6、父母了解甚至喜歡書法，可能比孩子的書法老師還更有幫助。7、父母的態(tài)度要正確，不要總是喜歡拿自己孩子寫的字到處炫燿，參加學校的比賽得獎了也不必特別高興，當然更不要反對。8、永遠記得，小朋友學書法，只是一個非常粗淺的開始，沒有用功半年以上，不可能學會寫好書法9、千萬不要逼迫自己孩子學書法，不喜歡、沒耐心就算了，也許時間還沒到，硬是逼迫著學，他會討厭書法的。10、比較好磨墨開始，不要用墨汁。磨墨的過程可以讓小朋友學習、感受許多事情。11、每天要練習，古人要小朋友每天寫字、增加耐心，是有道理的。12、要跟著字帖，不要只練老師的字。讀字帖是深化人文修養(yǎng)的重要步驟。13、要帶著小朋友去筆墨莊認識和書法相關的所有東西。父母不要什麼東西都幫小朋友準備好了，不要剝奪小朋友學習的機會。要讓小朋友自己準備、收拾所有的工具材料，父母不要當傭人。14、小朋友要自己看一點有關書法的書，書法家的故事是很好的入門。去些書法景點參觀學習也是個不錯的方法。16、千萬別相信書法有速成，那樣可能會害了他。毛筆書法初學適合用什么毛筆？溧水區(qū)放心毛筆機構(gòu)

四、學習書法有益于發(fā)展孩子個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神因為書法藝術(shù)的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書法推崇創(chuàng)新，追求個性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊。因而，書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走向創(chuàng)新的過程。棲霞區(qū)中國毛筆的概念毛筆軟的好還是硬的好?

毛筆字入門字體，我推薦顏楷。從《多寶塔》開始練?；蛘邚淖瓡_始，臨《嶧山碑》。書法入門有人說要從楷書練，有人說先練篆書隸書，我覺得都可以。漢字發(fā)展演變的基本脈絡是：小篆、隸書、草書、行書、楷書。小篆（秦篆）：秦朝時期。隸書（秦隸和漢隸）：秦漢時期（秦時雖然規(guī)定了小篆為通行的標準字體，實則并存“八體”，隸書已形成）。草書（章草）：漢魏時期。行書：產(chǎn)生于東漢末年，盛于東晉?？瑫浩鹩跂|漢，盛行于唐朝。從這方向說，似乎先要從小篆練起。

很多朋友在學寫字之前就已經(jīng)聽說過”力透紙背”、“入木三分”之類形容運筆有力的詞語了,于是就先入為主，自然而然地認為寫字的時候，就應該用力握筆，死死地把筆抓牢。因為握筆過分用力，寫起字來就會不夠靈活、運筆艱難，寫出來的字顯得生硬而沒有靈性。這個誤區(qū)流毒甚廣，遠至東晉較有名書法家都被黑了。王獻之幼時學于父(王羲之)，欺學張芝。據(jù)說，羲之曾經(jīng)從背后掣拔其筆,試測他的筆力，嘆云:“此兒后當復有大名!”可觀王羲之很早就對他寄予厚望。(摘自:博寶藝術(shù)網(wǎng):王獻之《中秋帖》)這種讓人啼笑皆非的說法居然是有來歷的!羲之密從后掣其筆不得。一《晉書列傳第五十王獻之傳》事實上，學過初中物理的朋友都應該知道，手指握筆的時候，為筆提供的只是對筆管的壓力，在垂直于紙面的方向上，這個壓力只影響手指對筆的比較大靜摩擦力。而筆的靜摩擦力，只要與筆的動和紙面對筆的彈力兩者合力相互抵消就足夠了。無論人怎么用力握筆，都不會影響這個豎直面的受力情況。簡單說來，只要手能把筆握住就行，握得再緊都不可能對運筆產(chǎn)生影響，反而因為肌肉緊張，影響運筆流暢性。握筆越松，字越活。毛筆的主要原料是哪些?

要博采精華，天下之大無奇不有，宇宙之廣萬象眾生。在書法領域里，任何一個書法名家，都有其各自的風格，要善于觀察，領悟各家的長處，多看書法碟片，吸取他人的營養(yǎng)，彌補自己的不足，使自己的書法水平不斷增長。所謂三人行，必有我?guī)熝删褪沁@個道理，老人學習書法可以多多與他人交流，互相探討，互相學習。

古人字帖中，每一個人都有他各自不同的書寫習慣，就是同一個人在不同時期所寫的字，也會有書寫習慣的變化，鉆進一個帖里去，是學不好書法的。中老年人記憶力減退，正因為很難記住字的模樣，更要牢牢地把住一個精字，只有精選一帖，才能記得住帖上的模樣，并能把記住的模樣通過手寫出來。如果學得過雜，過早求博，尤其是真、草、隸、篆同時并舉，結(jié)果沒有一個帖能在腦子里留下深刻印像，哪一門也達不到一個像樣的水平。 學齡兒童學習書法，是學硬筆書法好還是學毛筆書法好呢?棲霞區(qū)中國毛筆的概念

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二：培養(yǎng)孩子的耐力和自信心陶冶情操，靜心養(yǎng)性！書法有助于幫助孩子沉靜下心來。幫助培養(yǎng)孩子的耐性，書法學習是一個漫長的過程，其中需要花去的時間和個人的努力可想而知，在學習書法的過程中還能夠培養(yǎng)孩子堅持不懈的精神。提高孩子的專注力！靜能生慧，慧能生智！三、可以豐富學識，培養(yǎng)良好的習慣學好書法，必須以豐富的學識為基礎，清代書家楊守敬認為，學術(shù)除品高以外，“一要學富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益于行間。”由學書而悟到讀書更重要，這是提高孩子文化素質(zhì)的第二收獲——使孩子愛學習。通過學習書法，能促進孩子養(yǎng)成細致、專注、沉著、持久的學習品質(zhì)。為什么學習書法可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為書法是一項十分精細的活動，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應，準確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著***的習慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，對其他課程的學習乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。溧水區(qū)放心毛筆機構(gòu)

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