詢服務(不含涉許可審批的教育培訓活動)；網(wǎng)絡技術服務；會議及展覽服務；禮儀服務，企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃，組織文化藝術交流活動；計算機軟硬件及輔助設備零售；信息技術咨詢服務；信息系統(tǒng)集成服務；信息系統(tǒng)運行維護服務；廣告設計、代理，廣告制作；廣告發(fā)布；人力資源服務(不含職業(yè)中介活動，勞務派遣服務)；專業(yè)設計服務；社會經濟咨詢服務；辦公用品銷售；文具用品批發(fā)；工藝美術品及收藏品零售(象牙及其制品除外)；日用百貨銷售；服裝服飾批發(fā)；衛(wèi)生陶瓷制品銷售；日用玻璃制品銷售；音像制品出租；電子出版物出租(除依法須經批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經營活動)’ 的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。大千教育作為出版物零售(依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體經營項目以審批結果為準) 軟件開發(fā);教育咨詢服務(不含涉許可審批的教育培訓活動)；網(wǎng)絡技術服務；會議及展覽服務；禮儀服務，企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃，組織文化藝術交流活動；計算機軟硬件及輔助設備零售；信息技術咨詢服務；信息系統(tǒng)集成服務；信息系統(tǒng)運行維護服務；廣告設計、代理，廣告制作；廣告發(fā)布；人力資源服務(不含職業(yè)中介活動，勞務派遣服務)；專業(yè)設計服務；社會經濟咨詢服務；辦公用品銷售；文具用品批發(fā)；工藝美術品及收藏品零售(象牙及其制品除外)；日用百貨銷售；服裝服飾批發(fā)；衛(wèi)生陶瓷制品銷售；日用玻璃制品銷售；音像制品出租；電子出版物出租(除依法須經批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經營活動)’ 的企業(yè)之一，為客戶提供良好的正學書院書法國畫美術加盟，書法培訓，國學書法培訓，國畫美術培訓。大千教育不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。大千教育創(chuàng)始人金瑜杰，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。