真正的國學(xué)是什么樣子？”。當(dāng)然，“仁者見之謂之仁，知者見之謂之知”（此句出自《易經(jīng)》原文），每個(gè)人對于國學(xué)的理解不太一樣，而這只是盡量客觀去回答這個(gè)問題，但仍然可能逃脫不了主觀色彩，只供參考。真正的國學(xué)，應(yīng)該能追溯到中華文化的本源；真正的國學(xué)，應(yīng)該能蘊(yùn)含中華數(shù)千年的文化；真正的國學(xué)，應(yīng)該是：博…大…精…深…真正的國學(xué)，其使命是：“為天地立心，為民生立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”包含一根、六經(jīng)、八典、九要、十四蒙什么是國學(xué)？學(xué)習(xí)國學(xué)有什么用？秦淮區(qū)品質(zhì)國學(xué)

國學(xué)教會學(xué)生正確處世待物。學(xué)會與他人合作，能夠和諧與他人相處，更是當(dāng)下孩子必須補(bǔ)習(xí)的一課。獨(dú)生子女比較大的缺陷就是以自我為中心，不懂得與他人相處，不知道如何與他人交往，不具備主動與他人交流的技能。這也是中國孩子與外國孩子的重要差別。對此，《弟子規(guī)》中有大量的文字，是教導(dǎo)孩子如何與他人相處的，諸如如何與長輩相處，如何規(guī)范自己的言行，如何對待朋友等等。比如“事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。”“勢服人，心不然，理服人，方無言”?！岸饔麍?bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長?！边@些文字教會學(xué)生寬容、大度、克制，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，學(xué)會與他人和諧相處小朋友國學(xué)的概念如何看待現(xiàn)在越來越火的國學(xué)幼兒教育？

看到“國學(xué)”就想到“傳統(tǒng)”，看到“傳統(tǒng)”就想到“舊的”和“過時(shí)的”。出現(xiàn)這種思路很“正?！保抑耙部偸沁@樣想。然后對身邊的人發(fā)問：“為什么要去重視過去的東西？為什么要保護(hù)傳統(tǒng)文化？”我也不知道這種“正?！笔鞘裁磿r(shí)候變成了正常！好像身邊的人都認(rèn)為“傳統(tǒng)”是個(gè)貶義詞，而忽視了它的積極作用?！皞鹘y(tǒng)”確是有舊的含義，但仔細(xì)查看它的具體含義，我們知道“傳統(tǒng)”指的是：世代相傳、從歷史沿傳下來的思想、文化、道德、風(fēng)俗、藝術(shù)、制度以及行為方式。這里“舊”的含義是指以前產(chǎn)生的，而不只是“過時(shí)的”的意思。事物是發(fā)展的，好的東西留了下來，不好的東西就慢慢消失了，那些消失的東西不屬于“傳統(tǒng)”了。那為什么要保護(hù)呢？我認(rèn)為：是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代大部分東西是被忽略了，而不是東西不好。就像一個(gè)擅長踢足球的人暫時(shí)忘記了自己優(yōu)勢，去選擇了舉重，當(dāng)他舉完重回來才知道自己適合踢足球，然后慶幸自己還記得怎么踢足球。思想、文化、道德、風(fēng)俗、藝術(shù)、制度以及行為，這些都是隨著歷史一步一步發(fā)展的。

在孩子幼時(shí)，國學(xué)教育是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng);等孩子稍大，國學(xué)教育才演變成探究性學(xué)習(xí)，有了孩子個(gè)人的興趣和方向，因此在學(xué)習(xí)過程中，過早地替孩子定方向，反而會泯滅其興致

