運(yùn)腕，是用筆的主要手段。寫中字和小字主要靠運(yùn)腕。即使是寫大字或榜書(shū)，運(yùn)腕也是主要的環(huán)節(jié)。運(yùn)腕的好處在于方便調(diào)整筆鋒和加強(qiáng)點(diǎn)畫(huà)力度。寫字主要靠運(yùn)腕實(shí)現(xiàn)，但通身皆要配合。坐寫小字，手指相對(duì)配合較多；立寫大字，手臂就較顯用場(chǎng)了。無(wú)論坐書(shū)還是立書(shū)，腿足身肩的支撐平衡作用都很重要。所以清學(xué)者、書(shū)家程瑤田說(shuō)：“書(shū)成于筆，筆運(yùn)于指，指運(yùn)于腕，腕運(yùn)于肘，肘運(yùn)于肩。肩也、肘也、腕也，指也、皆運(yùn)于右體者也，而右體則運(yùn)于左體。左右體者，體之運(yùn)于上者也，而上體則運(yùn)于下面。下面者，兩足也；兩足著地，拇踵下鉤，如履之有齒以刻于地者，然此之謂下面之實(shí)地。下面實(shí)矣，而后能運(yùn)上體之虛?！睉?yīng)該說(shuō)，指的主要任務(wù)是執(zhí)穩(wěn)筆桿，腕的主要任務(wù)才是運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是談?dòng)霉P必談運(yùn)腕的道理。運(yùn)腕的本意，是以腕為動(dòng)力，引筆而行。運(yùn)腕不僅限于平腕的擺動(dòng)，還有提、按、扭、轉(zhuǎn)、等各個(gè)方向的轉(zhuǎn)換，運(yùn)腕的動(dòng)向是所有的。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，就很容易理解筆法了。做到了這一點(diǎn)，腕才算真的活了。請(qǐng)問(wèn)寫書(shū)法和畫(huà)國(guó)畫(huà)用的毛筆有沒(méi)有區(qū)別？溧水區(qū)什么是毛筆的認(rèn)知

學(xué)會(huì)筆畫(huà)，再?gòu)暮?jiǎn)單的字練起。 高淳區(qū)人文毛筆書(shū)法7-12歲的小學(xué)生適合學(xué)毛筆嗎?

羅列了這**毛筆品牌（排名不分先后）以及毛筆的挑選和保養(yǎng)方法，希望對(duì)喜歡書(shū)法和糾結(jié)于什么牌子的毛筆好用的朋友有幫助。浙江省湖州市湖州“千***”湖筆江西文港鄒氏“農(nóng)耕牌”毛筆上海老周虎臣筆廠產(chǎn)的“虎牌”毛筆浙江省杭州市邵芝巖筆莊產(chǎn)的“芝蘭圖牌”毛筆（未找到比較靠譜的）浙江省湖州市善璉湖筆廠產(chǎn)的“雙羊牌”湖筆江蘇省揚(yáng)州江都“龍泉牌”書(shū)畫(huà)筆（找了好久沒(méi)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有售）江蘇省蘇州“金鼎牌”毛筆北京“武京生牌”毛筆（未找到比較靠譜的店鋪）浙江省湖州市練市鎮(zhèn)金塔湖筆廠產(chǎn)的“湖羊牌”安徽省涇縣宣筆廠“三兔牌”宣筆

