練好軟筆書法的方法第四步背帖指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據(jù)自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業(yè)紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，準確無誤。第五步創(chuàng)作在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據(jù)自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內(nèi)容、自成體系的文字，這就是創(chuàng)作了。軟筆書法，一般指的是用軟筆創(chuàng)作的書法作品，理論應包括毛筆和軟筆軟筆中什么字體是比較難?六合區(qū)少兒軟筆書法

國畫和軟筆書法，都是用毛筆進行寫作訓練和藝術創(chuàng)作。相比其他培訓，國畫和軟筆書法有其特殊性。首先，毛筆落筆成型，不能涂改。和油畫、鉛筆等相比，毛筆落筆成型。如果一筆，甚至是一個點失誤，那么，整部作品也就失敗了。現(xiàn)在很多小孩子，在寫作業(yè)的時候，手里同時拿著筆和涂改液。隨寫隨涂，這是一個很不好的習慣。這樣的小朋友，已經(jīng)習慣了錯誤是可以被擦除的。比如說做數(shù)學題，做錯了也不要緊，反正可以修正。甚至有的小朋友沒有檢查的習慣。但是，用毛筆學習國畫和書法之后，孩子的這種誤區(qū)就可以得到改善。毛筆創(chuàng)作國畫和書法，一定是意在筆先。每一次運筆，每一次勾畫，都要做到準確無誤。這可以讓孩子在喧囂的信息社會，沉靜下來。這點對現(xiàn)代的小朋友們尤其難得。浙江少兒軟筆書法軟筆是指哪一類的書法？

練好軟筆書法的方法第三步臨帖指把字帖置于一旁，看著字帖一字一字地寫在作業(yè)紙上，這種方法有利于掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結(jié)構。臨帖，即在摹帖的基礎上,對帖字的用筆、結(jié)字規(guī)律有了基本認識之后,對著帖寫。臨帖有對臨、格臨和背臨三種方法。對臨,即把字帖放在對面的帖架上照著寫,這是**方便,**常用的臨帖方法。格臨,即用透明紙打好格子(田字格、米字格、九宮格等)照式臨寫。主要用以掌握帖字的結(jié)構部位。背臨,即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之后可以集字為聯(lián)或集字成篇,然后進入創(chuàng)作階段。

軟筆是硬筆的基礎接受了上面的邏輯后，我們很自然的發(fā)現(xiàn)，硬筆書法其實是依附于軟筆書法而存現(xiàn)在的。所以，這兩者之間的關系其實已經(jīng)非常明確的——軟筆書法是硬筆書法的基礎，學習硬筆書法的人，懂得一些軟筆書法是非常有必要的。所以，我們接著來推導一下：既然硬筆書法是軟筆書法“生出來的”，所以在技法方面、文化蘊涵方面、歷史積淀方面，硬筆書法相對于軟筆書法是非常幼稚的、不成熟的。當然，我在這里沒有貶低硬筆書法的意思，而是說相對于軟筆書法，硬筆書法簡便了許多，更為容易和方便了。這其實對處于現(xiàn)代社會，尤其是追求高效率、準確性的現(xiàn)代社會，無疑是有進步性的。學齡兒童應先學軟筆還是先學硬筆?

練好軟筆書法的方法第二步描摹“描”指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。“摹”指摹帖，即用透明紙覆在范字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。摹帖應注意筆隨帖走,切勿失形,要看準筆畫的來龍去脈,揣摩它的筆法和結(jié)構形態(tài)。摹帖要帶有“寫”意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫蘆畫瓢地填描涂抹。摹帖筆隨影走,古人怎樣寫,我們就怎樣寫,大小、長短、寬窄、粗細、方圓、斜正等都必須按帖字的要求去寫,有一定的規(guī)范和約束。摹帖的特點在于易學到古人的結(jié)構位置。學軟筆書法對孩子有什么好處？浙江人文軟筆作品

軟筆毛筆書法入門教學。六合區(qū)少兒軟筆書法

軟筆有多類（比軟筆（橡膠頭）、毛筆、水粉筆些都屬于軟筆軟筆相對硬筆而言主要指筆頭部分。）毛筆主要能變化出豐富線條，比方說通過筆高低起伏按筆，與提筆畫出同形態(tài)線有粗細變化國畫表現(xiàn)，及書法藝術離開種工具硬筆指鋼筆、美工筆、簽字筆、鉛筆等，常指鋼筆與美工筆而美工筆鋼筆結(jié)構基礎上改良同樣也畫出有變化線條般用于速寫。軟筆書法用軟筆創(chuàng)作的書法作品，理論應包括毛筆和軟筆。但就目前來講，其實并沒有軟筆書法一說，歷來只有硬筆書法與毛筆書法之分。便權當會意，不必深究。六合區(qū)少兒軟筆書法

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