坊間有兩種開筆的說法，一種說要用溫水，一種說不要用溫水。用溫水的依據(jù)是溫度較高的時(shí)候，分子熱運(yùn)動(dòng)較激烈，便于膠水溶解,開筆比較快。不用溫水的依據(jù)是毛筆是用動(dòng)物毛發(fā)制成，高溫會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，肽鏈變性,使毛筆彈性下降。事實(shí)上,溫度在45攝氏度以下的溫水開筆，對(duì)毛筆影響并不大。溫度更高的時(shí)候，則有可能對(duì)毛筆彈性有影響。如果著急用筆的話，可以酌情使用溫水；不著急的話，用冷水浸泡至筆毛散開即可。開筆時(shí)，浸泡毛筆的水面應(yīng)接近筆根，而不要完全浸沒，以保留筆根處的膠;如非急用，不要用手指捻筆毛，讓它自然松散，保證其結(jié)構(gòu)不被破壞。如何讓孩子正確的學(xué)習(xí)毛筆書法?玄武區(qū)毛筆的認(rèn)知

常州的周子青寫得一手好魏碑，我曾向老人家請(qǐng)教過，他曾親手表演寫字，那寫魏碑的熟練程度真是出神入化。過去，常州的店招牌十有八九是他寫的，***學(xué)者鄭逸梅還專門為此在上?！缎旅裢韴?bào)》上說這件事。但后來懂行的人都說他只不過是一個(gè)“寫字匠”，到了他八十歲那年，他才得知?jiǎng)e人在說他“寫字匠”，于是開始有了變化。我看他晚年寫的“柴拖集團(tuán)”四個(gè)招牌字，即是他在魏碑基礎(chǔ)上**變形了的，松散，不按比例，很有趣味，人們都稱贊周子青的字到晚年才有書法味了，才有他率性的一面了，可惜他也不久就去世了，否則一定也會(huì)有別具一格的魏碑書法。玄武區(qū)毛筆的認(rèn)知?jiǎng)傞_始練毛筆，幾乎零基礎(chǔ)，應(yīng)該怎么做？

這就是寫字和書法之間的區(qū)別。還有一個(gè)故事也能說明書法與寫字的區(qū)別。費(fèi)新我原用右手寫書法，后來右手有疾，改成左手，書風(fēng)為之一變，寫出了與眾不同的字體，名聲很大。但費(fèi)新我對(duì)自己的左筆字一直不滿意，因?yàn)樗X得自己的字體，過于程式化。他多次對(duì)人說：他今后做夢(mèng)想做的事是要寫“童體”，所謂童體就是兒童寫的字體，幼稚、天真、不合規(guī)矩，沒有雕琢，沒有掩飾，沒有修飾。你說怪不怪，原來是兒童寫字成規(guī)矩之前的字，倒是他終身追求的字體。而經(jīng)過訓(xùn)練后培養(yǎng)成的字體，倒是他極力想摒棄的。

初學(xué)者可學(xué)習(xí)楷書，楷書比較好工具是中鋒筆，比較好是羊毫，因?yàn)檠蚝量梢跃毩?xí)基本功。紙可以用宣紙，硯臺(tái)一般的也就是羅紋硯，墨汁可以用一得閣墨汁選一本名家的并且是自己喜歡的字帖，認(rèn)真臨摹。一般說來，應(yīng)該按楷行草的順序?qū)W習(xí)。達(dá)到自己覺得比較滿意的程度時(shí)，（如果你天天堅(jiān)持練習(xí)，這段時(shí)間估計(jì)要半年至一年半），你就可以拿著自己的習(xí)作去拜師了，這時(shí)拜師求教才能領(lǐng)會(huì)老師的指導(dǎo)，因?yàn)槟阌袑?shí)際體會(huì)。先從楷書入手，因?yàn)榭瑫梢砸?guī)范你的結(jié)構(gòu)和筆畫，建議從顏體和柳體練，歐體和趙體有一定難度毛筆適合寫什么樣的字?

毛筆字入門字體，我推薦顏楷。從《多寶塔》開始練?；蛘邚淖瓡_始，臨《嶧山碑》。書法入門有人說要從楷書練，有人說先練篆書隸書，我覺得都可以。漢字發(fā)展演變的基本脈絡(luò)是：小篆、隸書、草書、行書、楷書。小篆（秦篆）：秦朝時(shí)期。隸書（秦隸和漢隸）：秦漢時(shí)期（秦時(shí)雖然規(guī)定了小篆為通行的標(biāo)準(zhǔn)字體，實(shí)則并存“八體”，隸書已形成）。草書（章草）：漢魏時(shí)期。行書：產(chǎn)生于東漢末年，盛于東晉。楷書：起于東漢，盛行于唐朝。從這方向說，似乎先要從小篆練起。初學(xué)者寫毛筆從何練習(xí)?鼓樓區(qū)什么是毛筆的認(rèn)知

毛筆書法如何確定筆順？玄武區(qū)毛筆的認(rèn)知

讓孩子學(xué)習(xí)毛筆字的好處有哪些三、書法能給孩子帶來一項(xiàng)特長(zhǎng)。通過長(zhǎng)期的鍛煉書法，孩子的書法鍛煉的也會(huì)越來越***，這樣對(duì)于孩子來說就是多了一項(xiàng)特長(zhǎng)，書法相比鋼琴美術(shù)等愛好來說，不但成本低，而且由于是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，更容易被大眾接受，擁有這樣的特長(zhǎng)對(duì)于孩子參加比賽還是日常生活都是一項(xiàng)會(huì)被人尊重的事情。四、學(xué)毛筆字對(duì)孩子的性格與情趣陶冶有很大的幫助，教育新聞?wù){(diào)查顯示寫毛筆字就要求書寫者有心如止水的境界，通過靜心才能寫出公正有易經(jīng)的書法，這對(duì)于頑皮好動(dòng)的兒童來說是比較好的心理誘導(dǎo)方法，通過指導(dǎo)兒童寫毛筆字，可以讓孩子在書寫的過程中不自覺的就會(huì)改掉一些心理上的狂躁特征，對(duì)于***孩子性格上的一些缺陷很有幫助，通過在書寫的過程中對(duì)名家書法的臨帖也能讓孩子慢慢開始對(duì)書法歷史感興趣，會(huì)去探究一些歷史的書法名家事跡，對(duì)書法有更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)于孩子的欣賞情趣培養(yǎng)有很大幫助。玄武區(qū)毛筆的認(rèn)知

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