孩子幼時(shí)，國學(xué)教育可以相當(dāng)?shù)亍坝螒蚧保簿褪且尯⒆舆呁孢厡W(xué)，不要讓他感覺在強(qiáng)制性地學(xué)一些距他的生活很遠(yuǎn)的、無用的東西。要讓孩子手舞之足蹈之，全身心地參與進(jìn)來。在中國臺灣，唐詩宋詞都是拿來唱的，一面唱一面還鼓勵(lì)孩子搖擺身體，加上舞蹈般的動作，每個(gè)孩子都興奮不已;一開始讓孩子唱京劇，小孩都沒興趣，老師讓每個(gè)孩子都勾上半張“花臉”，好么，課堂之熱烈堪比嘉年華化妝走動，孩子們也很快愛上了京戲;中國臺灣的孩子連打太極拳，也配上詩經(jīng)唱誦，你別說，還真是與身體的韻律配合得很好，因此經(jīng)典怎么學(xué)，也是有方法的，要盡可能從孩子的心理出發(fā)，用他們喜聞樂見的方式來學(xué)習(xí)。 兒童應(yīng)不應(yīng)該學(xué)國學(xué)？

學(xué)習(xí)國學(xué)的心得體會 《論語》是一份彌足珍貴的教育遺產(chǎn)，書中所記錄的孔子的教育思想和經(jīng)驗(yàn)非常富厚，當(dāng)真研讀《論語》，溫習(xí)具備要領(lǐng)論因素的格言警句，從“先圣”的教育思想中獲取營養(yǎng)，對西席加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提高教學(xué)藝術(shù)都多少有些裨益。弘揚(yáng)中國***的文化傳統(tǒng)，是每個(gè)中國人的職責(zé)中華文化綜羅百代，博識精微，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中國五千年歷史中的智慧精髓國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠長傳統(tǒng)文化的顯證，也是每個(gè)中國人的立身在社會上處世之本，更是我們不成或缺的精力氣力傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳授繼承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義博大精湛，傳播的經(jīng)典浩如煙海四位西席的培訓(xùn)講座中，援用了《論語》的很多內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義?！墩撜Z》反映了中國古代巨大的思想家和教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子的***思想、學(xué)術(shù)思想和教育思想，是儒家**重要的經(jīng)典學(xué)國學(xué)能幫助小朋友什么？雨花臺區(qū)中國國學(xué)那個(gè)好

國學(xué)到底是一門什么樣的學(xué)問？秦淮區(qū)品質(zhì)國學(xué)

給寶寶選擇國學(xué)班的注意事項(xiàng)1、考慮國學(xué)班的辦學(xué)質(zhì)量和收費(fèi)家長在為孩子選擇上國學(xué)班時(shí)，一定要細(xì)心考察國學(xué)班的辦學(xué)質(zhì)量。盡量選擇那些聲譽(yù)好的、影響力大的學(xué)?！，F(xiàn)在社會上各種辦學(xué)機(jī)構(gòu)令人眼花繚亂，其中的辦學(xué)質(zhì)量也是良莠不齊，父母要多方打聽，比較好親自考察一下，盡量給孩子選擇一個(gè)辦學(xué)質(zhì)量好、收費(fèi)又合理的國學(xué)班，這樣孩子才能真正學(xué)到知識，受到好的教育。2、家長自己也要適當(dāng)學(xué)習(xí)國學(xué)知識中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，家長在送孩子到國學(xué)班學(xué)習(xí)時(shí)，自己也應(yīng)該了解并熟悉一些國學(xué)知識。這樣一來，不僅自己收獲到了新的知識和思想，也可以跟孩子交流互動，促進(jìn)孩子在學(xué)習(xí)上的的提高和進(jìn)步。每一個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成長為一個(gè)自信、**、堅(jiān)強(qiáng)、快樂并勇于承擔(dān)責(zé)任的人。而這與國學(xué)中對人的培養(yǎng)其實(shí)是殊途同歸的——中國傳統(tǒng)儒學(xué)文化對人的比較高要求是“仁、義、禮、智、信”，家長在對孩子進(jìn)行才藝培養(yǎng)，報(bào)各種培訓(xùn)班時(shí)，要進(jìn)行客觀分析，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況作出正確的選擇。秦淮區(qū)品質(zhì)國學(xué)

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