建議以篆書入手，李斯的嶧山碑漢代的袁安袁敞碑李陽冰的三墳記（鐵線篆一路）。這類篆書不傷手，筆法不難，注意線條的質(zhì)感以及轉(zhuǎn)折處的搭接，空間的劃分要確保勻稱。后面可以開始練習(xí)清篆，比如鄧石如吳讓之趙之謙等人的墨跡。尤推吳讓之的吳均帖（與朱元思書），上緊下松，略帶提按，有“吳帶當(dāng)風(fēng)”的感覺?？`可以一起結(jié)合起來練習(xí)，例如：乙瑛碑史晨碑和張遷碑，禮器碑和石門頌（曹全碑可以單獨(dú)拿出來）。顏體和柳體，歐體和柳體，歐體和褚體，歐體和虞世南都有互通之處。智勇的真書和張黑女墓志結(jié)構(gòu)體態(tài)相仿；瘦金體與雁塔的面貌氣象也有相似之處；張猛龍碑和趙體都屬于“一拓而下”的類型。毛筆的握筆正確姿勢。建鄴區(qū)小朋友毛筆學(xué)堂

學(xué)習(xí)書法從毛筆入手事半功倍。因?yàn)槊P書法是一切書法的基礎(chǔ)，鋼筆字只是用鋼筆去寫毛筆字，**終寫出毛筆字那樣的形狀，所以學(xué)習(xí)書法從毛筆入手可以更好、高效的去理解書法。從根源上去認(rèn)識書法，真正明白這個筆畫為什么要這樣塑造，筆畫之間的關(guān)系為什么如此安排，腦袋清楚了手才能明白的去書寫。毛筆字字形大，一個字寫的稍微差些，立馬會發(fā)現(xiàn)。鋼筆字字形小，筆畫、結(jié)構(gòu)寫壞了，不容易發(fā)現(xiàn)。所以練習(xí)毛筆字更容易發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。浙江放心毛筆傳承書法機(jī)構(gòu)學(xué)毛筆字好學(xué)嗎？

很多朋友在學(xué)寫字之前就已經(jīng)聽說過”力透紙背”、“入木三分”之類形容運(yùn)筆有力的詞語了,于是就先入為主，自然而然地認(rèn)為寫字的時候，就應(yīng)該用力握筆，死死地把筆抓牢。因?yàn)槲展P過分用力，寫起字來就會不夠靈活、運(yùn)筆艱難，寫出來的字顯得生硬而沒有靈性。這個誤區(qū)流毒甚廣，遠(yuǎn)至東晉較有名書法家都被黑了。王獻(xiàn)之幼時學(xué)于父(王羲之)，欺學(xué)張芝。據(jù)說，羲之曾經(jīng)從背后掣拔其筆,試測他的筆力，嘆云:“此兒后當(dāng)復(fù)有大名!”可觀王羲之很早就對他寄予厚望。(摘自:博寶藝術(shù)網(wǎng):王獻(xiàn)之《中秋帖》)這種讓人啼笑皆非的說法居然是有來歷的!羲之密從后掣其筆不得。一《晉書列傳第五十王獻(xiàn)之傳》事實(shí)上，學(xué)過初中物理的朋友都應(yīng)該知道，手指握筆的時候，為筆提供的只是對筆管的壓力，在垂直于紙面的方向上，這個壓力只影響手指對筆的比較大靜摩擦力。而筆的靜摩擦力，只要與筆的動和紙面對筆的彈力兩者合力相互抵消就足夠了。無論人怎么用力握筆，都不會影響這個豎直面的受力情況。簡單說來，只要手能把筆握住就行，握得再緊都不可能對運(yùn)筆產(chǎn)生影響，反而因?yàn)榧∪饩o張，影響運(yùn)筆流暢性。握筆越松，字越活。

初學(xué)書法應(yīng)該用什么毛筆？其實(shí)這個問題并不簡單，但是我們有簡單的答案，*供初學(xué)參考的答案。***：不要用羊毫?；蛟S聽說過這樣一個觀點(diǎn)：初學(xué)書法一定要用羊毫，羊毫軟，正好可以拿來練筆力。這個觀點(diǎn)貌似有理，實(shí)際上沒有根據(jù)。羊毫毛筆是在清中期才盛行的，在此之前大家一直用的硬毫。反倒是用硬毫的時代書法精彩迭出，用了羊毫之后卻乏善可陳。再說毛筆軟不一定能練出筆力，筆力要靠主動發(fā)力來練習(xí)，而羊毫太軟反而容易養(yǎng)成拖著毛筆走的壞習(xí)慣，不利于主動發(fā)力習(xí)慣的培養(yǎng)。毛筆書法是一切書法的基礎(chǔ).

毛筆字好的，硬筆字一定好，硬筆字好的，毛筆字不一定好?！钡约痈膭樱好P字好的，過度到硬筆練習(xí)一下，硬筆字一定好。硬筆字寫端莊的，毛筆字不一定好。建議：先練毛筆，再練硬筆！如果先練硬筆再練毛筆，不妥，將事倍功半！因?yàn)橛补P字都是從毛筆字里面吸取養(yǎng)分的，特別是楷書，法度深嚴(yán)，“楷法無欺”就是這個道理。硬筆不同于毛筆，一些筆畫，毛筆難寫的，硬筆較容易且沒有那么太“講究”。硬筆就是硬筆，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，沒必要寫得完全像毛筆字，也基本不可能。但從很多硬筆字帖里我們可以清楚地看到毛筆字的痕跡。毛筆適合寫什么樣的字?建鄴區(qū)小朋友毛筆學(xué)堂

毛筆是國學(xué)里面的一種嗎?建鄴區(qū)小朋友毛筆學(xué)堂

我們學(xué)習(xí)書法所要達(dá)到的**終目標(biāo)可以在學(xué)習(xí)的過程中逐步確定下來，諸如隨著對學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和學(xué)習(xí)心理的適應(yīng)，或是隨著對學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，甚至是出乎自己的預(yù)料的進(jìn)步，可以不斷提高自己的目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)的道路，與確立目標(biāo)選擇道路密切相關(guān)的選帖問題，也不一定一次就能解決得很好，一般來說，選定一本字帖就比較好不要隨意更換，但是換帖也不是什么過于嚴(yán)重的問題，學(xué)習(xí)的**初階段，對于碑帖的知識和見識很少，又未能體驗(yàn)或確立自己的筆性，更換一兩次范本是完全可以的，我們不妨多照顧初學(xué)者的個人興趣和學(xué)習(xí)情緒初學(xué)者也不必認(rèn)為更換范本是什么大逆不道和事情，更不要聽信更換貼本就永遠(yuǎn)學(xué)不好字的聳人之談，但是這里要指出，初學(xué)者并不具備評價字帖優(yōu)劣的能力，認(rèn)為此家不如彼家的看法是毫無根據(jù)的，初學(xué)者對各種碑帖易學(xué)，難學(xué)的判斷能力也是完全不具備的，這一點(diǎn)，應(yīng)該多征求有識者的意見，及時把帖本確定下來，也不可輕率的屢屢改弦更裱。建鄴區(qū)小朋友毛筆學(xué)堂

大千教育科技（南京）有限公司位于南京市棲霞區(qū)馬群街道金馬路6號7幢501室，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。是一家私營有限責(zé)任公司企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時，良好的質(zhì)量、合理的價格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。大千教育順應(yīng)時代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的正學(xué)書院書法國畫美術(shù)加盟，書法培訓(xùn)，國學(xué)書法培訓(xùn)，國畫美術(shù)培訓(xùn)。