3、硬筆感覺學的差不多了，要學軟筆嗎？這個問題和上一個問題有相似性。該問題的前后兩部分并無直接關系。是否學軟筆，那得看興趣和需求。我遇到過很多先學硬筆后學軟筆的學生，他們的學習原因有很大的區(qū)別。有些孩子確實是因為興趣學的，到了六年級仍舊堅持上課；有些孩子是因為硬筆學的差不多了，那就換軟筆試試；也有些孩子因為太無聊，硬筆寫不下去了，但家長又希望孩子能繼續(xù)學寫字，那就用軟筆來代替；也有些家長因為考級能加分，就要求孩子學習軟筆。所以學習軟筆和硬筆的學習程度并無太大的關系，原因會有很多，但我個人還是希望因為興趣而學習軟筆的人多一些。4、軟筆寫好了硬筆就能寫好嗎？這又是一個要糾正的誤區(qū)。之前已經提過，硬筆和軟筆是兩個學習系統(tǒng)，兩者有互相影響，但并無必然的聯(lián)系?，F(xiàn)實生活中也有軟筆寫的很好，但硬筆寫的很糟的情況存在。學習軟筆的小朋友能更好地理解硬筆中頓筆的概念，來龍去脈會比較清楚；軟筆字形結構的訓練對硬筆結構的練習是有一定幫助的。硬筆書法跟軟筆書法哪個更難?江寧區(qū)學習軟筆機構

練好軟筆書法的方法第一步讀帖讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。讀帖從一點一畫入手,仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會,潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限于一兩本,古今許多書法家的實踐經驗證明,讀帖勝于臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領會古人書法作品中的三味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔匯腕底,充實于紙面,自然會手隨眼高,眼使手靈。入于眼,融于心,出于手,心手相應,收到事半功倍之效。江寧區(qū)學習軟筆機構軟筆字帖可以用硬筆臨摹嗎?

軟筆跟毛筆沒有區(qū)別，所說的軟筆就是指的毛筆。軟筆書法就是指的毛筆書法。毛筆書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術。古往今來，中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫形式表示文字，經過幾千年的發(fā)展，演變成了當今的文字，古代長期用毛筆寫字，便產生了書法。均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，其書寫規(guī)律與毛筆書寫規(guī)律相比，并非迥然不同，而是基本相通。毛筆書法現(xiàn)在一共有五種書體，即行書體、草書體、隸書體、篆書體、楷書體五種書體書法。判斷書法作品的優(yōu)劣主要通過字體的線條，流暢性，還有整體性。中國是書法藝術文化的發(fā)源地，也是**早使用毛筆的國家。我國毛筆書法家層出不窮，像王羲之，顏真卿，懷素，蘇東坡，黃庭堅，米芾，王鐸，柳公權，以及近代的沙孟海，啟功，劉惠浦（在世）等，這些文學雅士都是功力高深的書法大家。書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品，隨著文化事業(yè)的發(fā)展，書法已不僅***于使用毛筆和書寫漢字，其內涵己**增加。

5、為什么從楷書開始練習？首先要明確楷書并不是軟筆學習的***“進口”。對于初學者而言，可以從五體書中的任何一體開始學習，但我們一般會建議從楷書開始學習。主要因為楷書是所有字形中結構**為方正，字形和現(xiàn)行使用的簡體字**為相似，以及筆畫提按動作較為豐富的字體，更有利于初學者上手學習。6、為什么選擇顏體開始學習？在教學的過程中，經常會聽到學生和我抱怨說顏體不好看，想換別的字體，尤其是女孩子，包括一些家長也那么認為，這其實是一種欣賞水平的限制。顏真卿作為四大楷書家之一，其字體是書法史上的一座豐碑，那我們學習的時候必然取法其上，選擇**為***的古帖進行練習，此其一也。顏體字形大氣，用筆厚重，筆畫多弧，這些特點都適合初學者學習。練過書法的人都知道，細一點的筆畫需要將筆提起來書寫，難度較大；而厚重一點的筆畫可將筆按下去書寫，難度較小。此其二也。顏體字形結構內松外緊，在書寫時結構可盡量寫開，更好的感受理解字形，之后更容易在此基礎上形成自己的風格，此其三也。練軟筆書法對硬筆書法有幫助嗎?

關于日常寫字，特別你還需要考試。識別度是*****重要的，簡單說，要求字形清晰，正確。所以一定要正體，楷體隸體都問題不大，行書草書，自創(chuàng)連筆字，異體字等盡量不要寫，1，這些都可能算錯別字；2，草體連筆等增加辨認難度；都有悖于日常書寫目的，快速交流。關于速度，行書不完全等于快寫，雖然**初是由這個意思，但是行書不是簡單把楷書連筆寫快就自動變行書，行書有約定俗成的筆劃省略合并方式。所以日常書寫為了兼顧速度，比如考試，只能是保持楷書形狀的前提下提高手速。關于毛筆和硬筆，簡單講，硬筆實用性更強，材料的不同本身也造成沒有毛筆那么多講究和變化，也不需要。筆劃力度和結體才應該是硬筆的精髓。靠特殊鋼筆來模仿毛筆的某種效果不是不可以，只是已經離開硬筆的本質。用**細的簽字筆也能寫出一手好字才是真功夫。硬筆和軟筆哪個更好耍?江寧區(qū)學習軟筆機構

寫軟筆書法選什么紙比較好?江寧區(qū)學習軟筆機構

學習書法，可以使人的意志品質得到磨練。有些孩子剛開始學習書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁弄得滿臉滿身都是，經過一段時間的書法練習，漸漸沉穩(wěn)下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣寫字了因為書法藝術的生命在于個性，這一領域向來都有接納各種美的雅量。在學習欣賞別人、接納別人心目中的美的同時，人們可以根據自己的喜好，取長補短來滋長自己心中的美，取得精神上的愉悅。其次，書法推崇創(chuàng)新，追求個性。臨摹古人的書法，是為了在大腦中積累大量豐富的材料，為今后的創(chuàng)作做好鋪墊，因而，書法教學從臨摹到創(chuàng)作的過程實際上是讓孩子不知不覺中從模仿走 向創(chuàng)新的過江寧區(qū)學習軟筆機構

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