初學(xué)書法應(yīng)該用什么毛筆？第二：不要用長鋒毛筆。長鋒毛筆如果純用獸毛來做，成本高的嚇人，于是商家多用尼龍來替代。尼龍彈性大，但是沒有獸毛那么靈活，不利于培養(yǎng)手上的感覺。再說長鋒跟羊毫一樣，都容易導(dǎo)致拖筆惡習(xí)，因此初學(xué)力戒長鋒羊毫。第三：不要用尼龍毛筆?，F(xiàn)在很多毛筆夾雜了太多尼龍，力道十足但韻味全無。不過普通人也區(qū)分不了獸毛和羊毫，這個稍微麻煩一些，不過也有辦法。第四：不要用大毛筆。多大算大？直徑超過一厘米的一概不用，原因另述。第五：初學(xué)可用的毛筆都是硬毫，有狼毫、紫毫和雞毫三種，都可以用。狼毫用的不是大灰狼的粗毛，是北方野生黃鼠狼大尾巴上的細毫。因為原料漲價，好的狼毫毛筆動輒幾百上千一支，我們市面上的所謂狼毫大多是尼龍制品。紫毫是野兔的毫毛，比狼毫還要貴重，而且紫毫不耐用，因此一般人更用不起了。書法機構(gòu)學(xué)毛筆字好學(xué)嗎？南通少兒毛筆

拿毛筆的正確姿勢：五指執(zhí)筆法1、押，通壓，是從上而下用力的意思，是指食指***節(jié)在筆管右側(cè)從上而下用力與拇指相對夾住筆管。2、擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在筆管左側(cè)按住筆管。3、格，是抗拒的意思，是指無名指用甲肉相連之處從后向前推擋筆管。4、鉤，是彎曲，鉤住的意思，是指中指彎曲如鉤，用***節(jié)指肚前端鉤住筆管前面。5、抵，是推，抵抗的意思，是指小指緊靠無名指輔助它向前推擋筆管。拿毛筆的正確姿勢五字執(zhí)筆法是用擫、押、鉤、格、抵五字來概括說明五個手指的作用，它強調(diào)五指各司其職，又通力配合，執(zhí)筆穩(wěn)健，使筆能上下左右靈活運動。在運用拿毛筆的正確姿勢五字執(zhí)筆法時，注意用手指***節(jié)的中上部分執(zhí)筆，掌心自然空虛，即可符合“執(zhí)實掌虛”的執(zhí)筆要求。南通少兒毛筆傳承毛筆書法自學(xué)應(yīng)注意什么？

很多朋友在學(xué)寫字之前就已經(jīng)聽說過”力透紙背”、“入木三分”之類形容運筆有力的詞語了,于是就先入為主，自然而然地認(rèn)為寫字的時候，就應(yīng)該用力握筆，死死地把筆抓牢。因為握筆過分用力，寫起字來就會不夠靈活、運筆艱難，寫出來的字顯得生硬而沒有靈性。這個誤區(qū)流毒甚廣，遠至東晉較有名書法家都被黑了。王獻之幼時學(xué)于父(王羲之)，欺學(xué)張芝。據(jù)說，羲之曾經(jīng)從背后掣拔其筆,試測他的筆力，嘆云:“此兒后當(dāng)復(fù)有大名!”可觀王羲之很早就對他寄予厚望。(摘自:博寶藝術(shù)網(wǎng):王獻之《中秋帖》)這種讓人啼笑皆非的說法居然是有來歷的!羲之密從后掣其筆不得。一《晉書列傳第五十王獻之傳》事實上，學(xué)過初中物理的朋友都應(yīng)該知道，手指握筆的時候，為筆提供的只是對筆管的壓力，在垂直于紙面的方向上，這個壓力只影響手指對筆的比較大靜摩擦力。而筆的靜摩擦力，只要與筆的動和紙面對筆的彈力兩者合力相互抵消就足夠了。無論人怎么用力握筆，都不會影響這個豎直面的受力情況。簡單說來，只要手能把筆握住就行，握得再緊都不可能對運筆產(chǎn)生影響，反而因為肌肉緊張，影響運筆流暢性。握筆越松，字越活。

讓孩子學(xué)習(xí)毛筆字的好處有哪些一、長期寫毛筆字對糾正孩子錯別字也有很大的幫助，教育新聞表明毛筆字因為其書寫的字形以及大面積，會讓孩子在書寫過程中加深對字體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識，加深對字的印象，因而寫錯別字的幾率也會**降低，而目前很多兒童在書寫中**常見的問題就是寫錯別字，一些孩子還喜歡在電腦上聊天，受到輸入法的影響以及一些網(wǎng)絡(luò)流流行語的誤導(dǎo)很容易寫錯別字。所以鍛煉毛筆字加強孩子對正確的字的認(rèn)識是非常有必要非常有幫助的。成年人想學(xué)習(xí)書法，硬筆書法和毛筆書法哪個先練習(xí)能夠相得益彰？

1.養(yǎng)成每天臨帖的習(xí)慣對于初學(xué)者，要保證每天有連貫的時間練習(xí)并養(yǎng)成習(xí)慣，大概需要一段時間的刻意為之。我把臨貼納入日常生活，堅持每天練習(xí)一至二小時，并盡量避免利用零碎時間臨帖。2.臨帖時不求毫發(fā)逼真和字帖寫得一模一樣，并不**寫字質(zhì)量的提高。增老師一直說，要把每一劃交代清楚，有開頭、中間和結(jié)尾，而不是模模糊糊一筆就寫下去。3.有目的地讀帖讀帖并不是簡單機械地“看”，而是要帶有目的性。從點畫、結(jié)構(gòu)等方面去揣摩其特點。帶著目的讀帖，可以發(fā)現(xiàn)以前讀帖時遺漏的內(nèi)容，或有更好的理解。如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛筆書法？南通少兒毛筆傳承

南京毛筆書法機構(gòu)比較好?南通少兒毛筆

孩子剛開始練習(xí)書法，先臨摹誰的字帖比較好？練習(xí)多長時間能寫好一種字體？可以先臨摹顏真卿柳公權(quán)的楷書和正楷鋼筆帖。另外，孩子在學(xué)字的同時也可接觸一些古字（即甲骨文），其用筆技法相對簡單，有助于孩子對筆法的理解和掌握，如果書法老師在教學(xué)的同時相應(yīng)的講解一些文字的發(fā)展史，也能**提高孩子對知識的掌握和興趣。一般來說，一、二年級的同學(xué)堅持學(xué)習(xí)兩到三年就可以寫得不錯了，三年級以上的同學(xué)堅持學(xué)習(xí)一年到兩年就寫得不錯了，這里指的是“一種字體”就能寫的像模像樣了，個人的學(xué)習(xí)能力、勤奮程度都是影響書法學(xué)習(xí)的重要因素。南通少兒毛筆

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