學(xué)習(xí)書法，可以使人的意志品質(zhì)得到磨練。有些孩子剛開始學(xué)習(xí)書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會(huì)就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經(jīng)過一段時(shí)間的書法練習(xí)，漸漸沉穩(wěn)下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣寫字了因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)的生命在于個(gè)性，這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量。在學(xué)習(xí)欣賞別人、接納別人心目中的美的同時(shí)，人們可以根據(jù)自己的喜好，取長(zhǎng)補(bǔ)短來滋長(zhǎng)自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書法推崇創(chuàng)新，追求個(gè)性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，因而，書法教學(xué)從臨摹到創(chuàng)作的過程實(shí)際上是讓孩子不知不覺中從模仿走 向創(chuàng)新的過學(xué)習(xí)軟筆書法有什么好處呢?南通什么是軟筆種類

軟筆書法，一般指的是用軟筆創(chuàng)作的書法作品，理論包括毛筆和軟筆。但就目前來蔣，其實(shí)并沒有軟筆書法一說，歷來只有硬筆書法與毛筆書法之分。

毛筆寫字的時(shí)候可能要用腕力臂力的姿勢(shì)不一，硬筆可以整體的去練比毛筆相對(duì)容易。毛筆想練好就要從筆畫一筆一筆的練。近代誕生了硬筆書法，相對(duì)而言，我們稱古代的為毛筆書法，嚴(yán)格的講，并沒有所謂的軟筆書法，再者書法的靈魂是相通的， 不在于硬筆還是毛筆。

有了學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣并克服了前期的腕力不足后，具體練習(xí)的步驟有三修，修眼、修手、修境界，簡(jiǎn)單的講，要多看名帖，多依法臨摹、多自我創(chuàng)新 浙江人文軟筆傳承零基礎(chǔ)軟筆書法如何入門?

軟筆課學(xué)什么?先后學(xué)習(xí)篆書、隸書、楷書、小楷或行楷書，包含運(yùn)筆技巧、筆畫特征、部首要領(lǐng)、結(jié)體手法、觀察法、審美規(guī)律、章法形式等內(nèi)容。掌握提，按，頓，挫，切，推，捻，抵等運(yùn)筆技法，在實(shí)操中體會(huì)書法中的藏與露、中與側(cè)、疾與澀、違與和、方與圓等**知識(shí)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)書法，我們了解可以***傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生高尚情操,一個(gè)完整的軟筆學(xué)習(xí)計(jì)劃，軟筆課程，安排包含基礎(chǔ)感知、技法突破、造型立象、創(chuàng)作審美、意趣拓展5個(gè)階段

臨摹字帖的方法2：臨摹字帖的方法(1)挑選字帖。挑選一本自己比較喜愛的、點(diǎn)畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點(diǎn)的字帖，這樣可省去縮小的工夫。(2)先摹后臨、臨摹結(jié)合在習(xí)字時(shí)，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點(diǎn)一畫地描紅。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點(diǎn)畫中間。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁;照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點(diǎn)畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。少兒學(xué)習(xí)軟筆有什么優(yōu)勢(shì)?

質(zhì)疑和漏洞但是接受上述一切論調(diào)的前提是，硬筆書法是一個(gè)新興的存在是一個(gè)新事物，但是硬筆書法在古代到底存在不存在呢？這是一個(gè)非常非常值得探討的問題，但是，限于篇幅，我們決定下次單單拿它出來做一個(gè)闡釋，在這里**拋出一個(gè)結(jié)論：硬筆書法其實(shí)自古以來是有的，但是，存在過的東西并不是一定就可以成為主流。硬筆書法在中國(guó)歷史上確實(shí)存在，但是只是個(gè)別的現(xiàn)象，不足以抗衡軟筆書法。中國(guó)古代許多思想家都有現(xiàn)代化的一些觀念和意識(shí)，但是他們?nèi)匀皇浅鲇谝粋€(gè)封建皇權(quán)統(tǒng)治下的集權(quán)制度，他們思想既不能成為系統(tǒng)，也不可能**封建制度，這是事實(shí)。初學(xué)者如何練軟筆的基礎(chǔ)筆畫?南通什么是軟筆種類

硬筆和軟筆哪個(gè)更好耍?南通什么是軟筆種類

學(xué)好書法，必須以豐富的學(xué)識(shí)為基礎(chǔ)，清代書家楊守敬認(rèn)為，學(xué)術(shù)除品高以外，“一要學(xué)富，胸羅萬千，書卷之氣，自然益于行間。”由學(xué)書而悟到讀書更重要，這是提高孩子文化素質(zhì)的第二收獲——使孩子愛學(xué)習(xí)。書法有嚴(yán)格的書寫法則，孩子在學(xué)習(xí)識(shí)字的同時(shí)又學(xué)習(xí)書法，既可以鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促進(jìn)文字書寫水平的提高，把字寫得更美觀而又合乎規(guī)范。試想，當(dāng)老師拿到一本作業(yè)的時(shí)候，拿到一份試卷的時(shí)候，優(yōu)美的書寫可以讓老師愉悅的批閱，而寫得亂七八糟的作業(yè)甚至連看也看不清楚，那么在考試的時(shí)候?qū)懙貌缓玫脑嚲韯?shì)必會(huì)失去好多分?jǐn)?shù)，尤其是閱讀和作文。通過學(xué)習(xí)書法，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。因?yàn)闀ㄊ且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著***的習(xí)慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的南通什么是軟筆種類

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