書(shū)法和普通的寫字，完全是兩個(gè)不同概念。不懂什么叫書(shū)法之前，往往把寫得工整，規(guī)矩，好看漂亮的字，說(shuō)成是書(shū)法，把寫這些字的人，也就叫書(shū)法家，后來(lái)才明白書(shū)法和寫字完全是兩個(gè)不同的概念。那些字寫得好的，很正規(guī)的，很好看的，還不一定能叫他為書(shū)法家，有的不過(guò)只是一個(gè)“書(shū)匠”，一個(gè)“寫字匠”，所謂“教書(shū)匠”，一樣的意思。就是他們都只有軀殼，而沒(méi)有自己的思想，字寫得好，沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有自己的脾性。所以不能成為“家”，書(shū)法“家”與寫字“匠”的比較大區(qū)別正是這里—“家”是有自己思想的，“匠”是沒(méi)有自己思想的，就像一個(gè)木匠一個(gè)瓦匠所為。他可以復(fù)制、重復(fù)，他是制造，但不是創(chuàng)造，而復(fù)制的只能叫科學(xué)，如那些鉛字都可以復(fù)制，那些美術(shù)字也是可以成批復(fù)制，所以那些可以“化身千億”的刻板的美術(shù)體字也不叫藝術(shù)，不叫書(shū)法，只有不可復(fù)制的才叫藝術(shù)。書(shū)法、繪畫(huà)，特別是富有創(chuàng)造的、富有獨(dú)特個(gè)性的東西才稱得上“家”，“個(gè)性的東西就是美的”——羅丹的話再次在我們耳邊響起。毛筆書(shū)法中的各種筆鋒應(yīng)該怎么用？

我們學(xué)習(xí)書(shū)法所要達(dá)到的**終目標(biāo)可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步確定下來(lái)，諸如隨著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解和學(xué)習(xí)心理的適應(yīng)，或是隨著對(duì)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，甚至是出乎自己的預(yù)料的進(jìn)步，可以不斷提高自己的目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)的道路，與確立目標(biāo)選擇道路密切相關(guān)的選帖問(wèn)題，也不一定一次就能解決得很好，一般來(lái)說(shuō)，選定一本字帖就比較好不要隨意更換，但是換帖也不是什么過(guò)于嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的**初階段，對(duì)于碑帖的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)很少，又未能體驗(yàn)或確立自己的筆性，更換一兩次范本是完全可以的，我們不妨多照顧初學(xué)者的個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)情緒初學(xué)者也不必認(rèn)為更換范本是什么大逆不道和事情，更不要聽(tīng)信更換貼本就永遠(yuǎn)學(xué)不好字的聳人之談，但是這里要指出，初學(xué)者并不具備評(píng)價(jià)字帖優(yōu)劣的能力，認(rèn)為此家不如彼家的看法是毫無(wú)根據(jù)的，初學(xué)者對(duì)各種碑帖易學(xué)，難學(xué)的判斷能力也是完全不具備的，這一點(diǎn)，應(yīng)該多征求有識(shí)者的意見(jiàn)，及時(shí)把帖本確定下來(lái)，也不可輕率的屢屢改弦更裱。成年人想學(xué)習(xí)書(shū)法，硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法哪個(gè)先練習(xí)能夠相得益彰？浙江少兒毛筆學(xué)堂

毛筆的正確握筆姿勢(shì)。溧水區(qū)什么是毛筆的認(rèn)知

毛筆字在剛?cè)腴T的時(shí)候先要清楚自己要學(xué)習(xí)的字體，找一本字帖臨摹，先將字帖讀仔細(xì)，字帖的風(fēng)格和用筆的技法了解清楚，注意用筆的姿勢(shì)，寫字的時(shí)候用手腕發(fā)力，還要注意書(shū)寫的時(shí)候筆畫(huà)的線條，打好中鋒用筆的基礎(chǔ)。書(shū)法在練習(xí)的時(shí)候建議是中鋒用筆，學(xué)習(xí)毛筆字比較簡(jiǎn)單的就是先從篆書(shū)入手，也可以先學(xué)楷書(shū)和隸書(shū)，篆書(shū)在寫的時(shí)候相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，字體結(jié)構(gòu)的橫平豎直很容易上手，篆書(shū)練習(xí)熟練之后再學(xué)習(xí)其他的字體就會(huì)簡(jiǎn)單一些，并且篆書(shū)在寫的時(shí)候都是中鋒用筆，對(duì)于線條的練習(xí)有很大的幫助。毛筆字在學(xué)習(xí)的時(shí)候很難控制住手和筆，控筆能力掌握不好的話筆畫(huà)寫的好也沒(méi)有用，正確的執(zhí)筆方法有利于字掌控能力的提升，毛筆字練習(xí)的時(shí)控筆運(yùn)腕要來(lái)去自如，書(shū)寫的動(dòng)作要靈活一些。溧水區(qū)什么是毛筆的認(rèn)知

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