國學教給學生良好的生活習慣。學會生活是當今社會需要人才必備基本技能，孩子從小就要養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自強自立地生活。當下學生生活自理能力差，依賴性強已經成為一個嚴重的社會問題。前不久就有媒體報道有大學生將臟衣服快遞回家寄給74歲的奶奶清洗，這不得不說是我們的教育過于重視知識教育，而忽視學生生活技能教育的結果。因而，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，督促學生學會正確的生活方式猶為重要?！兜茏右?guī)》中就有大量文字是指導孩子正確的生活行為規(guī)范，值得教師教給學生。諸如“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢?！钡鹊?。這些基本的生活習慣，值得學生學習與實踐應該怎么理解國學文化?棲霞區(qū)誦讀國學有什么意義

16、四大文化遺產：《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡》、《敦煌經卷》17、元代四大戲劇：關漢卿《竇娥冤》、王實甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《長生殿》18、七大藝術：繪畫、音樂、雕塑、戲劇、文學、建筑、電影19、四大名瓷窯：河北的瓷州窯、浙江的龍泉窯、江西的景德鎮(zhèn)窯、福建的德化窯20、四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生21、九屬：玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22、五谷：稻、黍、稷、麥、豆23、中國八大菜系：四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜24、四大名繡：蘇繡（蘇州）、湘繡（湖南）、蜀繡（四川）、廣繡（廣東）25、四大名扇：檀香扇（江蘇）、火畫扇（廣東）、竹絲扇（四川）、綾絹扇（浙江）26、四大名花：牡丹（山東菏澤）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）27、名茶：西湖龍井（杭州）、碧螺春（江蘇）、信陽毛尖（信陽）、君山銀針（岳陽）、六安瓜片（安徽）、黃山毛峰（安徽）、祁門紅茶（安徽）、都勻毛尖（貴州）、鐵觀音（福建安溪）、武夷巖茶（福建崇安）棲霞區(qū)誦讀國學有什么意義國學對小學教育的促進作用？？

從民間狂歡到官方意識形態(tài)的主張“國學”的未來何去何從？國學回歸課堂當然是好事，包括設立國學專業(yè)，我本人是持肯定態(tài)度的。對于中國來說，重建中華民族文化的主體性，這應該是比較重要的一步。大家只要研究一下猶太這個民族就知道，這個民族數(shù)千年是多么地注重自身的歷史和文化，并且正是靠著對自身歷史和文化堅忍不拔的信念，猶太人才一次次起死回生，重建輝煌。象我們過去那樣，把自身民族的歷史和文化全盤否定、必欲除之而后快，乃是斷子絕孫的做法。

1、四書：《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》2、五經：《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》3、六子全書：《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》4、十三經：《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經》、《論語》、《爾雅》、《孟子》、《周禮》5、《詩經》“六義”指：風、雅、頌（分類）、賦、比、興（表現(xiàn)手法）6、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”7、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”8、婉約派詞人：李清照（女詞人）9、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧什么是國學 為什么要學國學？

廣義國學是指中國歷代的文化傳承和學術記載，包括中國古代歷史、哲學、地理、經濟乃至書畫、音樂、易學、術數(shù)、醫(yī)學、建筑等。狹義國學則是指中國古代學說，主要是先秦諸子的思想及學說，包括儒家思想、道家思想、兵家思想、法家思想、墨家思想等。國學，是以先秦經典及諸子百家學說為根基，它涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學、明清實學和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套完整的文化、學術體系。中國歷史上"國學"是指以"國子監(jiān)"為首的官學，自"西學東漸"后相對西學而言泛指"中國傳統(tǒng)思想文化學術"。國學及國學文化的意義。棲霞區(qū)誦讀國學有什么意義

背誦國學經典的意義大么？棲霞區(qū)誦讀國學有什么意義

選擇國學班有哪些注意事項呢? 1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞妗薄胺渤鲅裕艦橄取?.....孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質、道德品質和人生修養(yǎng)。2、開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學習能力。幼兒時期是寶寶智力和記憶能力發(fā)育的關鍵時期，寶寶如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規(guī)》、《三字經》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實驗表明，通過學誦讀經典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時，寶寶也學習了優(yōu)美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為一個整體，為寶寶今后語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養(yǎng)了寶寶良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。棲霞區(qū)誦讀國學有什么意義

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